Witajcie Drogie Dzieci! Wczoraj był cudowny dzień – Wasze święto, życzymy Wam, abyście każdego dnia byli szczęśliwi, radośni i przede wszystkim zdrowi.
Dziś porozmawiamy sobie o innych dzieciach, waszych kolegach. Wczoraj mówiliśmy o tym, że dzieci różnią się kolorem skóry, włosów, wzrostem, wiekiem i wieloma innymi cechami. Jest jednak mnóstwo rzeczy i cech, które są u dzieci podobne, dotyczy to między innymi waszych zainteresowań i upodobań.
Spójrzcie na obrazek i opowiedzcie, w jaki sposób spędzają ze sobą czas dzieci na obrazku.
Children doing different activities illustration
Jak zapewne zauważyliście dzieci doskonale się ze sobą bawiły, cieszyły się ze wspólnie spędzonego czasu. Czy Wy również bawicie się tak ze swoimi kolegami i koleżankami?
A teraz zapraszamy Was do obejrzenia bajki zauważcie, jak bawią się główni bohaterowie i spróbujcie ich naśladować podczas zabaw z innymi dziećmi– „KOLEDZY Z PODWÓRKA | Odcinek 12 | „Zimowe zabawy” | Bajka po Polsku”
Drogie przedszkolaki wszystkie dzieci uwielbiają się śmiać i bawić. Spójrzcie na rysunki i pomyślcie, czy wasi /ulubieni koledzy i koleżanki mieli/ mają z wami dużo cech wspólnych? Czy lubią bawić się w te same zabawy, co wy?
Dzieci kochają bawić się razem,bardzo ważne jest, aby podczas zabawy być miłym i nigdy nikogo nie obrażać.
Zapraszamy Was do zabawy przy piosenkach: „Piosenki dla dzieci. Spoko Loko – Tańce Połamańce oraz „Maskotki – kółeczko zabawa taneczna dla dzieci (Offical video 2019)”
Żabki odgadnijcie, jaka jest ulubiona zabawka dzieci z planszy poniżej.
Kochane dzieci dziś należy wykonać zadania ze strony 26 oraz zachęcamy Was do wykonania swojego portretu.
Kochane przedszkolaki ciocie dedykują Wam piosenkę z okazji Waszego święta. Możecie wykonywać polecenia zgodnie z tekstem piosenki.
Temat naszych poniedziałkowych zajęć brzmi jak słowa słynnej piosenki Majki Jeżowskiej „WSZYSTKIE DZIECI NASZE SĄ”. Posłuchajcie i opowiedzcie Waszym rodzicom o czym mówi jej tekst.
https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ
Zapraszamy do wysłuchania wiersza Wincentego Fabera:
„Dzieci świata”
W Afryce w szkole na lekcji, Śmiała się dzieci gromada, Gdy im mówił malutki Gwinejczyk, Że gdzieś na świeci śnieg pada.
A jego rówieśnik Eskimos, Tez w szkole w chłodnej Grenlandii, Nie uwierzył, że są na świecie Gorące pustynie i palmy.
Afryki, ani Grenlandii My także jak dotąd nie znamy, A jednak wierzymy w lodowce, W gorące pustynie, w banany.
I dzieciom z całego świata, chcemy ręce uścisnąć mocno i wierzymy, że dzielni z nich ludzie, jak i z nas samych wyrosną.
Drogie przedszkolaki spróbujcie odpowiedzieć na pytania do wiersza:
– Z jakich stron świata pochodziły dzieci?
– Z czego śmiały się afrykańskie dzieci?
– W co nie uwierzyli Eskimosi?
– Co łączy wszystkie dzieci na świecie?
„Żabki” wskażcie dzieci występujące w wierszu wśród zdjęć przedstawiających dzieci z różnych stron świata.
Przedszkolaki czy wszystkie dzieci są jednakowe? Wskażcie podobieństwa i różnice pomiędzy dziećmi na świecie (kolor skóry, ubiór itp.). Spróbujcie opisać jak wygląda: Eskimos, Indianin, Japonka, Gwinejczyk – Murzyn.
Teraz nie możemy się spotkać, ale możecie również obejrzeć zdjęcia swoich kolegów i koleżanek z grupy na naszej stronie internetowej szkoły i odnaleźć podobieństwa i różnice w wyglądzie swoim i swoich rówieśników.
Posłuchajcie wesołej piosenki dla dzieci „Jesteśmy dziećmi”.
Żabki dziś należy wykonać ćwiczenia z Karty pracy nr 4 str. 25-26.
Zachęcamy do wykonania jednej z poniższych prac plastycznych (pliki znajdziecie w załączniku poniżej).
Tydzień zakończyliśmy rozmowami o miłości. Ten czas poświęciliśmy tematyce o najbliższych osobach jakimi są mama i tata. Dzieci tworzyły upominki dla rodziców, które przygotowywały zapewne z przejęciem. Kochani rodzice doceńcie ich trud i jak najczęściej mówcie im, ile dla Was znaczą i że je kochacie. To bardzo ważne dla poczucia bezpieczeństwa dziecka i budowania jego relacji z otoczeniem.
Spójrzcie na rysunki i powiedzcie z jakim słowem Wam się one kojarzą.
Kochani, czy już wiecie z jakim słowem związane są wszystkie te obrazki?
To słowo „ MIŁOŚĆ”, czyli silne uczucie pomiędzy ludźmi lub zwierzętami. Na obrazkach widzimy miłość pomiędzy mężczyzną a kobietą; miłość rodzicielka między rodzicem, a dzieckiem ; miłość człowieka do zwierzęcia oraz miłość pomiędzy zwierzętami.
Ludzie kochający zawsze pragną, aby osoba, którą kochają była szczęśliwa i zadowolona. Zauważcie, że na zdjęciach wszyscy się uśmiechają, bo przebywanie razem sprawia im ogromną radość.
Posłuchajcie, co o miłości mówią inne przedszkolaki – Dzieci mówią o miłości
Żabki powiedzcie nam kogo Wy kochacie? Czy są to rodzice, rodzeństwo, bacie, dziadziusiowie, a może macie jakieś sympatie w przedszkolu? Są dzieci, które kochają zwierzęta oraz swoje zabawki, czy Wy też tak macie?
Drogie dzieci spójrzcie na serduszko i powiedzcie jakiego jest koloru i co ma jeszcze taki kolor?
Kochane dzieci pamiętajcie, że miłość to cudowne uczucie, którego nie można kupić!!!
Powinniśmy często przytulać, całować i mówić słowa Kocham Cię, osobom, które darzymy tym uczuciem!
A teraz zapraszamy Was do obejrzenia bajki o miłości –TATA LEW | CZYM JEST MIŁOŚĆ | odc. 2 | Cała bajka po polsku | Bajka dla dzieci
https://www.youtube.com/watch?v=KU_4brJPvYo
Żabki zachęcamy Was dzisiaj do wspólnej zabawy z rodzicami. Możecie pobawić się klockami, poukładać puzzle, ugotować coś razem albo pospacerować.
Drogie dzieci dziś należy ozdobić serce dowolną techniką (szablon serca w załączniku).
Kochane przedszkolaki dzisiejszy temat jest niezwykle trudnym zagadnieniem. Zaczniemy zajęcia od filmiku MOJA RODZINA, w którym jego bohaterka przedstawia swoją rodzinę. Zapraszamy.
Powyższy filmik prezentuje kompletną rodzinę, ale bywa czasami, że nie wszystkie dzieci mają tatę i mamę, niektóre są wychowywane tylko przez jednego rodzica albo przez dziadków. Niekiedy między rodzicami dochodzi do rozwodu i wówczas zdarza się, że jeden lub oboje rodziców zakładają ponownie rodziny. Bywa również, że dorosłe osoby pragną mieć dziecko, ale nieraz na ich drodze występują problemy i mogą wtedy starać się o adopcję dziecka – przyjęcie do rodziny osoby niespokrewnionej. Mimo wszystko w każdej rodzinie może panować ciepło i miłość.
Przedszkolaki posłuchajcie opowiadaniapt. „JEŻ”
fragment książki o adopcji) Katarzyny Kotowskiej
*** Pewnego dnia Kobieta wyszła przed dom i ze zdziwieniem spostrzegła, że coś dziwnego stało się ze wszystkimi kolorami. Żółty był mniej słoneczny niż zwykle, czerwony mniej ognisty, zielony stracił swą soczystość, a niebieski poszarzał. – Mężu, zobacz, co się stało! – zawołała Kobieta. (…)
Kobieta i Mężczyzna nie wiedzieli, co się stało, i nie umieli nic na to poradzić, a tymczasem ich świat tracił barwy i smutniał coraz bardziej, a oni też smutnieli i coraz bardziej nie mieli dziecka, chociaż tak za nim tęsknili.
Wreszcie pewnego wiosennego dnia, mimo że słońce świeciło bardzo mocno, w ich ogrodzie znikły ostatnie wspomnienia kolorów i niepodzielnie zapanowała szczerosmutna szarość. Wtedy Kobieta i Mężczyzna zrozumieli – ich dziecko urodziło się całkiem innym rodzicom. Kobieta płakała i miała całą twarz mokrą od łez. I Mężczyzna płakał, chociaż jego łez nie było widać, bo płakała jego dusza.
Wreszcie Mężczyzna powiedział: – Chociaż nie urodziliśmy naszego dziecka, musimy je odnaleźć! Słyszeli bowiem, że jeśli jakimś rodzicom urodzi się obce dziecko, oddają je na wychowanie do Domu Dzieci i tam prawdziwi rodzice mogą je odnaleźć. (…)
I wtedy przyprowadzono Chłopczyka.
Kiedy Kobieta i Mężczyzna go ujrzeli, zdziwili się i przestraszyli – mały Chłopiec o niebieskich oczach miał całe ciało pokryte kolcami jak jeż. Pomyśleli, że znowu zaszła jakaś straszna pomyłka, bo to na pewno nie było ich dziecko – nie mogli przecież mieć synka jeża. (…) Jesienią zbierali grzyby. Piotruś bawił się jarzębiną i kasztanami. Przez całe noce Mama musiała trzymać go za rękę. Któregoś dnia zapytał ją: – A u kogo ja byłem w brzuchu? – Nie u mnie – odpowiedziała. – Miałeś wtedy inną mamę. Na szczęście teraz jesteś z nami. – Czy płakałaś, jak mnie nie było? – Tak, bardzo płakałam. Tata też płakał. Ale teraz się cieszymy, bo jesteś z nami. Tego dnia znikło wiele kolców. (…)***
Spróbujcie odpowiedzieć na pytania do powyższego tekstu:
– O czym była historia?
– Dlaczego ogród poszarzał?
– Za czym tęsknili kobieta i mężczyzna?
– Czy, kobieta, która stała się mamą chłopczyka, nosiła go w brzuchu?
– Co oznacza termin adopcja?
– Jak sądzicie, dlaczego chłopiec na początku miał kolce?
– Dlaczego potem zniknęły?
– Jak czuł się chłopiec u nowej rodziny?
– Dlaczego dzieci trafiają do domu dziecka?
– Jak można pomóc dzieciom z domu dziecka?
Powyższy rysunek przedstawia rodzinę. A ilu członków liczy Twoja najbliższa rodzina?
Zapraszamy do wysłuchania piosenek o rodzinie
Drogie „Żabki” dziś należy wykonać ćwiczenia z Karty pracy nr 4 ze str. 24.
Zachęcamy do wykonania pracy plastycznej o swojej rodzinie.
