Dziękujemy serdecznie dzieciom za chęć wykonywanych zadań proponowanych przez swoje Panie, a Rodzicom za współpracę – za piękne zdjęcia i wszystkie smsy oraz emaile z pozdrowieniami. Tradycyjnie na koniec tygodnia publikujemy zdjęcia naszych wychowanków oraz ich owocnych prac.
Pozdrawiamy cieplutko
Ciocia Ewelina i Ciocia Monika
DZIAŁ: Polska to mój dom
TEMAT: PŁYNIE WISŁA, PŁYNIE
Kochane przedszkolaki na samym początku wysłuchajcie pieśni patriotycznej, której pierwszy wers jest tematem dzisiejszych zajęć (w załączniku znajdziecie słowa pieśni „Płynie Wisła…”).
Kilka słów o Wiśle. Posłuchajcie (rodziców bardzo poprosimy o pomoc w przeczytaniu tekstu).
Wisła bierze ona swój początek w górach, lecz nie są one tak skaliste i strome jak np. Tatry, lecz porastają je lasy. Z Baraniej Góry – jednej z gór, wypływają dwa strumienie – Biała i Czarna Wisełka. Biała Wisełka wytryska ze skały, a że jest tam stromo, płynie szybko. Natomiast Czarna Wisełka płynie dużo wolniej po czarnej ziemi, stąd jej nazwa. Gdy Biała Wisełka łączy się z Czarną, tworzą Wisłę. Początkowo jest ona płytka i niezbyt szeroka, dopiero gdy płynie przez Polskę, dopływają do niej różne strumienie i rzeki, a dzięki temu poszerza się i pogłębia. Przepływa przez środek Polski i kieruje się do Morza Bałtyckiego.
Teraz zaprezentujemy Wam planszę dydaktyczną, na której niebieskim kolorem wyraźnie zaznaczona jest najdłuższa rzeka w Polsce czyli Wisła. Obok niej zamieściłyśmy mapę Polski. Spróbujcie z pomocą rodzica odnaleźć na mapie rzekę Wisłę i paluszkiem wskazać jej bieg od gór po morze.
„Żabki” posłuchajcie teraz „Legendy o powstaniu Wisły”. Zapraszamy na filmik rysunkowy.
„A jak to się stało, że Biała Wisełka płynęła szybko a Czarna -wolno?” Proponujemy, abyście z pomocą rodziców wykonali doświadczenie: „Nurt”. Pokaże ono jak może zachowywać się woda wypływająca ze skały.
Potrzebujecie: 2 plastikowe kubki, tace /miskę, gruba igłę i wodę.
Rodzic wlewa wodę do kubka i robi w nim niewielką dziurkę. Wyjaśnia, że kubek to zbiornik z wodą, podobny znajduje się pod ziemią, np. pod Baranią Górą. W pierwszym kubku robi za pomocą igły kilka dziurek w rzędzie pionowym, a w drugim kubku – w poziomym. Kubki stawia w misce lub na tacy i nalewa do nich wody. Dzieci obserwują wypływającą wodę i formułują wnioski. Opisują, co widzą.
Efekt doświadczenia powinien być następujący:
Kubek 1 (dziurki w pionie) – woda płynie szybko, na różne odległości. Kubek 2 (dziurki w poziomie) – woda płynie równomiernie, spokojnie.
Kochane przedszkolaki możecie pochwalić się i przesłać swoim ciociom zdjęcia z wykonanego doświadczenia.
Po wykonaniu doświadczenia proponujemy zabawę ruchową ze wstążkami czy bibułą, z którą można poruszać się w rytm muzyki ze zmiennym tempem, podnosząc wstążki i machając – przy tempie szybkim, przy wolnym – maszerując -wysoko podnosząc kolana, a ręce trzymając przy ramionach, jakby się miało na nich plecaki, jak turyści maszerujący po górach.
Zachęcamy do wykonania pracy plastycznej- Rzeka Wisła. Dzieci mają najpierw za zadanie pokolorować kredkami mapę Polski. Mogą zaznaczyć góry, mazurskie jeziora i lasy. Następnie przedszkolaki formują z niebieskiej bibuły niewielkie kulki które przyklejają wzdłuż nurtu rzeki Wisły.
Miłego dnia i udanego, pogodnego weekendu „Żabki” 🙂
Dział: Polska to mój dom
TEMAT: KRAJOBRAZ POLSKI
Drogie dzieci przez cały tydzień uczymy się o naszej Ojczyźnie. Dziś również poznacie wiele pięknych miejsc, które znajdują się w Polsce. Jeśli, w którymś byliście możecie przesłać nam fotografię z tej wyprawy.
Żabki spójrzcie teraz na mapę Polski i odnajdźcie wspólnie z rodzicami województwo, w którym mieszkamy, czyli woj. łódzkie. Poprosimy rodziców o pokazanie dzieciom, gdzie znajduje się Morze Bałtyckie oraz wskazanie sąsiadów naszego kraju.
Kochane przedszkolaki wysłuchajcie teraz piosenki: „ Piosenka młodego patrioty ❤ Piosenki dla dzieci – Mała Orkiestra Dni Naszych”.
Drogie dzieci poniżej obejrzyjcie najpiękniejsze polskie krajobrazy, może byliście tu kiedyś z rodzicami. Czy podobają Wam się te miejsca? Jeśli tak, to które najbardziej?
Dziś poznamy również nową literkę J, j.
Obejrzyj filmik, w którym poznasz wyrazy na literę J, j „ALFABET – Litera J – nauka czytania dla dzieci po polsku. Film edukacyjny„
Żabki dziś należy wykonać ćwiczenia z Karty Pracy nr 4 str. 12 i 13 oraz ozdobić szablon litery J z wyprawki i napisać literkę w książeczce z Grafomotoryką.
Na zakończenie zapraszamy Was do nauki języka angielskiego. Kids vocabulary – Fruits & Vegetables 1 – Learn English for kids – English oraz Make A Circle | Preschool Song | Super Simple Songs.
CIOCIE ŚCISKAJĄ MOCNO I ŻYCZĄ WAM DUŻO ZDRÓWKA
DZIAŁ: Polska to mój dom
TEMAT: Z CZEGO SŁYNIE POLSKA?
Kochane przedszkolaki dziś na samym początku wysłuchajcie opowiadania „Biało-czerwone motylki”. Poprosimy rodzica o przeczytanie tekstu.
„Żabki” po wysłuchaniu opowiadania spróbujcie odpowiedzieć na pytania: „CO TO JEST PATRIOTYZM? JAK WY POKAZUJECIE, ŻE JESTŚCIE PATRIOTAMI?”
A teraz czas na zagadkę:
Może kiedyś podróżować będzieszmogł po świecie,
Tyle jest ciekawych krajów do zwiezania przecież.
Ale jednomiejsce domem na zawsze zostanie,
Miejsce, gdzie się urodziłeś. Jak mówimy na nie?
Następnie poprosimy rodzica o przeprowadzenie krótkiego Quizu na temat zachowań patriotycznyc mającego na celu doskonalenie logicznego myślenia. Dzieci odpowiadają czy przeczytane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe.
Prawdziwy patriota:
– Zna symbole narodowe.
– Potrafi zaśpiewać hymn.
– Gdy słyszy hymn tańczy.
– Wybiera towary produkowane w Polsce.
– Zna i zwiedza zabytki w Polsce.
– Podczas świąt narodowych wywiesza flagę.
– Bawi się godłem i rysuje po nim.
– Kibicuje polskim reprezentacjom sportowym.
– Uczy się o historii naszego kraju.
– Zawiesza szalik z napisem Polska i godłem bałwanowi zimą.
Kochane dzieci co według Was znaczy określenie „wielki Polak”? Czy takie określenie zależy od wzrostu człowieka? Kogo możemy nazwać wielkim Polakiem? Dlaczego?
Zapraszamy Was do wysłuchania piosenki „Niezwykłe Lekcje Rytmiki – Wielcy Polacy”. Następnie spójrzcie na plansze SŁAWNI POLACY.
Już znacie niektórych spośród sławnych Polaków, a teraz Waszym zadaniem jest rozpoznać produkty pochodzące z Polski. A więc do dzieła „Wskaż produkty charakterystyczne dla Polski”.
Zachęcamy Was bardzo do wykonania plakatu „Kochamy i szanujemy Polskę”.
Praca polega na narysowaniu flamastrem na kartonie dużego serca jako symbolu miłości do Polski. Następnie z kolorowych czasopism wycinamy pojedynczo literki, aby utworzyły hasło „Kochamy i szanujemy Polskę” i przyklejamy je nad sercem. Kolejnym krokiem jest pomalowanie farbami jednej ze swoich dłoni w barwy narodowe (tak jak flegę, czyli część dłoni na biało, część na czerwono) i odbicie jej w środku narysowanego serca, co stanowi symbol zgadzania się z hasłem zapisanym u góry. Podpisujemy swój plakat imiennie samodzielnie lub przy pomocy rodzica.
Na koniec zaśpiewajcie hymn Polski. Pamiętajcie, że podczas jego wykonywania lub odtwarzania obowiązuje zasada zachowania powagi i spokoju. Należy wtedy stać w postawie wyrażającej szacunek (nie trzymaj w tym czasie rąk w kieszeni), jeśli masz czapkę należy ją zdjąć z głowy.
Drogie przedszkolaki nie zapoinajcie o gimnastyce, pamiętajcie, że ruch to zdrowie. Zachęcamy Was do wykonywania ćwiczeń, najlepiej ćwiczy się przy muzyce. To jedna z propozycji.
Miłego dnia „Żabki” 🙂
DZIAŁ: Polska to mój dom
TEMAT: MIASTA POLSKI
Kochani dziś zaczniemy od wysłuchania wiersza pt. „ Warszawa” Juliana Tuwima.
Jaka wielka jest Warszawa!
Ile domów, ile ludzi!
Ile dumy i radości
W sercach nam stolica budzi!
Ile ulic, szkół, ogrodów,
Placów, sklepów, ruchu, gwaru,
Kin, teatrów, samochodów
I spacerów i obszaru!
Aż się stara Wisła cieszy,
Że stolica tak urosła,
Bo pamięta ją maleńką,
A dziś taka jest dorosła.
Żabki odpowiedzcie teraz na pytania do wiersza:
– Jakie miasto jest stolicą Polski?
– Jak wygląda stolica przedstawiona w wierszu?
– Czy znacie jakąś legendę dotyczącą Warszawy?
Spójrzcie na ilustracje zamieszczone poniżej i posłuchajcie piosenki o naszej stolicy:
Drogie przedszkolaki zapewne lubicie podróżować i na pewno odwiedziliście z rodzicami wiele pięknych miast w Polsce. Zapraszamy Was do obejrzenia filmiku „POLSKA – Moja ojczyzna cz.2 (miasta)”, który pokaże Wam z czego słyną dane miasta w naszym kraju. Następnie spójrzcie na plansze, aby utrwalić sobie poznane wiadomości.
Kochane dzieci myślę, że już bardzo dużo wiecie o miastach w Polsce, a przede wszystkim o Warszawie.
Dziś należy wykonać Kartę Pracy nr 4 str. 11 oraz możecie wykorzystać karty z Wyprawki od 45- 47 do zabawy w „ Magiczną maszynę”. To zabawa doskonaląca przeliczanie i znajomość liczb.
Drogie dzieci zachęcamy Was również do wykonania pracy plastycznej „Syrenka” dowolna techniką. Szablon „Syrenki” w załączniku.
Kochani zrobiło się cieplutko, dlatego też zachęcamy Was do wykonywania ćwiczeń na świeżym powietrzu, a jeśli pogoda jest zła – ćwiczcie w domku. Możecie wykorzystać ćwiczenia z filmiku.
Pozdrawiamy Was cieplutko. Buziaki.
