„Wielkanoc kojarzy mi się z…” No właśnie PRZEDSZKOLAKI z czym kojarzy Wam się WIELKANOC?
Posłuchajcie wiersza Bożeny Formy „Wielkanoc”, który
pozwoli Wam odpowiedzieć na zadane pytanie.
Wielkanoc
Święta za pasem,
do pracy się bierzemy,
mazurki i baby
smaczne upieczemy.
Pisanki, kraszanki
razem dziś robimy,
wszystkie kolorowe,
bardzo się cieszymy.
Upiekliśmy z ciasta,
baranka, zajączka,
z posianej rzeżuchy
będzie piękna łączka.
W glinianym wazonie
bazie i żonkile,
a na nich z papieru kurczątka przemiłe.
Co to za święto? Z kim je spędzacie? Jak przygotowujecie się do Wielkanocy? Jakie znacie potrawy związane z tymi świętami? Co lubicie najbardziej w Wielkanocy?
Posłuchajcie piosenki o znakach tradycyjnej Wielkanocy.
W poniższym filmiku znajdziecie ciekawostki na temat niektórych tradycji wielkanocnych.
Na zdjęciach widzicie różne rodzaje palm. Jak sądzicie czym różnią się te palmy? Podaj różnice i podobieństwa między nimi.
Praca plastyczna – „Moja palemka wielkanocna”.
Wykonaj palemkę wielkanocną (w zależności od upodobania i dostępnych materiałów w domku). Może to być palekma jak na zdjęciach poniżej.
Ciocie dziękują Wam wszystkim za wykonywanie zadań, a rodzicom za przesyłanie zdjęć.
Poniżej prezentujemy fotografie dzieci i ich dzieł, które wykonały w tym tygodniu. Oprócz prac plastycznych, przedszkolaki mogą pochwalić się na zdjęciach tym, jak cudownie pomagały dorosłym osobom w pełnieniu obowiązków domowych :-). SUPER! Na fotografiach nie zabraknie też zabaw i indywidualnych sposobów na nudę ;-).
Drogie przedszkolaki! Tematem dzisiejszych zajęć jest kolejne zwierzątko wiejskie- krowa.
Posłuchajcie piosenki o Krowie Toli.
Dzieciaczki, czy wiecie „ Co daje krowa?” Oczywiście, krowa daje mleko!
Zapraszam Was do obejrzenia filmu. Jak produkowane jest mleko?
A czy wiesz, co można zrobić z mleka? Spójrz na obrazek i powiedz, czy znasz te produkty?
Z mleka robi się: masło, sery, jogurty, śmietanę i lody. Jeśli nie macie uczulenia, alergii możecie napić się mleka lub spróbować innych produktów mlecznych, które macie w lodówce są one bowiem bardzo zdrowe.
Oto rodzinka krówek: mama- krowa, tata- byk oraz dziecko- cielątko. Powtórz nazwy z rodzicem.
A teraz zapraszam Was do dwóch zabaw:
„Berek krowa” – Jedno dziecko jest berkiem- mamą krową, która goni swoje dzieci- cielęta. Kogo krowa dotknie, ten zatrzymuje się i staje w rozkroku. Można go uratować, przechodząc pod nogami krowy na czworakach. Berek stara się zamienić wszystkich uczestników zabawy w krowy.
„Dojenie krowy ”- zabawa w parach. Potrzebujemy gumowych rękawiczek, w których rodzic zrobi kilka małych dziurek. Wypełniamy rękawiczki wodą . Jedna osoba trzyma rękawiczki nad pojemnikiem, a druga doi „ krowę”.
Pamiętajcie, że jeśli jest ładna pogoda zawsze warto wyjść z rodzicem na spacerek, choćby po własnym podwórku. Jeśli nie możecie wyjść, proponujemy Wam wykonanie kilku prostych ćwiczeń.
Wesołe zabawy gimnastyczne – Grupa Pomarańczowa „. Zobaczcie i spróbujcie tak samo…
Kochane przedszkolaki zachęcam Was do wykonania pracy plastycznej dowolną techniką.
Na samym początku zadamy Wam pytanie do doświadczenia, które wykonywaliście przy temacie „Skąd się biorą jajka?” – Czy jajko wyjęte z octu wygląda tak samo jak przed doświadczeniem? Dlaczego jajko zrobiło się gumowate?
Odpowiedź: Podczas zachodzącej reakcji między wapniem, a octem wytwarza się gaz (widoczne pęcherzyki na powierzchni jaja) – dwutlenek węgla. Twarda skorupka jajka rozpuszcza się, pozostaje jego miękka część – przeźroczysta błona, która chroni pływające w środku białko i żółtko.
Teraz możesz podświetlić jajko i dostrzec białko i żółtko. Zrzućcie jajko z wysokości i sprawdźcie ponownie czy zmienił się jego skład.
A to już obrazek dotyczący nowej lekcji… Przedszkolaku patrząc na niego pewnie już wiesz o czym będzie dziś mowa???
Gotowa/y ZACZYNAMY… 🙂
Nazwij zwierzęta na fotografiach poniżej. Czym różni się owca od barana? Co mają wspólnego oba zwierzęta?
Co to za przedmioty? Nazwij je. Z czego je otrzymujemy?
Co możemy jeszcze otrzymać z wełny?
Jeżeli masz w domku przedmiot wykonany z wełny dotknij go? Co czujesz? Jaka jest wełna?
Czy owce dają człowiekowi tylko wełnę – dla jakich produktów hodujemy jeszcze te zwierzęta? (mięso, skóra owcza, mleko)
Oto rodzinka owieczek: mama- owca, tata- baran oraz dziecko- jagniątko. Powtórz nazwy z rodzicem.
Spójrz na obrazek przedstawiający zwierzęta gospodarskie. Ile owieczek widzisz na fotografii? Co robi każda z owieczek?
Poćwiczymy teraz stosunki przestrzenne. Odpowiedzcie
na poniższe pytania:
– gdzie stoi korytko?
– co leży przed korytkiem?
– gdzie wszedł
kot?
– gdzie
bawią się świnki?
– gdzie się
ukrył koń?
– gdzie
pływają kaczki?
– jak
nazywają się zwierzątka maszerujące za swoją mamą?
– gdzie jest
myszka?
– nad jakimi
zwierzątkami fruwają motylki?
– gdzie jest kogut?
– jakie zwierzątko znajduje się przed zielonym krzakiem, a jakie kryje się za tym samym krzakiem?
Owieczka – praca plastyczna
Wybierz i wykonaj jedną z poniższych prac (w zależności od upodobania i dostępnych materiałów w domku).
Zabawy ruchowe (potrzebne będą: zagroda zbudowana z klocków, kulki waty, klamerka do bielizny, kostka do gry planszowej, pojemnik na klocki, szalik, dzwoneczek):
„Zaganianie owiec do stada” – dziecko część kulek z waty umieszcza za ogrodzeniem. Następnie wkłada za pomocą klamerki do bielizny „zaginione” owieczki do zagrody.
„Wyganiamy owieczki z zagrody” – dziecko wyjmuje z zagrody wszystkie kulki z waty. Następnie rzuca kostką, pokazuje ile oczek wypadło i umieszcza za pomocą klamerki w zagrodzie odpowiednią ilość owieczek (kulek z waty).
„Traf do celu” – dziecko stoi na wyznaczonej linii i kulkami waty trafia do ustawionego w pewnej odległości pojemnika na klocki.
„Gdzie jest owca?” – mama owca ma zawiązane oczy. Próbuje odnaleźć swoje dziecko, zagubioną owieczkę, po dźwięku dzwoneczka (dziecko z dzwoneczkiem przemieszcza się po pokoju). Zabawę można wielokrotnie powtórzyć.
Witajcie Kochani! Tym wierszykiem poniżej chciałybyśmy Wam przypomnieć jakie nietypowe święto dziś obchodzimy. Posłuchajcie…
A teraz przechodzimy do tematyki dnia…
Dziś porozmawiamy sobie o kolejnym zwierzątku wiejskim, którym jest świnka.
Powiedzcie
mi, czy znacie bajki, w których występują świnki?
Myślę, że bez problemu wymieniliście m.in.: „ Trzy małe świnki ” i „ Świnkę Peppę ”.
Porównamy teraz świnki z bajki z prawdziwymi zwierzątkami. Popatrzcie na obrazki i powiedzcie, czym różnią się te zwierzęta?
Posłuchajcie piosenki o trzech małych świnkach, a następnie wykonajcie zadanie, które zapisane jest na obrazku.
Oto rodzinka świnek: mama- maciora, tata- knur oraz dziecko- prosiaczek. Powtórz nazwy z rodzicem.
Drogie
Przedszkolaki, czy wiecie, że:
Świnie przytulają się do siebie kiedy śpią.
Mają własny język, w którym ze sobą rozmawiają.
Świnie mają bardzo dobrą orientację w terenie i zapamiętują drogę, potrafią wrócić do domu.
Świnie lubią kąpać się w wodzie lub błocie.
Mają niesamowity węch i są bardzo inteligentne.
Świnie mają 4 palce u każdej stopy, ale chodzą tylko na 2, bo są połączone w raciczkę.
A teraz wykonamy pracę plastyczną.
Bierzemy białą lub kolorową kartkę, ołówek, kredki, klej, kolorowy papier i spróbujemy narysować świnkę, zgodnie z instrukcją pokazaną w filmiku. Pokoloruj obrazek, możesz dorysować bądź dokleić inne elementy np. słoneczko, drzewko, płotek, błoto wycięte z kolorowego papieru.
Możesz też wykonać pracę świnki według własnego pomysłu. W załączniku znajdziesz szablon zwierzątka. Czekamy na fotki z pracami.
Kochani na zakończenie pouczymy się nazw zwierząt po angielsku. Powtarzajcie za głosem mówiącym w filmie. DinoLingo Angielski dla dzieci – Piosenka zwierzęta.
