Witajcie Skrzatki. Mam nadzieję, że po trzydniowym odpoczynku chętnie przystąpicie dziś do zajęć zdalnych.

Dzisiejszy temat : Burza.

Zaczniemy od zabawy ruchowej pt. Uwaga Burza! Kochane Starszaki na podłodze proszę położyć obręcz może być to hula- hop czy jakaś wstążka, szarfa itp. Obręcz oznacza miejsce gdzie można schronić się przed burzą. Dzieci poruszają się po domu przy dźwiękach szeleszczącej folii( rodzic szeleści), na hasło „Burza” dzieci wchodzą do obręczy. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Drogie Starszaki czy pamiętacie: Jakie są zjawiska atmosferyczne?

Na poniższym obrazku mamy zdjęcia różnych zjawisk atmosferycznych. Drodzy Rodzice proszę o odczytanie tych nazw dzieciom.

Jak widzicie tych zjawisk atmosferycznych jest sporo jednak najważniejsze to słońce, deszcz, śnieg, grad, wiatr.

Zapraszam teraz do wysłuchania wierszyka- zagadki.

Myślę, że bez problemu odgadnęliście, że to burza.

Rozmowa na temat wiersza: O jakim zjawisku atmosferycznym była mowa w wierszu? Czy burza jest przyjemnym zjawiskiem atmosferycznym?, Jak należy zachować się w trakcie trwania burzy?, Poniżej kilka zasad o których należy pamiętać podczas burzy.

Burza to bardzo groźne zjawisko atmosferyczne. Burza – zjawisko zaburzenia równowagi atmosferycznej, przejawiające się obfitymi opadami, silnym wiatrem oraz często połączone z wyładowaniami atmosferycznymi.

Proszę obejrzyjcie film wyjaśniający Skąd się bierze burza?

Mam nadzieję, że udało Wam się zrozumieć jak powstaje burza.

Poniżej załączam filmik, który przedstawia doświadczenie jak powstaje burza.

Proszę o wykonanie zadań ze strony 40 a i b.

Życzę miłego weekendu 🙂

Witajcie kochane Skrzatki po długim weekendzie. Pogoda dopisała mam nadzieję, że aktywnie spędziliście ten czas. Mam dla Was dobrą wiadomość zdalne zajęcia w tym tygodniu mamy tylko w poniedziałek i piątek, ponieważ od wtorku do czwartku odbywają się egzaminy ósmych klas i są to dni wolne od zajęć dydaktycznych.

Dziś jak zazwyczaj zaczniemy od gimnastyki ciała. Zapraszam do ćwiczeń ruchowych zgodnie z załączonym poniżej filmikiem.

Drogie dzieci czy pamiętacie: Jakie i ile mamy pór roku? Oczywiście są to cztery pory roku: wiosna, lato, jesień, zima. Jeśli ktoś zapomniał proszę o spojrzenie na poniższą ilustrację.

Skrzatki, a teraz przyjrzyjcie się na poniższe obrazki i zastanówcie się z jaką porą roku one Wam się kojarzą.

Oczywiści te obrazki kojarzą się z porą roku, która zaczyna się 22 czerwca czyli lato. Oczywiście ta bardzo ciepła pora roku kojarzy się wszystkim z owocami ( truskawki, czereśnie, jagody, porzeczki, agrest itd.), ze zbożami na polu ich zbiorami ( żniwa), ze słońcem, plażą, odpoczynkiem nad wodą w górach, letnimi burzami, tęczą, dużą ilością kwiatów, owadów , lodami itp.

Zapraszam teraz do wysłuchania piosenki pt „Po łące biega lato„. Chętne dzieci mogą nauczyć się fragmentu piosenki i przysłać do mnie filmik.

Piosenka: Po łące biega lato

Po łące biega lato
uwija się jak bąk.
„Dzień dobry” mówi kwiatom
i pieści każdy pąk.

Refren:
Kto chce się z latem spotkać,
Niech idzie z nami tam.
Rumianek i stokrotka
pokażą drogę nam.

Pomaga lato pszczołom,
na kwiatach też się zna.
Uśmiecha się wesoło
i w berka z wiatrem gra! Refren:
Kto chce się z latem spotkać,

Gdy lato jest zmęczone,
w szałasie sobie śpi
I we śnie gra w zielone,
bo łąka mu się śni.

Rozmowa na temat treści piosenki: O jakiej porze roku jest mowa w piosence?, Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie latem?, W jakim miejscu zgodnie z piosenka można spotkać lato?, Czy lato można spotkać tylko na łące?,

A teraz przechodzimy do pracy w książeczkach. Wykonujemy zadania ze strony 39 a i b . Na stronie 39 a mamy zadania związane z przysłowiami. Proszę o zilustrowanie przysłowia Myśleć o niebieskich migdałach – czyli myśleć o rzeczach pięknych, przyjemnych czasami nierealnych.

Wcześniejsze ćwiczenie należy ponumerować zgodnie z kolejnością odczytanych przysłów przez Waszych Rodziców oto kolejność:

1 Mieć dwie lewe ręce– tzn. nie potrafić nic zrobić, być niezdarnym.

2. Mieć muchy w nosie– tzn. być obrażonym bez powodu, dąsać się, grymasić.

3. Siedzieć jak na szpilkach – tzn. denerwować się , niepokoić

4. Spać jak kamień – tzn. spać twardo , głęboko.

Pamiętajcie zdalne zajęcia mamy dopiero w piątek. Życzę miłego poniedziałku i odpoczynku przez najbliższe trzy dni 🙂

Kochane Skrzaty poniżej zdjęcia prezentujące jak pracowaliście przez ostatnie 3 dni. Oto najbardziej wytrwałe Starszaki. Brawo dla nich za determinację i podziękowanie dla ich rodziców za zaangażowanie.

Witajcie Drogie dzieciaczki, dzisiaj ostatni dzień nauki zdalnej w tym tygodniu. Od czwartku do niedzieli macie długi weekend!!!

Dzisiejszy temat dotyczy zwierzątka, które spotykamy praktycznie na każdym podwórku.

Na początek jednak zachęcam do zabawy pt” Pięć małpek„. Proszę o kliknięcie na poniższy link i bawimy się. https://www.facebook.com/154093851442289/videos/3162016760488539

Kochane Skrzaty co się stało z małpkami w zabawie?

Drogie dzieci co widzicie na powyższej fotografii?

Tak to psy. Jak widzicie pieski mogą być różnej rasy ( np. dalmatyńczyk, labrador, wilczur, jamnik, york, amstaff itp.).

Skrzaty mam do Was pytanie? Czy prawidłowe jest powiedzenie„Pies przyjacielem człowieka”? Jeśli się zgadzacie, to zastanówcie się w jakich sytuacjach przejawia się ta przyjaźń?

Pies zawsze będzie Cię bezinteresownie kochać, bez względu na to, co się stanie i nigdy Cię nie odtrąci. Nigdy nie wolno traktować psa jak zabawki jest to żywe stworzenie, które widzi i czuje. Niektórzy ludzie, którym pies się znudził zachowują się nieodpowiedzialnie, a nawet bestialsko i zostawiają go w lesie lub wrzucają do wody – wszystko po to, by się go pozbyć. Tak robić nie wolno zapamiętajcie!!!

O psa należy dbać! Skrzaty obejrzyjcie poniższy filmik w jaki sposób to robić.

No dobrze mam nadzieje, że Skrzaty już wiedzą jak prawidłowo z pieskiem postępować. Zastanówmy się jeszcze Czy wszystkie psy są przyjazne? Czy możemy pogłaskać pas, którego nie znamy? Oczywiście, że pod żadnym pozorem nie wolno Wam głaskać nieznajomego psa, gdyż nie potraficie przewidzieć jak ten pies się zachowa. Może wydawać Wam się, że jest sympatyczny, a tym czasem Was ugryzie. Proszę szczególnie teraz kiedy to zbliżają się wakacje pamiętajcie o zasadzie niegłaskania nieznajomych psów.

Teraz chciałabym Wam Starszaki przypomnieć, co należy zrobić jeśli zdarzy się sytuacja, że pies Was zaatakuje. Wtedy należy przyjąć pozycję „żółwika”

Mam nadzieję, że zapamiętaliście jak się należy zachować w razie ataku psa.

Na koniec chciałabym was zapoznać z psami policyjnymi, psami- ratownikami górskimi, wodnymi, psami – przewodnikami osób niewidomych. Są to specjalnie szkolone psy. Spójrzcie na poniższe zdjęcia: Jak psy mogą pomagać ludziom w różnych sytuacjach.

Dziś drobie Skrzatki wykonujecie zadania ze strony 37 a i b. Chętne dzieci mogą wykonać rysunek swojego pieska.

Starszaki zapraszam Was na kolejne zajęcia zdalne dopiero w poniedziałek.

Kochane dzieci wczoraj zaczęliśmy rozmawiać o zwierzętach, które żyją na różnych  kontynentach. Dzisiaj ciąg dalszy, ale najpierw zabawa ze śpiewem i pokazywaniem.

Skrzaty zaczniemy od zabawy z pokazywaniem przy piosence „Dżungla.

Drogie Czy wiecie, co to jest dżungla. Dżungla – las tropikalny występujący na obszarach o klimacie gorącym i wilgotnym (Indie, Ameryka Południowa, Afryka). Charakteryzuje ją wielkie bogactwo drzew, wielowarstwowy układ drzewostanu, obfitość lian  oraz śladowa warstwa krzewów i runa, będąca wynikiem bardzo dużego zacienienia wnętrza dżungli. W dżungli żyje wiele gatunków zwierząt.

A teraz to co lubicie, czyli zagadki.

Drogie Skrzaty poniżej zdjęcia zwierząt nazwanych Wielką Piątką Afryki czyli zwierząt najbardziej niebezpiecznych, żyjących na kontynencie Afryka. Do tych zwierząt należą: lew, nosorożec, lampart, bawół afrykański, słoń afrykański. Drodzy Rodzice proszę o odczytanie dzieciom informacji o zwierzętach tworzących Wielką Piątkę Afryki.

A na koniec śmieszny wierszyk A. Frączek pt. „Chichopotam”

Skrzatki z podręczników wykonujemy strony 35 a i b oraz 36 a i b. Starszaki pamiętajcie o ruchu na świeżym powietrzu.