Witam, cieszę się , że macie już podręczniki w domu. Zadania na ten tydzień to wykonanie strony 49 i 50 z książki. Proszę odsłuchać nagrania, które macie na płytach kilka razy. Podaję Wam również link do krótkiego filmiku o zawodach. Pozdrawiam.
Kochani dziś zaczniemy od wysłuchania wiersza pt. „ Warszawa” Juliana Tuwima.
Jaka wielka jest Warszawa!
Ile domów, ile ludzi!
Ile dumy i radości
W sercach nam stolica budzi!
Ile ulic, szkół, ogrodów,
Placów, sklepów, ruchu, gwaru,
Kin, teatrów, samochodów
I spacerów i obszaru!
Aż się stara Wisła cieszy,
Że stolica tak urosła,
Bo pamięta ją maleńką,
A dziś taka jest dorosła.
Żabki odpowiedzcie teraz na pytania do wiersza:
– Jakie miasto jest stolicą Polski?
– Jak wygląda stolica przedstawiona w wierszu?
– Czy znacie jakąś legendę dotyczącą Warszawy?
Spójrzcie na ilustracje zamieszczone poniżej i posłuchajcie piosenki o naszej stolicy:
Drogie przedszkolaki zapewne lubicie podróżować i na pewno odwiedziliście z rodzicami wiele pięknych miast w Polsce. Zapraszamy Was do obejrzenia filmiku „POLSKA – Moja ojczyzna cz.2 (miasta)”, który pokaże Wam z czego słyną dane miasta w naszym kraju. Następnie spójrzcie na plansze, aby utrwalić sobie poznane wiadomości.
Kochane dzieci myślę, że już bardzo dużo wiecie o miastach w Polsce, a przede wszystkim o Warszawie.
Dziś należy wykonać Kartę Pracy nr 4 str. 11 oraz możecie wykorzystać karty z Wyprawki od 45- 47 do zabawy w „ Magiczną maszynę”. To zabawa doskonaląca przeliczanie i znajomość liczb.
Drogie dzieci zachęcamy Was również do wykonania pracy plastycznej „Syrenka” dowolna techniką. Szablon „Syrenki” w załączniku.
Kochani zrobiło się cieplutko, dlatego też zachęcamy Was do wykonywania ćwiczeń na świeżym powietrzu, a jeśli pogoda jest zła – ćwiczcie w domku. Możecie wykorzystać ćwiczenia z filmiku.
Witajcie kochane Starszaki. Dzisiejszy temat naszych zajęć to: „Szlakiem Wisły”. Myślę, że z poprzednich zajęć pamiętacie,że Wisła jest najdłuższą rzeką w Polsce.
Zanim jednak przejdziemy do zajęć zapraszam do zabawy przy pląsie „Głowa, ramiona, kolana, pięty” – tylko proszę nie oszukiwać porządnie ćwiczymy wraz z dziećmi. Poniżej załączam filmik.
2. Super wam poszło. Teraz zapraszam do zabawy słownikowej, która polega na podawaniu słów o takim samym brzmieniu, ale innym znaczeniu np: blok ( jako budynek lub jako karton do rysowania). Teraz „burza mózgu”……….. Jeśli dziecko ma trudność podpowiadamy mu np: zamek, zebra, pączki,golf, komórka, pilot. Widzicie ile jet wyrazów, które brzmią tak samo a mają inne znaczenie.
3. Okej. Teraz zapraszam Was do obejrzenia legendy( baśni muzycznej) pt. „Smok Wawelski”. Jak już mówiliśmy na poprzednich zajęciach legenda ma w sobie ziarenko prawdy i to odróżnia ją od bajki.
Drogie dzieci spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące legendy: W jakim mieście mieszkał Smok Wawelski?; ……Przypominam, Kraków był drugą stolicą Polski. Czy był to dobry smok, co on robił?; Jak się nazywał chłopiec, który pokonał smoka?, Jakim sposobem pokonał smoka Szewczyk Dratewka? Co się stało ze smokiem, kiedy zjadł owcę?Poniżej załączam zdjęcia Zamku Królewskiego na Wawelu( w pobliżu którego mieszkał smok i Kraków z tego słynie) i Kościoła Mriackiego są to budowle, które zajmnajdują się w Krakowie. Z Wieży Kościoła Mariackiego codziennie o godz 12 w południe grany jest hejnał posłuchajcie. Na pewno znacie ten dźwięk z radia.
4. Drogie dzieci teraz przechodzimy do najważniejszej części naszych dzisiejszych zajęć.
Kochane dzieci czy pamiętacie gdzie mieszkał Smok Wawelski. Nie chodzi tu o miasto tylko o to, co było jego domem (jama). Wyraz jama jest wyrazem podstawowym do wprowadzenia spółgłoski „j”.Drodzy Rodzice poproście dzieci o przesylabizowanie i przegłosowanie wyrazu jama. *Zapytajcie dzieci jaką głoskę słyszą na początku wyrazu. Niech dzieci spróbują określić czy głoska „j” jest samogłoską czy spółgłoska. Tutaj dzieciom należy powiedzieć, ze mimo, iż głoskę „j”( jote) wymawiamy długo to jest ona spółgłoską i zaznaczamy ją na niebiesko. Samogłoską natomiast jest „i” ( możemy powiedzieć „i” krótkie). A teraz burza mózgów, prosimy dzieci, aby wymieniły inne słowa które rozpoczynają się głoską „j”. Może być to dla dzieci trudne dlatego podpowiadamy jaja, jagody, Jadwiga, Julka, Julita. *Prosimy dzieci aby przesylabizowały i przegłosowały imię Julka. Przypominamy dzieciom o pisowni imion, nazwisk i nazw miast wielką literą. Chętne dzieci mogą ułożyć z białych kwadracików schemat wyrazu jama (tyle białych kwadracików ile głosek w wyrazie) lub modelu wyrazu ( czyli nakrywki niebieskie gdzie spółgłoski, a czerwone tam gdzie samogłoski – tak jak poniżej na zdjęciu) Prezentujemy dzieciom literę „j” drukowaną małą i wielką oraz pisaną małą i wielką. Pokazujemy sposób pisania litery „j. J”
5. Zapraszam teraz do wykonania zadań w książeczkach w 4 części. Uzupełniamy karty pracy ze strony 14 a i b. Zachęcam też do nauki czytanki z Książki Zabawa Z Literami ze str. 68. Tekst jest dość długi, można więć przeczytać wyrazy i połowę czytanki.
NA KONIEC ZACHĘCAM WAS DO ZABAW RUCHOWYCH NA PODWÓRKU!!!
Kochane Smerfy zapoznajcie się z wierszem M. Łaszczuk pt. „Znak”
Czy wiesz, jaki to znak: w czerwonym polu biały ptak? Wiem- odpowiedział Jędrek mały. – To jest znak Polski: orzeł biały.
Porozmawiajcie na temat przeczytanego wiersza z rodzicami. Poniżej przedstawiamy Wam godło naszego kraju, opisz jak ono wygląda.
Obejrzyjcie film o symbolach narodowych.
https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA&t=12s
Wykonajcie zadanie z wyprawki ze strony 36. Wytnijcie obrazek przedstawiający godło Polski, rozetnijcie na 4 części, ułóżcie według wzoru i naklejcie na kartki.
Chętne dzieci mogą wykonać pracę plastyczną. Zdjęcie przykładowej pracy poniżej.
Zapraszamy do obejrzenia filmiku dla dzieci, w którym znajdziecie informacje na temat polskich symboli narodowych, ale również legendę o „Lechu, Czechu i Rusie”.
Następnie poprosimy rodzica o przeprowadzenie krótkiego Quizu na temat symboli narodowych. Dzieci odpowiadają czy przeczytane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe.
Moją ojczyzną jest Polska.
Godłem Polski jest orzeł w koronie.
Ojczyzna to miasto.
Godło to biało – czerwony materiał.
Flaga Polski składa się z dwóch kolorów: czerwonego u góry, białego na dole.
Polska to nasza stolica.
Gdzie jeszcze – poza godłem znajduje się – znajduje się wizerunek orła? Na czym jest?
Na pieniążkach oczywiście odnajdziemy wizerunek orła. Panie przedstawiły na obrazkach tylko niektóre z banknotów i monet.
Zadanie matematyczne
Dzieci układają przed sobą wypchnięte z wyprawki monety i banknoty. Dzielą swój zbiór na dwa podzbiory: monet 1 zł, 2 zł, 5 zł i banknotów. Rodzic zadaje dzieciom pytania: Ile masz monet: jedno-, dwu-, pięciozłotowych? Jak wygląda moneta 1 zł, czym się różni od 2 zł i 5 zł? Dziecko układa przed sobą pięć monet o nominale 1 zł, a rodzic prosi, by dołożyło jeszcze 2. Pyta, ile zł mają razem.
„Zabawa w sklep” – rodzic pokazuje dziecku zabawkę i mówi, że kosztuje ona 5 zł. Prosi, by dziecko podało tyle pieniędzy, ile potrzeba by ją kupić. Następnie pokazuje zabawki za :2 zł, 4 zł itd.
Żabki dziś należy wykonać zadania z Karty Pracy nr 4 str. 10.
Posłuchajmy piosenki o naszym kraju czyli Polsce.
Praca plastyczna – GODŁO
Wykonaj godło jedną z poniższych technik (wyklejanie bibułą, z kółek origami lub innych dostępnych w domu materiałów). Szablon godła znajdziesz w załączniku.
