Witam. Kochane dzieci dziś piątek jeszcze troszkę pracy przed Wami i weekend. Temat naszych zajęć „Segregacja śmieci”.

1. Tak jak codziennie zapraszam Was na początki do zabawy. Poćwiczmy trochę z Pippi Pończoszanką. Filmik znajduje się na naszej stronie internetowej, był załączony w środę.

2. A teraz bardzo uważnie obejrzycie filmik edukacyjny pt. Rady pana Śmietnika dla wszystkich dzieci”. Zwróćcie uwagę jak segregujemy śmieci, co to jest recykling.

3. Myślę, że film Wam się podobał. A teraz zobaczymy, kto uważnie oglądał. Drogie dzieci czy widzicie potrzebę segregowania śmieci?; Czy u was w domu segreguje się odpady?; Do jakiego koloru kosza wrzucamy plastik?(plastikowe butelki, foliowe reklamówki), Do pojemnika białego wyrzucamy szkło białe czy kolorowe? Do zielonego wyrzucamy szkło ………?; Do jakiego koloru kosza wyrzucamy papier? Gdzie wyrzucamy bioodpady czyli skórki po owocach i warzywach, ogryzki, uschnięte kwiaty, trawa itp. ( do kompostownika lub brązowego pojemnika na bioodpady).

Spójrzcie w celu przypomnienia jak segregujemy odpady na poniższy obrazek. Chciałabym zaznaczyć, że kolor koszy czasem jest inny niż w filmie czy na obrazki najważniejsze w tym wszystkim jest to żeby mieć oddzielne pojemniki na szkło, papier, plastik, metal i bioodpady. Czasami metal i plastik wyrzucamy razem.

Słuchajcie w filmiku była mowa co się dzieje ze starymi zużytym sprzętem elektronicznym( stara lodówka, telewizor, komputer). Gdzie wyrzucamy stare, przeterminowane leki? W filmiku pojawiło się jeszcze bardzo ważne słowo. RECYKLING Czy wiecie co to takiego? Recykling to najprościej przetworzenie zużytych przedmiotów na nowe np. plastikowe zużyte butelki można przekształcić na nowe plastikowe przedmioty np zabawki, plastikowe place zabaw, stare papiery przerabiamy na nowe książki, stare szklane butelki na nowe butelki. Spójrzcie na poniższe obrazki prezentujące etapy recyklingu.

4. Drogie dzieci nie wiem czy zauważyliście na każdym z powyższych obrazków są trzy zielone strzałki są one znakiem recyklingu. Jeżeli taki znak zauważycie na kupionym przedmiocie ( zabawce) oznacza to, że otrzymano go w wyniku recyklingu.

5. A teraz przechodzimy do kart pracy. Dziś wykonujemy zadania w 4 części książeczki ze stron: 2b, 3a i b.

6.Proszę Wszystkie dzieci o wysłuchanie fragmentu wiersza A. Widzowskiej pt. „Przyjaciel przyrody”. A chętne dzieci mogą nauczyć się do na pamięć.

ŻYCZĘ MIŁEGO WEEKENDU WSZYSTKIM SKRZATOM (-:

Witajcie. Wczoraj zaczęliśmy blok tematyczny Dbamy o naszą planetę, dzis temat Ekoprzyjaciele.

1. Na początek zapraszam Was do zabawy bieżnej „Dbamy o przyrodę”, można do niej zaprosić swoje rodzeństwo. Dziecko swobodnie biega po sali (łące) na hasło rodzica: dbamy o przyrodę, dziecko zatrzymuje się i pokazuje ruchem, gestem jak można dbać o przyrodę np. udaje, że podlewa kwiaty, podnosi śmieci, sadzi kwiaty, drzewa itp.
2. Myślę, że troszeczkę się rozruszaliście to jeszcze jedna zabawa tylko tym razem słownikowa pt. „Dokończ zdanie” Rodzic czyta początek zdania: Dbać o przyrodę to znaczy………., a dziecko próbuje dokończyć zdanie swoim pomysłem. Jeśli dziecko ma problem pokazujemy poniższy obrazek.

3. Teraz zapraszam Was moje Starszaki do wysłuchania wiersza pt. „Nowa moda”M. Strzałkowskiej( załączony poniżej)

Rozmowa na temat wiersza: Jakie plany miała rodzina występująca w wierszy?, Ilu było członków tej rodziny?, Czy potrafisz ich wymienić?, Jakimi środkami transportu chcieli pojechać na wycieczkę?, Dlaczego wybrali rowery?; Co oznacza słowo ” moda”?, A ja wam wyjaśnię co oznacza słowo ekologiczny. Ekologiczny oznacza bezpieczny dla środowiska. Ekologicznymi środkami transportu jest rower, hulajnoga, wrotki i nasze własne nogi gdyż nie wytwarzają spalin. Spójrzcie na poniższy obrazek , zobaczcie jak czuje się ziemia gdy dociera do niej dużo spalin. Powiedzcie czy Ziemia czuje się wtedy dobrze?

Poniżej są obrazki prezentujące jak można pomóc Ziemi w inny sposób. Na przykład wytwarzając prąd przyjaźnie dla środowiska. Odbywa się to m. in. poprzez montowanie na dachach domów paneli fotowoltanicznych. Działają one dzięki słońcu, promienie słoneczne powodują ich nagrzewanie, a w efekcie otrzymujemy prąd. Prąd możemy także otrzymać dzięki wiatrakom, których śmigło obraca się dzięki sile wiatru i w ten sposób wytwarzana jest przyjazna dla środowiska energia elektryczna( prąd, który mamy w gniazdkach). Poniżej załączam obrazek tradycyjnej elektrowni zobaczcie jak tradycyjne elektrownie wytwarzają prąd i oceńcie sami, który sposób jest bardziej przyjazny dla naszej Ziemi.

4. A teraz przechodzimy do naszych kart pracy. Ale za nim, to mam nadzieje, że pamiętacie jaką wczoraj poznaliśmy literkę. Oczywiście literkę „z”. Proszę o podzielenie na głoski słowa zegar. Proszę policzyć ile jest w tym wyrazie głosek. Jaką głoskę słyszycie na początku wyrazu , a jaką na końcu. Wykonujemy kartę pracy z Kropki, Kreski, Litery ze str. 24.

5. Chętne dzieci, a mam nadzieje, że będą wszystkie czytają czytankę z Księgi zabaw z literami ze str. 65.

Koniecznie pobawcie się na własnym podwórku. Pozdrawiam.