Materiały do pracy z dziećmi w domu

  Ewelina Biskup

DZIAŁ: Tajemnice książek

TEMAT: JESTEŚMY AUTORAMI!

Kochane przedszkolaki, dziś kolejny temat pogłębiający wiedzę na temat książek.

Zaczniemy od zaprezentowania Wam ilustracji przedstawiającej budowę książki (poproszę rodziców o odczytanie elementów składowych książki).

Książki mogą się różnić rodzajem, wyglądem, budową, sposobem zapisu czy przeznaczeniem. Spójrzcie jak bardzo mogą różnić się książki biorąc pod uwagę sam wygląd.

Pierwszym Waszym zadaniem na dziś będzie opisanie książki z obrazka na podstawie pytań poniżej.

Co książka ma namalowanego na okładce? Opisz jej wygląd?       

Jak myślisz, dla kogo przeznaczona jest ta książka?

Gdzie jest tytuł książki? (rodzice pomogą Wam go odczytać)

Jak myślisz co zawiera w środku? O czym jest?

Rodzic może wybrać inną dowolną książkę z domowej biblioteczki i w ten sam sposób poprosić dziecko o próbę jej opisania.

Następnie poprosimy rodzica o przeprowadzenie krótkiego Quizu na temat budowy książek mającego na celu doskonalenie logicznego myślenia. Dzieci odpowiadają czy przeczytane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe.

– Okładka to zewnętrzna część książki.

– Autor to osoba, która napisała książkę.

– Każda książka ma 5 stron.

– Spis treści to miejsce, gdzie jest umieszczone nazwisko autora.

– Ilustracja to rysunek w książce.

– Ilustracje zawsze muszą być kolorowe.

– Grzbiet książki to inna nazwa pierwszej strony.

– Spis treści pozwala zobaczyć, co zawiera książka i na których stronach.

– Okładka jest w środku książki.

Zabawa „Do której książki?”kolejne zadanie polega na dopasowaniu tytułów książek do ilustracji.

„Ania z zielonego wzgórza” „Calineczka” „Mysia wieża”

Zabawa „Pamięć”rodzic gromadzi różne rodzaje książek prezentuje je dziecku i rozkłada na płaskiej powierzchni. Następnie chowa jedną z książek i zadaje pytanie „Której książki brakuje?”. Zmienia kolejność ułożonych elementów i powtarza zabawę.

Drogie Żabki dziś należy wykonać zadania z Karty Pracy nr 4 str. 6 i 7.

Praca plastyczna – Ilustracja

Dziecko tworzy ilustrację do swojej ulubionej książeczki dowolną techniką (farbami, pastelami, plasteliną, mazakami, kredkami itp.). Podpisują się imiennie jako autorzy swojej książkowej okładki.

Miłego dnia 🙂


Materiały do pracy z dziećmi w domu

  Ewelina Biskup

DZIAŁ: Tajemnice książek

TEMAT: JAK POWSTAJE KSIĄŻKA?

Kochane przedszkolaki dziś rozpoczniemy od wykonania ćwiczeń,  przy dźwiękach piosenek w języku angielskim „Head, Shoulders, Knees & Toes – Exercise Song For Kids” i „Baby Shark Dance – Sing and Dance! – Animal Songs – Songs for Children – Songs for Kids”.

Drogie dzieci w tym tygodniu mówimy o książkach.

Czy wiecie w jaki sposób one powstają? Obejrzyjcie obrazki, a rodziców proszę o przeczytanie informacji z plansz.

A teraz posłuchajcie wierszyka.

„ Jak powstaje każda książka? Kto słuchał, odpowie.

Najpierw rodzi się w pisarza pomysłowej głowie.

Gdy redaktor w wydawnictwie tekst dobrze ogarnie,

O druk, cięcie i oprawę poprosi drukarnię.”

Kochane dzieci, poproście Waszych rodziców lub starsze rodzeństwo o przeczytanie bajki z waszej ulubionej książeczki (możecie przesłać filmik lub zdjęcie).

Zapewne większość Waszych książeczek jest papierowa zobaczcie więc, w jaki sposób powstaje papier i jak należy go oszczędzać.

Kochani zapraszamy Was do obejrzenia filmu: Edukacyjne filmy animowane – o oszczędzaniu papieru

Kolejnym zadaniem na dziś jest zapoznanie Was z literką f, F.

  1. Przyjrzyj się literze i spróbuj rysować ją palcem w powietrzu, zgodnie z kierunkiem strzałek.
  2. Powiedz, jakie znasz wyrazy na literkę F, f.
  3. Podziel na sylaby wyrazy: farby, Franek, filiżanka, flet, fortepian, foka, filharmonia, fioletowy.

ALFABET – Litera F – nauka liter po polsku. Nauka czytania – słowa na literę F.

https://www.youtube.com/watch?v=-xmhpUCU5NE

Kochane Żabki wykonajcie  ćwiczenia z Karty Pracy nr 4 str.5 i 7.

Zachęcamy Was również do ozdobienia szablonu literki F, który znajduje się w wyprawce na str.4 dowolnym materiałem (plastelina, farby, bibuła, papier kolorowy).

Ściskamy Was mocno!


Materiały do pracy z dziećmi w domu

  Ewelina Biskup

DZIAŁ: Tajemnice książek

TEMAT: CZYM SĄ DLA NAS KSIĄŻKI?

Kochane przedszkolaki, na samym początku zadamy Wam zagadki.

Gdy chcesz stworzyć obrazek nowy, taki piękny, kolorowy. Będzie ci potrzebna ona, najlepsza będzie biała, ale może być i czerwona. Na niej namalujesz lub narysujesz, co tylko chcesz, a potem możesz wyciąć każdą narysowaną rzecz. (kartka papieru)

Czyta ją mama, czyta i tata często w obrazki jest bogata. Dużo liter na każdej stronie, są historie o królu na tronie. Są też wiersze rymowane, najlepiej, gdy przez babcię czytane. (książka)

Zanim zaczniesz czytać książkę, najpierw, gdy ją bierzesz w rączkę, patrzysz, co jest z tyłu, co jest z przodu, czy jest tam rysunek samochodu? Jest i taka, co przedstawia niedźwiadka, to właśnie jest… (okładka)

„Co widzicie na obrazkach”?

Zgadza się, to są właśnie KSIĄŻKI.

Postarajcie się odpowiedzieć na pytania:

  • Co to jest książka?
  • Z czego jest zbudowana?
  • O czym mogą być książki?

Posłuchajcie teraz wypowiedzi waszych rówieśników na temat książki.

KSIĄŻKI MOGĄ BYĆ RÓŻNEGO RODZAJU:

DO CZEGO SĄ NAM POTRZEBNE KSIĄŻKI?

Poprosimy rodziców o przeczytanie wiersza „Ale wstyd!” Dominiki Niemiec.

Pytania do wiersza:

Co stało się z książką?

Kto ją zniszczył?

Czy takie zachowanie było właściwe?

Skąd dziewczynki miały książkę?

Co musiały zrobić, po tym jak zniszczyły książkę?

Co czuły dziewczynki, gdy oddały książkę do biblioteki?

Co musiały zrobić w bibliotece?

Czy to, co czuły minęło?

Czy wy też kiedyś wstydziliście się z jakiegoś powodu? W jakiej to było sytuacji? Czy to było przyjemne uczucie?

Jak czuliście się, gdy wstyd minął?

CZEGO NIE LUBIĄ KSIĄŻKI?

Drogie dzieci dziś należy wykonać zadania z Karty Pracy nr 4  str. 8 i 9.

Zadania matematyczne

  1. Rodzic kładzie przed dzieckiem 6 książeczek i pyta: ile jest przed tobą książek? Dziecko głośno przelicza i podaje wynik. Rodzic prosi żeby dziecko podało mu 2 książeczki, następnie pyta: ile ci zostało? Dziecko głośno przelicza i podaje wynik. Rodzic dokłada 1 książkę. Pyta: Ile teraz jest książeczek? Dziecko przelicza i podaje wynik. Zabawę w przeliczanie powtarzamy z użyciem innych liczb.
  2. Do tej zabawy będziecie potrzebować kilku książek w różnych rozmiarach. Zadaniem dzieci jest ich układanie od największej do najmniejszej i odwrotnie lub od najcieńszej do najgrubszej.

Teraz Panie przypomną Wam piosenkę „Lubimy bajki” (tekst piosenki w załączniku). Posłuchajcie.

Praca plastyczna – MOJA KSIĄŻECZKA
Dziecko może przygotować swoją własną książeczkę-zaprojektować okładkę.

Każde dziecko, może wybrać teraz swoją ulubioną książkę, ponownie o niej opowiedzieć mamie, rodzeństwu, uzasadnić- dlaczego jest dziecka ulubioną, a może będzie trzeba ją odświeżyć, posklejać uszkodzoną okładkę lub owinąć z nową okładkę? Poproś rodzica o zrobienie zdjęcia ze swoją ulubioną książką i pochwal się nam :-).

MIŁEGO DNIA


Podsumowanie tygodnia u „Żabek”

  Ewelina Biskup

Za nami tydzień, w którym zajmowaliśmy się ważnym tematem, a mianowicie ochroną środowiska. Dzieci przez ten czas zgłębiały zapewne trudne dla nich zagadnienia. Mamy nadzieję, że grupa „Żabek” wcieliła w życie codzienne chociaż niektóre z propozycji dbania o środowisko. Przedszkolaki wykonały jak zwykle piękne prace plastyczne oraz odrobiły karty pracy zadane przez swoje panie. Zapraszamy do naszej galerii zdjęć. Brawo „Żabki”! 🙂


Materiały do pracy z dziećmi w domu

  Ewelina Biskup

DZIAŁ: Dbamy o naszą planetę

TEMAT: CO JA MOGĘ ZROBIĆ DLA ZIEMI?

Drogie przedszkolaki dziś rozpoczniemy zajęcia od przeczytania wiersza „Chora rzeka”. Uprzejmie proszę rodziców o pomoc.

Chora rzeka” – Joanna Papuzińska

Śniła się kotkowi rzeka,

wielka rzeka, pełna mleka…

Tutaj płynie biała rzeka.

Ale to jest chora rzeka.

Jak tu pusto!

Drzewo uschło…

Cicho tak –

ani ptak,

ani ważka, ani komar. ani bąk,

ani gad, ani płaz, ani ślimak,

ani żadna wodna roślina,

ani leszcz, ani płoć, ani pstrąg,

nikt już nie żyje tutaj,

bo rzeka jest zatruta.

Sterczy napis: „Zakaz kąpieli”.

Mętny opar nad wodą się bieli.

Chora rzeka nie narzeka,

tylko czeka, czeka, czeka…

Żabki odpowiedzcie teraz na kilka pytań:

– Co śniło się kotkowi?

– Jak wyglądał świat w wierszu?

– Dlaczego rzeka była „ chora”?

– Jak myślicie, co spowodowało, że rzeka zachorowała?

– Czy wodę można uzdrowić? Jeśli tak, to co należy zrobić?

Kochani ciekawa jestem, czy  macie jakieś pomysły na uzdrowienie chorej wody? Zachęcam Was teraz do wykonania doświadczenia. Oczyszczalnia ścieków – doświadczenia Kocham przedszkole.

Drogie dzieci woda jest niezwykle ważna i potrzebna do życia nie tylko ludziom, ale również zwierzętom i roślinom.

Żabki woda to źródło życia, musimy więc nauczyć się ją oszczędzać!!!

Kochani posłuchajcie piosenki WODA – MAMO TATO CO WY NA TO?

Drogie Żabki zachęcam Was teraz do wykonania pracy plastycznej z materiałów, które macie w domu (szablon kranu w załączniku).

ŻYCZYMY MIŁEGO DNIA I DUŻO ODPOCZYNKU W WEEKEND 🙂


Zaloguj