Kochane dzieci na początku naszego spotkania troszkę poćwiczcie

Posłuchajcie wiersza czytanego przez rodziców:

Helena Bechlerowa

„Może zobaczymy”

Idźmy leśną ścieżką
cicho, cichuteńko,
może zobaczymy
sarniątko z sarenką.

Może zobaczymy
wiewióreczkę małą,
jak wesoło skacze
z gałęzi na gałąź.

I niech nikt po lesie
nie gwiżdże, nie woła –
może usłyszymy
pukanie dzięcioła.

A może zaśpiewa
między gałązkami
jakiś mały ptaszek,
którego nie znamy.

I będzie nas witał
wesołą piosenką.
Tylko idźmy lasem
cicho, cichuteńko.

O jakim miejscu jest mowa w wierszu? Jak należy się w tym miejscu zachować? Dlaczego powinniśmy być tam bardzo cicho? Jakie zwierzęta mieszkają w lesie?
Mieszkańców lasu jest znaczne więcej! Popatrzcie na ilustracje i spróbujcie nazwać zwierzątka.

Obejrzyjcie film edukacyjny o zwierzętach mieszkających w lesie.

Wykonajcie zadanie w książce ze strony 35.
Pomalujcie farbami albo wyklejcie plasteliną sylwetę lisa.

Możecie nauczyć się śpiewać :):):)

Smerfy  zacznijmy dziś zajęcia od rytmicznej rozgrzewki:):):)

Kochane dzieci mamy dla Was dzisiaj zagadki muzyczne! Ciekawe czy zgadniecie do jakiego instrumentu należy dany dźwięk?

Smerfiki możecie rozejrzeć się po domu i sprawdzić na czym można grać! Można stworzyć np., kuchenną orkiestrę. Weźcie garnki, plastikowe miski i łyżki drewniane sprawdźcie czy da się na nich grać! Czekamy na nagrania z waszego koncertu 🙂

Na zakończenie pobawcie się przy piosence w języku angielskim! Możecie nagrać filmik z wesołej zabawy i przesłać ciociom.  Pozdrawiamy:)

Pokolorujcie bębenek i poprawcie po śladzie szlaczki.

Chętne osoby mogą pomalować marakasy farbami.

Na początku naszego spotkania pobawcie się przy piosence!

Kochane dzieci wysłuchajcie teraz  wiersza A. Frączek pt. „Orkiestra”

Bum bum bum!
Tra ta ta!
w naszym domu
wciąż ktoś gra!
Antek dudni na puzonie,
naśladując wściekle słonie,
Franek w trąbkę dziko dmie,
musisz słuchać, chcesz czy nie.
Stryj Ignacy na pianinie
brzdąka gamę co godzinę.
Rock and rolla na cymbałkach
wystukuje ciotka Anka.
Ja koncerty daję w przerwach,
po mistrzowsku gram na nerwach.

Smerfiki teraz odpowiedzcie na pytania dotyczące przeczytanego utworu: Kim jest muzyczna rodzina?, Na jakich instrumentach grają jej członkowie?, Co oznacza „grać komuś na nerwach”?
Poniżej przedstawiamy zdjęcie orkiestry! Przyjrzyjcie się uważnie! Jak ona wygląda? Nazwijcie instrumenty wykorzystywane przez orkiestrę?
Orkiestra to  zespół składający się z przynajmniej kilkunastu muzyków. Żeby taka orkiestra pięknie grała potrzebny jest jej dyrygent.

Kto to jest dyrygent? Poniżej przedstawiamy filmik, który wyjaśni Wam na czym polega praca dyrygenta.

Pobawcie się w orkiestrę przy piosence „Jestem muzykantem konszabelantem”

Pokolorujcie dowolny instrument muzyczny.

Na początku naszego spotkanie kochane dzieci obejrzyjcie filmik o instrumentach muzycznych.

Wykonajcie zadanie w kartach pracy ze strony 27- powiedzcie jakie instrumenty są na karcie oraz w nalepkach i przyklejcie nalepki w odpowiednich miejscach. Następnie obrysujcie każdy instrument.

Muzykę słyszymy wszędzie, nie tylko wydają ja instrumenty. Posłuchajcie nagrania z lasu. Jakie dźwięki słyszycie? Do kogo należą?

Kolejne zadanie dla Was z kart pracy ze strony 28- rozwińcie sprawność manualną.
Utrwal nazwy instrumentów oraz poznaj ich dźwięki.