Witam. Drogie dzieci dziś już piątek więc ostatnie zadania do wykonania w tym tygodniu. Muszę Was bardzo pochwalić mimo tak trudnej sytuacji dzielnie pracowaliście cały tydzień, dziękuje też za pomoc waszym rodzicom. A oto zadania na dziś:
Zabawa przy piosence „Idzie Wiosna”- proszę aby dzieci dowolnie potańczyły i osłuchały się z poniżej załączoną piosenką. A następnie ustnie niech spróbują odpowiedzieć na następujące pytania: O czym jest piosenka?, Jak wyglądała Pani Wiosna?, W co była ubrana?, Czy piosenka jest smutna czy wesoła?
2. Rachunki Pani Wiosny- zabawa matematyczna. Do zabawy potrzebne będą spinacze(klamerki do bielizn, które będą naszymi kwiatami) talerzyk papierowy jeśli nie macie to kartka papieru. Poproście rodzica lub starsze rodzeństwo o przeczytanie bardzo powoli poniższego wierszyka, który pomoże wam w dodawaniu.Waszym zadaniem jest przyczepianie do talerzyka (kartki), tylu klamerek, ile kwiatów pojawi się we fragmencie wiersza. Zwróćcie uwagę na pytania, które mówią o obliczeniach. Za każdym razem liczcie ile kwiatów- klamerek zebraliście.
WIERSZYK DO ZABAWY MATEMATYCZNEJ
3. Proszę o przyjrzenie się na poniższy obrazek pierwszy to znak dodawania, drugi to znak równa.
4. Proszę o rozwiązane zadań matematycznych z książki cz. 3 strony 29a (policz tulipany) , 30 b (napisz znak dodawania) i 31 b (Przeczytaj zadania- proszę Rodziców lub starsze rodzeństwo o pomoc w przeczytaniu treści zadania). Życzę powodzenia. Mam nadzieje,że sobie dacie radę, w razie jakichkolwiek pytań możecie do mnie dzwonić lub pisać sms. Pozdrawiam.
Kochane przedszkolaki! Dzisiaj naszą przygodę zaczniemy od wiosennych zagadek.
O kim mowa?
1.Powrócił do nas z dalekiej strony.
Ma długie nogi i dziób czerwony .
2.Nie ma lepszej lotniczki.
Ogon niczym nożyczki.
Lepi gniazdo pod strzechą,
Jest dla ludzi pociechą.
W powietrzu toczy kółka.Kto to taki? To …
3.Przyleciał szary ptaszek, nad polem zaśpiewał jak dzwonek.
Znają go dobrze dzieci, to jest …
Co prawda pierwszy dzień wiosny już za nami, ale należałoby wspomnieć o znanej nam tradycji ludowej…
Przyjrzyj się obrazkowi, a następnie spróbuj odpowiedzieć na pytania:
Kogo widzisz na ilustracji?
Co robią dzieci?
Czego symbolem jest słomiana kukła?
Jak ją nazywamy?
To ludowy zwyczaj topienia słomianej kukły czyli marzanny. Wiążą się z nim liczne wierszyki np:
1.Marzanno, marzanno,
Ty zimowa panno
Ciebie pożegnamy
Wiosnę przywitamy
2.Marzanno, marzanno, odpływaj prosimy!
Nie chcemy już więcej żadnych śladów zimy!
Dawno temu wierzono, że zima sama nie odejdzie, dlatego należy ją przegnać, aby na jej miejsce mogła przyjść wiosna. Zima, czyli czas uśpienia przyrody, była trudna zarówno dla zwierząt, jak i dla ludzi. Wiosna uosabiała wszystko, co żywe i radosne. Aby wiosna mogła przyjść na świat, należało pokonać zimę. W tym celu ze słomy robiono niedużą kukłę i ubierano ją w kolorowe szmatki. Kukłę taką nazywano marzanną. Kukłę 21 marca topiono w rzece albo palono na polu. Następnego dnia do domów przynoszono symbol wiosny – gaik-maik. Była to pięknie przystrojona gałąź jodły lub świerku. A teraz już można zająć się poszukiwaniami wiosny w ogrodzie, parku, na łące, w lesie. Jej pierwszy zwiastun to najwcześniej kwitnący krzak leszczyny. Z jego nagich jeszcze gałązek zwieszają się wiotkie bazie, z których sypie się delikatny pyłek.
Wysłuchaj dwóch utworów związanych z pożegnaniem zimy „Marzanna”oraz„Uciekaj zimo”.
Teraz chciałabym Was zaprosić do wykonania pracy plastycznej – małej słomianej kukiełki (możesz ją wykonać dowolnym sposobem, albo na niewielkim patyczku lub wykałaczce, albo narysować na kartonie).
A teraz dzieciaczki poruszajcie się troszkę – zabawa ruchowa „Słonko po deszczyku”.
Na słowa: ,, Pada deszczyk! Pada deszczyk! I po liściach tak szeleści…
(dziecko siedzi na dywanie, paluszkami stuka o podłogę – naśladuje spadające kropelki deszczu, przy jednoczesnym powtarzaniu grup spółgłoskowych: szszszszs, szszszsz)
Na słowa: Zatuliły kwiatki płatki, główki chylą do rabatki! Kap! Kap! Kap!
(dziecko chowa główkę między kolana- nisko, jednocześnie powtarza kap, kap, kap)
Na słowa: Deszcz ustaje – płyną chmury – Kwiaty wznoszą się do góry! Ho! Ho! Ho!
(dziecko bardzo powoli wstaje- wznosi się do góry)
Na słowa: Wiatr tu pędzi na wyścigi. Wiatr kołysze nam łodygi! Wiuuu! Wiuu! Wiuuu!
(dziecko stoi i kołysze się, przy jednoczesnym powtarzaniu wiuuuu wiuuu)
Na słowa: Biegną dzieci tu z ochotą: Uważajcie – takie błoto! Hyc! Hyc! Hyc!
(dziecko na paluszkach biega po pomieszczeniu w różnych kierunkach)
Na słowa: Byle słonko nam nie zgasło – róbmy prędko z błota – masło!Chlap! ciap! ciap! Teraz – baczność – kroki duże –przeskoczymy przez kałużę! Hop! Hop! Ho (dziecko swobodnie podskakuje)
Na słowa: Już pogoda – słonko świeci, maszerują w pole dzieci –Raz – Dwa– trzy! (dziecko maszeruje z wysokim unoszeniem kolan).
Witam. Drodzy Rodzice na wstępie bardzo dziękuję za współpracę, jest mi niezmiernie miło. W związku z ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ) z dnia 20 marca 2020 r. proszę Państwa o wykonywanie z dziećmi przesyłanych zadań, które gwarantują realizację podstawy programowej. Ponadto jako potwierdzenie wykonywanych zadań, kart pracy przez Państwa dziecko, prosiłabym o nadsyłanie do mnie dokumentacji fotograficznej (mms) lub sms, że zadania zostały wykonane jest to bardzo ważne! Daje to podstawę do oceny pracy dziecka i traktowane jest to w kategorii obecności dziecka w szkole. Ja będę odsyłała informację zwrotną, która będzie „oceną pracy ucznia”. Proszę też o zachowanie innych wytworów dzieci np. plastycznych.
Materiał do pracy z dziećmi w czwartek.
1. Proszę o uważne słuchanie czytanego przez rodzica wierszyka „Wiosenny wietrzyk” i w odpowiednich miejscach ilustrowanie ruchem i głosem jego treści.
2. „Wiosenne zagadki”- proszę o przeczytanie dzieciom poniższych zagadek: Jak ten kwiatek się nazywa, co słowo „pan” w nazwie ukrywa?, Zobaczysz je wiosną, gdy na wierzbach rosną. Srebrne futra mają. Jak się nazywają?, Powrócił do nas z dalekiej strony, ma długie nogi i dziób czerwony. Dzieci się śmiały, gdy go witały.Przez śnieg się odważnie przebijam. Mróz nawet mnie nie powstrzyma. Mam listki zielone, tak jak wiosna, a dzwonek bielutki jak zima. , Kukaniem nas do lasu zaprasza. Że wiosna już przyszła wszystkim ogłasza?, Na zielonej łące kwitnie ich tysiące. W swej nazwie sto mają,jak się nazywają?… Mam nadzieję ,że wszystkie odgadnęliście.
3. Proszę o wykonanie następujących kart pracy z 3 części książki: strona 28 b (w ogródku Ady) , 29 b (odczytaj szyfr) i 31 a(Co jest przedstawione na zdjęciach, narysuj kwiatka) omijamy na razie str. 29a. ŻYCZĘ MIŁEJ PRACY I CZEKAM NA ZDJĘCIA
1.Zachęcamy do czytania wiersza dziecku. Można
stworzyć wspólnie z dzieckiem bohaterów na patykach i pobawić się w teatrzyk.
„A tulipan śpi”
Idą , idą ciepłe dni
a tulipan śpi!
Słońce siadło na parkanie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
kończ zimowe sny!
A tulipan śpi!
Słychać wkoło deszczu granie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
dam ci krople trzy!
Stanął dziadek na ścieżce
– tulipanie śpisz jeszcze?
Postawię na grządce budzik,
może wtedy się obudzisz!
– Kto to dzwoni! Kto mnie woła?
O, jak ciepło dookoła! Patrzcie liście mam
zielone!
– I na głowie mam koronę!
A tak mało brakowało, żebym przespał wiosnę
całą!
2. Zadajemy dziecku pytanie: O jakim kwiatku był wiersz? Kto
rozmawiał z tulipanem? Co obudziło tulipana? Jakiego koloru miał liście? Co tulipan
miał na głowie? Następnie w miarę możliwości prezentujemy dziecku zdjęcia
wiosennych kwiatów z podpisami. Dziecko opisuje ich wygląd, podaje nazwy,
dzieli na sylaby.
3. Można posadzić z dzieckiem dowolną cebulkę kwiatka w
doniczce ewentualnie zwykłą cebulę i obserwować co z niej wyrośnie.
4.Zachęcamy do wykonania pracy plastycznej pt. „Tulipan”.
Potrzebne materiały:
– rolka po papierze toaletowym,
– zielony karton, czerwony karton,
– klej, nożyczki.
Z pomocą rodziców lub rodzeństwa wycinamy potrzebne elementy i sklejamy wszystko całość zgodnie z ilustracją zamieszczoną poniżej.
