Witamy wszystkie dzieci w kolejnym dniu zdalnego nauczania. Na początku naszego spotkania poćwiczymy troszkę nasze buzie.
Dziś na zajęciach utrwalimy nazwy zwierząt mieszkających w gospodarstwie oraz ich odgłosy. Pomoże nam w tym film edukacyjny.
Następnie zapraszamy na zagadkę słuchową. Ciekawe komu uda się odgadnąć do kogo nalezą te odgłosy.
A a teraz sprawdzimy czy wiecie do kogo należą te cienie?
Jeśli masz jeszcze siłę możesz wykonać pracę plastyczną. Sylwetę konia wyklej kawałkami brązowego kartonu, grzywę zrób innym kolorem np. pomarańczowym. Dorysuj trawkę, słonko i chmury.
Witajcie Kochani! Tym wierszykiem poniżej chciałybyśmy Wam przypomnieć jakie nietypowe święto dziś obchodzimy. Posłuchajcie…
A teraz przechodzimy do tematyki dnia…
Dziś porozmawiamy sobie o kolejnym zwierzątku wiejskim, którym jest świnka.
Powiedzcie
mi, czy znacie bajki, w których występują świnki?
Myślę, że bez problemu wymieniliście m.in.: „ Trzy małe świnki ” i „ Świnkę Peppę ”.
Porównamy teraz świnki z bajki z prawdziwymi zwierzątkami. Popatrzcie na obrazki i powiedzcie, czym różnią się te zwierzęta?
Posłuchajcie piosenki o trzech małych świnkach, a następnie wykonajcie zadanie, które zapisane jest na obrazku.
Oto rodzinka świnek: mama- maciora, tata- knur oraz dziecko- prosiaczek. Powtórz nazwy z rodzicem.
Drogie
Przedszkolaki, czy wiecie, że:
Świnie przytulają się do siebie kiedy śpią.
Mają własny język, w którym ze sobą rozmawiają.
Świnie mają bardzo dobrą orientację w terenie i zapamiętują drogę, potrafią wrócić do domu.
Świnie lubią kąpać się w wodzie lub błocie.
Mają niesamowity węch i są bardzo inteligentne.
Świnie mają 4 palce u każdej stopy, ale chodzą tylko na 2, bo są połączone w raciczkę.
A teraz wykonamy pracę plastyczną.
Bierzemy białą lub kolorową kartkę, ołówek, kredki, klej, kolorowy papier i spróbujemy narysować świnkę, zgodnie z instrukcją pokazaną w filmiku. Pokoloruj obrazek, możesz dorysować bądź dokleić inne elementy np. słoneczko, drzewko, płotek, błoto wycięte z kolorowego papieru.
Możesz też wykonać pracę świnki według własnego pomysłu. W załączniku znajdziesz szablon zwierzątka. Czekamy na fotki z pracami.
Kochani na zakończenie pouczymy się nazw zwierząt po angielsku. Powtarzajcie za głosem mówiącym w filmie. DinoLingo Angielski dla dzieci – Piosenka zwierzęta.
Witam Starszaków. Dziś mamy wyjątkowy dzień , bo pierwszy dzień kwietnia. Tego dnia obchodzimy Prima aprilis. Obyczaj ten polega na robieniu żartów, dowcipów, celowym wprowadzaniu w błąd, nabierania kogoś, konkurowaniu w próbach sprawienia, by inni uwierzyli w coś nieprawdziwego. Zachęcam moich uczniów do włączenia się w ten obyczaj i zrobieniu domownikowi( rodzeństwu, mamie, tacie, ) jakiegoś psikusa. Oczywiście należy pamiętać, aby ten żart nie sprawił tej drugiej osobie przykrości. Przykładowy żarcik: Siostrzyczko kochana zobacz masz dziurę w prawej skarpecie. Kiedy siostra spojrzy na skarpetę my mówimy prima aprilis. Zachęcam was do obejrzenia krótkiej bajeczki pt. ” Nieudany Prima aprilis małpek”.
Bajka Nieudany Prima aprilis
Po drobnych żarcikach zapraszam moich uczniów do wykonania zadań na dziś. Jak pamiętacie wczoraj rozmawialiśmy o powracających na wiosnę ptakach do Polski mam nadzieje, że zapamiętaliście ich nazwy. Dziś porozmawiamy o domach ptaków. Proszę przyjcie się poniższej ilustracji, a następnie spróbujcie odpowiedzieć na poniższe pytania.
2. Przyjrzyjcie się ilustracji i spróbujcie odpowiedzieć na pytania: W jakich miejscach bociany zakładają gniazda?;Gdzie jeszcze zakładają gniazda inne ptaki?; Co dzieje się w tych gniazdach wiosną?; Z czego wykluwają się ptaki?; Jak są zbudowane ptaki? Czy ich budowa różni się od budowy innych zwierząt?; Czy ptaki potrafią tylko latać?. Poniżej na obrazku pokazana jest budowa bociana. Przyjrzyjcie się poproście rodziców lub rodzeństwo o przeczytanie nazw poszczególnych części ciała bociana.
3. Proszę o przesylabizowanie poszczególnych części ciała bociana. Następnie zaglądamy do książeczek cz.3 na stronę 33a i b i wykonujemy wszystkie zadania. Proszę o nauczenie się czytać tego króciutkiego tekstu o gitarze. W ten sposób utrwalicie sobie poznane do tej pory litery. Życzę udanych żarcików. Tylko pamiętajcie żeby nikogo one nie uraziły. Pozdrawiam p. Ania.
Kochane Przedszkolaki na poprzednich zajęciach wprowadziłyśmy Was w tematykę zwierząt gospodarskich. Dziś swoją uwagę skupimy na ptakach hodowlanych.
Na samym początku zapytamy Was:
Jakie zwierzęta znoszą jajka?
Czy są to tylko ptaki?
Czy rozpoznajecie ptaki hodowlane przestawione na obrazkach poniżej?
Spróbujcie dopasować jajka do ptaków, które je złożyły.
Następnie wskażcie jajka w kolejności od najmniejszego do największego. Czym jeszcze różnią się przedstawione na obrazkach jajka?
To zdjęcie kury i … koguta. Wskaż różnice i podobieństwa między tymi ptakami. Czy według Ciebie oba te ptaki znoszą jajka?
Spójrzcie na cykl życiowy kury. Spróbujcie ponumerować obrazki zaczynając od tego, który waszym zdaniem jest pierwszy. Wstawcie w miejsca kwadracików odpowiednią ilość kropek (lub opowiedzcie historyjkę Waszym rodzicom).
Z czego składa się jajko? Jakie potrawy otrzymujemy z jajek? i inne ciekawostki o jajkach znajdziecie w krótkiej bajeczce, posłuchajcie:
Kura i jej dziecko – praca plastyczna Wybierz i wykonaj jedną z poniższych prac (w zależności od upodobania i dostępnych materiałów w domku). Do pracy nr 3 szablon jajka w załączniku.
Eksperyment z jajkiem „Skaczące jajko” Przygotuj jajko, szklankę, ocet i łyżkę. Postępuj według instrukcji zamieszczonej na filmiku. Zaobserwuj Jak wygląda jajko po umieszczeniu w occie?, gdyż jutro będzie wyglądało już nieco inaczej… Postępuj zgodnie z instrukcją zamieszczoną w filmiku (pozostaw jajko na 24 godziny).
