Oto Skrzaty i ich prace. Posłuchajcie Olka. Wszystkie dzieci z naszej grupy super pracowały. Brawo jestem z was dumna Starszaki!!!
gąska 
Oto Skrzaty i ich prace. Posłuchajcie Olka. Wszystkie dzieci z naszej grupy super pracowały. Brawo jestem z was dumna Starszaki!!!
Kochane dzieci, dziś zapoznajcie się z treścią wiersza
„JAK
KOTEK ZWIERZĘTA MLEKIEM CZĘSTOWAŁ”
H. Bechlerowa
To jest Filik – kotek bury. Ma wąsiki i pazury.
Dobry jest ten kotek Filik: chce, by wszyscy mleko pili.
Stanął Filik przy kurniku.
– Czy chcesz mleka, koguciku?
Lecz kogucik z kurką czarną na śniadanie jedli ziarno.
Koło żłobu stoi konik. Filik ładnie się ukłonił.
– Lubisz mleko?
– Nie, ja rano smaczny owies jem i siano.
Do królika kotek podszedł.
– Pij, pij mleczko, bardzo proszę!
Ale królik siadł pod drzewkiem: chrupu, chrupu – gryzł
marchewkę. (…)
(…)Więc do krówki poszedł kotek.
– Czy na mleko masz ochotę?
– Nie, Filiku, bo ja przecież jem zieloną trawkę w lecie.
Koło furtki kózka biała także mleka pić nie chciała.
– Zabierz sobie kotku dzbanek! Ja jem liście kapuściane. (…)
Porozmawiajcie na temat wysłuchanego utworu. Rodzice niech zadają Wam pytania: Jak miał na imię kotek?, Czym kotek częstował zwierzęta?, Co kogucik i kurka jedli na śniadanie?, Co koń jadł rano? Co gryzł królik?, Co lubi jeść krowa?, Dlaczego kózka nie chciała pić mleka?
Następnie obejrzyjcie filmik edukacyjny
Przyszedł czas na angielski:):):)
Dzieciaki teraz narysujmy kotka, pomoże nam w tym filmik.
a może świnka? Czekamy na zdjęcia Waszych prac.
DZIAŁ: Zwierzęta na wiejskim podwórku
TEMAT: PO CO HODUJEMY KROWY?
Drogie przedszkolaki! Tematem dzisiejszych zajęć jest kolejne zwierzątko wiejskie- krowa.
Posłuchajcie piosenki o Krowie Toli.
Dzieciaczki, czy wiecie „ Co daje krowa?” Oczywiście, krowa daje mleko!
Zapraszam Was do obejrzenia filmu. Jak produkowane jest mleko?
A czy wiesz, co można zrobić z mleka? Spójrz na obrazek i powiedz, czy znasz te produkty?
Z mleka robi się: masło, sery, jogurty, śmietanę i lody. Jeśli nie macie uczulenia, alergii możecie napić się mleka lub spróbować innych produktów mlecznych, które macie w lodówce są one bowiem bardzo zdrowe.
Oto rodzinka krówek: mama- krowa, tata- byk oraz dziecko- cielątko. Powtórz nazwy z rodzicem.
A teraz zapraszam Was do dwóch zabaw:
„Berek krowa” – Jedno dziecko jest berkiem- mamą krową, która goni swoje dzieci- cielęta. Kogo krowa dotknie, ten zatrzymuje się i staje w rozkroku. Można go uratować, przechodząc pod nogami krowy na czworakach. Berek stara się zamienić wszystkich uczestników zabawy w krowy.
„Dojenie krowy ”- zabawa w parach. Potrzebujemy gumowych rękawiczek, w których rodzic zrobi kilka małych dziurek. Wypełniamy rękawiczki wodą . Jedna osoba trzyma rękawiczki nad pojemnikiem, a druga doi „ krowę”.
Pamiętajcie, że jeśli jest ładna pogoda zawsze warto wyjść z rodzicem na spacerek, choćby po własnym podwórku. Jeśli nie możecie wyjść, proponujemy Wam wykonanie kilku prostych ćwiczeń.
Wesołe zabawy gimnastyczne – Grupa Pomarańczowa „. Zobaczcie i spróbujcie tak samo…
Kochane przedszkolaki zachęcam Was do wykonania pracy plastycznej dowolną techniką.
Miłego dnia 🙂
Witam. Drogie dzieci dziś już piątek ostatni dzień nauki w tym tygodniu. Przed nami weekend więc troszkę odpoczniecie od wykonywania zadań w kartach pracy.
Dzisiejszy temat to: Siejemy i sadzimy.
1. Na samym początku chcę Was prosić o zabawę przy piosence, którą wczoraj przesłałam „Jestem sobie ogrodniczka”. Zachęcam też do nauki tej piosenki metodą ze słuchu ( wielokrotnego słuchania jej). Dziś Wy będziecie takimi małymi ogrodnikami, ale zanim to nastąpi , poproście rodziców o przeczytanie poniższego opowiadania podpartego ilustracjami.
2. Drogie dzieci spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące opowiadania: Zastanówcie się Czy uprawianie ogródka jest możliwe tylko na dworzu?; Co postanowiła zrobić pani wraz z dziećmi?, Jakie czynności kolejno wykonywały dzieci wraz z panią? Nasiona jakich roślin (ziół) zasiały dzieci? Czy wystarczy zasiać tylko ziarenko do ziemi i to już wystarczy, aby roślina urosła? Czego potrzebują rośliny do życia i wzrostu? Czym przejmował się krasnal Raduś? Do czego wykorzystywały dzieci zioła, które im wyrosły?, Czy tylko takie nasiona jak w opowiadaniu można wsiać do ogródka na parapecie? Czy wszystkie zasiane nasiona bądź zasadzone cebulki wydadzą rośliny , które można zjeść? Odp. Nie np. z nasion czy cebulek kwiatów urosną kwiaty, a ich przecież nie jemy. Poniżej przyjrzyjcie się ilustracji prezentującej etapy wzrostu słonecznika. Zastanówcie się czy takie nasionko słonecznika, można zasiać w doniczce na parapecie.
3. Drogie dzieci jednym z waszych dzisiejszych zadań jest założenie własnego wiosennego ogródka na parapecie. Oczywiście musicie poprosić o pomoc mamę, albo tatę. Przypomnijcie sobie, co wam będzie potrzebne do założenia hodowli. Proszę o zasianie nasionek w doniczce czy w pudełeczku po jogurcie. Obojętnie jakie będą to nasiona mogą być to nasiona ziół tak jak w opowiadaniu, ale także inne np. nasiona owsa, fasoli czy nasiona bądź cebulki kwiatów. Poniżej załączam zdjęcie mojego parapetowego ogródka. Pamiętajcie o pielęgnacji swojej roślinki. Z niecierpliwością czekam na zdjęcia waszych upraw . Życzę udanych upraw.
4. Proszę też o wykonanie zadania z 3 części książki ze str 34 a i b.
Życzę miłego weekendu.
DZIAŁ: Zwierzęta na wiejskim podwórku
TEMAT: Skąd się bierze wełna?
Kochane przedszkolaki
Na samym początku zadamy Wam pytanie do doświadczenia, które wykonywaliście przy temacie „Skąd się biorą jajka?” – Czy jajko wyjęte z octu wygląda tak samo jak przed doświadczeniem? Dlaczego jajko zrobiło się gumowate?
Odpowiedź: Podczas zachodzącej reakcji między wapniem, a octem wytwarza się gaz (widoczne pęcherzyki na powierzchni jaja) – dwutlenek węgla. Twarda skorupka jajka rozpuszcza się, pozostaje jego miękka część – przeźroczysta błona, która chroni pływające w środku białko i żółtko.
Teraz możesz podświetlić jajko i dostrzec białko i żółtko. Zrzućcie jajko z wysokości i sprawdźcie ponownie czy zmienił się jego skład.
A to już obrazek dotyczący nowej lekcji… Przedszkolaku patrząc na niego pewnie już wiesz o czym będzie dziś mowa???
Gotowa/y ZACZYNAMY… 🙂
Nazwij zwierzęta na fotografiach poniżej. Czym różni się owca od barana? Co mają wspólnego oba zwierzęta?
Oto rodzinka owieczek: mama- owca, tata- baran oraz dziecko- jagniątko. Powtórz nazwy z rodzicem.
Spójrz na obrazek przedstawiający zwierzęta gospodarskie. Ile owieczek widzisz na fotografii? Co robi każda z owieczek?
Poćwiczymy teraz stosunki przestrzenne. Odpowiedzcie na poniższe pytania:
– gdzie stoi korytko?
– co leży przed korytkiem?
– gdzie wszedł kot?
– gdzie bawią się świnki?
– gdzie się ukrył koń?
– gdzie pływają kaczki?
– jak nazywają się zwierzątka maszerujące za swoją mamą?
– gdzie jest myszka?
– nad jakimi zwierzątkami fruwają motylki?
– gdzie jest kogut?
– jakie zwierzątko znajduje się przed zielonym krzakiem, a jakie kryje się za tym samym krzakiem?
Owieczka – praca plastyczna
Wybierz i wykonaj jedną z poniższych prac (w zależności od upodobania i dostępnych materiałów w domku).
Zabawy ruchowe (potrzebne będą: zagroda zbudowana z klocków, kulki waty, klamerka do bielizny, kostka do gry planszowej, pojemnik na klocki, szalik, dzwoneczek):