Materiały do pracy z dziećmi w domu

28 kwietnia 2020 Ewelina Biskup

DZIAŁ: Tajemnice książek

TEMAT: JAK POWSTAJE KSIĄŻKA?

Kochane przedszkolaki dziś rozpoczniemy od wykonania ćwiczeń, przy dźwiękach piosenek w języku angielskim „Head, Shoulders, Knees & Toes – Exercise Song For Kids” i „Baby Shark Dance – Sing and Dance! – Animal Songs – Songs for Children – Songs for Kids”.

Drogie dzieci w tym tygodniu mówimy o książkach.

Czy wiecie w jaki sposób one powstają? Obejrzyjcie obrazki, a rodziców proszę o przeczytanie informacji z plansz.

A teraz posłuchajcie wierszyka.

„ Jak powstaje każda książka? Kto słuchał, odpowie.

Najpierw rodzi się w pisarza pomysłowej głowie.

Gdy redaktor w wydawnictwie tekst dobrze ogarnie,

O druk, cięcie i oprawę poprosi drukarnię.”

Kochane dzieci, poproście Waszych rodziców lub starsze rodzeństwo o przeczytanie bajki z waszej ulubionej książeczki (możecie przesłać filmik lub zdjęcie).

Zapewne większość Waszych książeczek jest papierowa zobaczcie więc, w jaki sposób powstaje papier i jak należy go oszczędzać.

Kochani zapraszamy Was do obejrzenia filmu: Edukacyjne filmy animowane – o oszczędzaniu papieru

Kolejnym zadaniem na dziś jest zapoznanie Was z literką f, F.

Przyjrzyj się literze i spróbuj rysować ją palcem w powietrzu, zgodnie z kierunkiem strzałek.
Powiedz, jakie znasz wyrazy na literkę F, f.
Podziel na sylaby wyrazy: farby, Franek, filiżanka, flet, fortepian, foka, filharmonia, fioletowy.

ALFABET – Litera F – nauka liter po polsku. Nauka czytania – słowa na literę F.

https://www.youtube.com/watch?v=-xmhpUCU5NE

Kochane Żabki wykonajcie ćwiczenia z Karty Pracy nr 4 str.5 i 7.

Zachęcamy Was również do ozdobienia szablonu literki F, który znajduje się w wyprawce na str.4 dowolnym materiałem (plastelina, farby, bibuła, papier kolorowy).

Ściskamy Was mocno!

Materiały do pracy na wtorek 28 kwietnia

27 kwietnia 2020 Anna Kupis

Witam. Dziś ostatnie zajęcia dotyczące ochrony naszej planety.

Na początku zapraszam do zabawy dźwiękonaśladowczej pt.”Wiejący wiatr”.

Zabawa „Wiejący wiatr”.

2. A teraz powtórzymy sobie Co to znaczy ekologia? Z czym Wam się ten wyraz kojarzy? Mam nadzieję, że każdy potrafił podać chociaż jedno skojarzenie. Ekologia to dbanie o środowisko czyli nie krzywdzenie zwierząt, dbanie o rozwój roślin, segregowanie odpadów, oszczędzanie wody i energii, sadzenie drzew, roślin.

3. Drogie Skrzaty proszę wysłuchać króciutkiego wierszyka J. Papuzińskiej pt. „Chora rzeka”.

Czy udało Wam się odpowiedzieć na powyższe pytania. Myślę, że tak. Powiedzcie mi czy można pić wodę prosto z kranu nie gotując jej? Po co gotujemy wodę? (zabijamy bakterie, woda wydaje się nam czysta, ale zawiera bakterie, których nie widać). Co może zanieczyszczać rzekę?(wylewanie do niej ścieków). Skąd się bierze woda w kałuży? ( z deszczu). Czy ta woda w kałuży jest zanieczyszczona? Czy deszcz jest czysty? Deszcz niestety nie jest czysty, ponieważ padający deszcz łączy się z zanieczyszczeniami powietrza ( np . z dymem wydobywający się z komina) i opada na ziemię. Często pojawia się kwaśny deszcz czyli opady atmosferyczne o odczynie kwaśnym . Kwasy tworzą się w wyniku reakcji kropli deszczu z zanieczyszczeniami i gazami powstałych m. in. w wyniku spalin z samochodów, kominów, fabryk. Kwaśny deszcz bardzo negatywnie wpływa na środowisko spójrzcie poniżej co powoduje:

4. Dobrze teraz zapraszam do naszych kart pracy, ale za nim to dziś bardzo ważne pojęcie matematyczne znak mniejszości i większości oraz równa spójrzcie poniżej na obrazek:

Znak równości czyli te dwie kreseczki stawiamy między przedmiotami, obrazkami których jest po tyle samo, widzimy że motylków po lewej stronie jest tyle samo co po prawej stronie stąd znak równa.

Znak większości to taka otwarta buźka, która zawsze otwarta jest w stronę, po której jest więcej przedmiotów, zabawek najprościej mówiąc ta otwarta buzia chce zjeść to czego jest więcej.

Proszę o wykonanie zadań ze strony 4 a i b. Pamiętajcie o powyższej zasadzie matematycznej. W razie potrzeby poproście rodziców lub starsze rodzeństwo o pomoc. ŻYCZĘ MIŁEGO DNIA (-:

„Mój dom”

27 kwietnia 2020 Iwona Wróbel

Kochane Smerfiki na początku kolejnego tygodnia nauki zdalnej troszkę się rozruszajmy:)

Następnie poproście rodziców o przeczytanie fragmentu wiersza A. Bernart pt. „Dom”.

Zwierzęta kochają i łąkę i las,
a ryby swą rzekę jak nikt.
Ptaki tu drzewa mają,
by wracać do gniazd,
a kwiaty w ogrodzie swój świat(…)
Na ziemi jest wiele i wiosek, i miast.
Jak wiele, któż zliczy je, kto?
Jedno miejsce jest nasze, by przeżyć swój czas,
o miejscu mówi się DOM.
Na ziemi, to każdy z nas wie,
jest miejsce, gdzie dobrze mu jest!

Porozmawiajcie z rodzicami na temat treści wiersza. Opowiedzcie jak mogą wyglądać domy zwierząt, Wypowiedzcie się również na temat swoich domów(jaki mają kolor, ile mają pięter itp.)

Poniżej maluszki bajka! Ciekawe czy zgadniecie do kogo należą te domy?

Popatrzcie na filmik w języku angielskim i narysujcie dom. Spróbujcie zapamiętać słówka.

Materiały do pracy z dziećmi w domu

27 kwietnia 2020 Ewelina Biskup

DZIAŁ: Tajemnice książek

TEMAT: CZYM SĄ DLA NAS KSIĄŻKI?

Kochane przedszkolaki, na samym początku zadamy Wam zagadki.

Gdy chcesz stworzyć obrazek nowy, taki piękny, kolorowy. Będzie ci potrzebna ona, najlepsza będzie biała, ale może być i czerwona. Na niej namalujesz lub narysujesz, co tylko chcesz, a potem możesz wyciąć każdą narysowaną rzecz. (kartka papieru)

Czyta ją mama, czyta i tata często w obrazki jest bogata. Dużo liter na każdej stronie, są historie o królu na tronie. Są też wiersze rymowane, najlepiej, gdy przez babcię czytane. (książka)

Zanim zaczniesz czytać książkę, najpierw, gdy ją bierzesz w rączkę, patrzysz, co jest z tyłu, co jest z przodu, czy jest tam rysunek samochodu? Jest i taka, co przedstawia niedźwiadka, to właśnie jest… (okładka)

„Co widzicie na obrazkach”?

Zgadza się, to są właśnie KSIĄŻKI.

Postarajcie się odpowiedzieć na pytania:

Co to jest książka?
Z czego jest zbudowana?
O czym mogą być książki?

Posłuchajcie teraz wypowiedzi waszych rówieśników na temat książki.

KSIĄŻKI MOGĄ BYĆ RÓŻNEGO RODZAJU:

DO CZEGO SĄ NAM POTRZEBNE KSIĄŻKI?

Poprosimy rodziców o przeczytanie wiersza „Ale wstyd!” Dominiki Niemiec.

Pytania do wiersza:

Co stało się z książką?

Kto ją zniszczył?

Czy takie zachowanie było właściwe?

Skąd dziewczynki miały książkę?

Co musiały zrobić, po tym jak zniszczyły książkę?

Co czuły dziewczynki, gdy oddały książkę do biblioteki?

Co musiały zrobić w bibliotece?

Czy to, co czuły minęło?

Czy wy też kiedyś wstydziliście się z jakiegoś powodu? W jakiej to było sytuacji? Czy to było przyjemne uczucie?

Jak czuliście się, gdy wstyd minął?

CZEGO NIE LUBIĄ KSIĄŻKI?

Drogie dzieci dziś należy wykonać zadania z Karty Pracy nr 4 str. 8 i 9.

Zadania matematyczne

Rodzic kładzie przed dzieckiem 6 książeczek i pyta: ile jest przed tobą książek? Dziecko głośno przelicza i podaje wynik. Rodzic prosi żeby dziecko podało mu 2 książeczki, następnie pyta: ile ci zostało? Dziecko głośno przelicza i podaje wynik. Rodzic dokłada 1 książkę. Pyta: Ile teraz jest książeczek? Dziecko przelicza i podaje wynik. Zabawę w przeliczanie powtarzamy z użyciem innych liczb.
Do tej zabawy będziecie potrzebować kilku książek w różnych rozmiarach. Zadaniem dzieci jest ich układanie od największej do najmniejszej i odwrotnie lub od najcieńszej do najgrubszej.

Teraz Panie przypomną Wam piosenkę „Lubimy bajki” (tekst piosenki w załączniku). Posłuchajcie.

Lubimy bajki – tekst piosenki Pobierz

Praca plastyczna – MOJA KSIĄŻECZKA
Dziecko może przygotować swoją własną książeczkę-zaprojektować okładkę.

Każde dziecko, może wybrać teraz swoją ulubioną książkę, ponownie o niej opowiedzieć mamie, rodzeństwu, uzasadnić- dlaczego jest dziecka ulubioną, a może będzie trzeba ją odświeżyć, posklejać uszkodzoną okładkę lub owinąć z nową okładkę? Poproś rodzica o zrobienie zdjęcia ze swoją ulubioną książką i pochwal się nam :-).

MIŁEGO DNIA

Materiały do pracy z dziećmi na poniedziałek 27 kwietnia

26 kwietnia 2020 Anna Kupis

Witajcie Starszaki. Przed nami kolejny tydzień zdalnej nauki. Powiem , że tęsknię za Wami, Waszymi uśmiechami, a nawet niesfornościami. Zanim przejdziemy do zajęć chcę podziękować Waszym Rodzicom za współpracę, w tym nauczaniu, bo bez nich nie byłoby to możliwe i prosić o dalsze wsparcie w tym zakresie. No dobrze przechodzimy do zajęć. Mam nadzieję, że pamiętacie jaką literkę poznaliście w zeszłym tygodniu ( z) i o czym rozmawialiśmy ( Jak dbać o Ziemię)

Na początku zapraszam do zabawy przy pląsie „Woogi Boogi” przypominamy sobie, która rączka i noga jest prawa, a która lewa.

2. Zapraszam teraz do obejrzenia poniższych ilustracji lasów. Na zdjęciach mamy lasy iglaste, liściaste i mieszane. Lasy iglaste to takie, w którym występują drzewa iglaste ( mają igiełki), lasy liściaste to takie, w którym występują drzewa liściaste ( mają liście), natomiast lasy mieszane to takie w których są zarówno drzewa liściaste jak i iglaste.

Drogie dzieci Czy lasy i w ogóle drzewa są nam potrzebne? Oczywiście, że tak oprócz tego, że potrzebujemy drzew do produkcji mebli, papieru, czy jako opału to przede wszystkim potrzebujemy ich do życia. Lasy są nazwane „płucami Ziemi” czy wiecie co to znaczy? Otóż produkują one tlen , którym oddychamy, zatrzymują także pył i kurz, oczyszczają powietrze.

3. No dobrze posłuchajcie opowiadania czytanego przez rodzica pt. Leśne opowieści” L. Łącz.

Mam nadzieje, że moje starszaki wiedzą jak się zachowywać w lesie. Poniżej na obrazku kilka zasad, o których należy pamiętać będąc w lesie:

4. A teraz zajęcia praktyczne. Na początek proszę o napisanie w zeszyciku w linię literkę „z, Z”.

5. Proszę o wykonanie z dowolnych materiałów przeznaczonych do wyrzucenia czy recyklingu ” Ekoludka lub Ekozabawki” . Mogą wam się przydać plastikowe butelki, kartonowe pudełka, plastikowe korki, słoiki, rolki po papierze itp. Zobaczcie jak można wykorzystać i dać nowe życie produktom przeznaczonym do wyrzucenia do kosza. Poniżej załączam przykładowe ekozabawki. Wasze mogą być zupełnie inne, to zależy tylko od waszej wyobraźni, myślę, że tak jak zawsze wykażecie się pomysłowością.

Miłego dnia. Pamiętajcie o zabawach na podwórku.