DZIAŁ: Wielkanoc

TEMAT: ALE JAJA

Drogie Dzieci coraz mniej czasu do Wielkanocy. Czy pamiętacie, co przede wszystkim wkładamy do koszyczka? Oczywiście, że jajka.

Spójrzcie na obrazek i porównajcie różnego rodzaju jajka (kraszanki, pisanki, wydmuszki). Opowiedzcie, czym się różnią?

Dzieciaczki, zapewne zauważyliście, że jajka powyżej są w różnych kolorach. Wspólnie z rodzicami możecie również wykonać piękne jajeczka do świątecznego koszyczka.

Aby naturalnie zabarwić jajka wybierz jeden z dowolnych składników:

brązowy – herbata, kawa mielona (mocne wywary)

czerwony, bordowy – łupiny z czerwonej cebuli, kwiaty hibiskusa

fioletowy – jagody, owoce czarnego bzu, borówka amerykańska, czerwona kapusta (każdy składnik da inny odcień – od ciemnego fioletu po błękit)

żółty – kurkuma, rumianek, żółte łupinki cebuli, curry

pomarańczowy – dynia, marchew

czerwony- kora dębu

różowy –  sok z buraków

zielony – szpinak, pokrzywa, szczypior, trawa

czarny – wygotowane szyszki olchy

KOCHANE DZIECI, DRODZY RODZICE! Uprzejmie proszę wykonać zadania ze strony 34, KARTA PRACY 3 . Oczywiście w wolnej chwili, dzieci mogą wykonywać polecenia z wcześniej przerabianych tematów.

Drogie Przedszkolaki, zapraszam Was teraz do samodzielnego wykonania puzzli. Narysujcie dowolną pisankę, w różne wzorki. Pokolorujcie ją kredkami, a następnie potnijcie na kilka kawałków. Poproście rodziców, rodzeństwo aby ułożyły Wasze puzzle. Oczywiście pochwalcie się swoimi pracami. Wykonując pracę,  możecie posłuchać piosenki pt.” Kurka i pisanki”.

A teraz czas na odrobinę ruchu. Zapraszamy do ćwiczeń. Pamiętajcie, że RUCH TO ZDROWIE.  Baw się w domku bądź na podwórku z bliskimi. Ściskamy Was mocno.

DZIAŁ: Wielkanoc

TEMAT: WIELKANOC ZA PASEM

„Wielkanoc kojarzy mi się z…” No właśnie PRZEDSZKOLAKI z czym kojarzy Wam się WIELKANOC?

Posłuchajcie wiersza Bożeny Formy „Wielkanoc”, który pozwoli Wam odpowiedzieć na zadane pytanie.

Wielkanoc

Święta za pasem,

do pracy się bierzemy,

mazurki i baby

smaczne upieczemy.

Pisanki, kraszanki

razem dziś robimy,

wszystkie kolorowe,

bardzo się cieszymy.

Upiekliśmy z ciasta,

baranka, zajączka,

z posianej rzeżuchy

będzie piękna łączka.

W glinianym wazonie

bazie i żonkile,

a na nich z papieru kurczątka przemiłe.

Co to za święto? Z kim je spędzacie? Jak przygotowujecie się do Wielkanocy? Jakie znacie potrawy związane z tymi świętami? Co lubicie najbardziej w Wielkanocy?

Posłuchajcie piosenki o znakach tradycyjnej Wielkanocy.

W poniższym filmiku znajdziecie ciekawostki na temat niektórych tradycji wielkanocnych.

Na zdjęciach widzicie różne rodzaje palm. Jak sądzicie czym różnią się te palmy? Podaj różnice i podobieństwa między nimi.

Praca plastyczna – „Moja palemka wielkanocna”.

Wykonaj palemkę wielkanocną (w zależności od upodobania i dostępnych materiałów w domku). Może to być palekma jak na zdjęciach poniżej.

Miłego dnia 🙂

Drogie Przedszkolaki!

Ciocie dziękują Wam wszystkim za wykonywanie zadań,  a rodzicom za przesyłanie zdjęć.

Poniżej prezentujemy fotografie dzieci i ich dzieł, które wykonały w tym tygodniu. Oprócz prac plastycznych, przedszkolaki mogą pochwalić się na zdjęciach tym, jak cudownie pomagały dorosłym osobom w pełnieniu obowiązków domowych :-). SUPER! Na fotografiach nie zabraknie też zabaw i indywidualnych sposobów na nudę ;-).

Jesteśmy z Was bardzo dumne!!! Brawo! 

Pozdrawiamy cieplutko 🙂

DZIAŁ: Zwierzęta na wiejskim podwórku

TEMAT: PO CO HODUJEMY KROWY?

Drogie przedszkolaki! Tematem dzisiejszych zajęć jest kolejne zwierzątko wiejskie- krowa.

Posłuchajcie piosenki o Krowie Toli.

Dzieciaczki, czy wiecie „ Co daje krowa?”  Oczywiście, krowa daje mleko!

Zapraszam Was do obejrzenia filmu. Jak produkowane jest mleko?

A czy wiesz, co można zrobić z mleka? Spójrz na obrazek i powiedz, czy znasz te produkty?

Z mleka robi się: masło, sery, jogurty, śmietanę i lody. Jeśli nie macie uczulenia, alergii możecie napić się mleka lub spróbować innych produktów mlecznych, które macie w lodówce są one bowiem bardzo zdrowe.

Oto rodzinka krówek: mama- krowa, tata- byk oraz dziecko- cielątko. Powtórz nazwy z rodzicem.

A teraz zapraszam Was do dwóch zabaw:

„Berek krowa” – Jedno dziecko jest berkiem- mamą krową, która goni swoje dzieci- cielęta. Kogo krowa dotknie, ten zatrzymuje się i staje w rozkroku. Można go uratować, przechodząc pod nogami krowy na czworakach. Berek stara się zamienić wszystkich uczestników zabawy w krowy.

„Dojenie krowy ”- zabawa w parach. Potrzebujemy gumowych rękawiczek, w których rodzic zrobi kilka małych dziurek. Wypełniamy rękawiczki wodą . Jedna osoba trzyma rękawiczki nad pojemnikiem, a druga doi „ krowę”.

Pamiętajcie, że jeśli jest ładna pogoda zawsze warto wyjść z rodzicem na spacerek, choćby po własnym podwórku. Jeśli nie możecie wyjść, proponujemy Wam wykonanie kilku prostych ćwiczeń.

Wesołe zabawy gimnastyczne – Grupa Pomarańczowa „. Zobaczcie i spróbujcie tak samo…

Kochane przedszkolaki zachęcam Was do wykonania pracy plastycznej dowolną techniką.

Miłego dnia 🙂

DZIAŁ: Zwierzęta na wiejskim podwórku

TEMAT: Skąd się bierze wełna?

Kochane przedszkolaki

Na samym początku zadamy Wam pytanie do doświadczenia, które wykonywaliście przy temacie „Skąd się biorą jajka?” – Czy jajko wyjęte z octu wygląda tak samo jak przed doświadczeniem? Dlaczego jajko zrobiło się gumowate?

Odpowiedź: Podczas zachodzącej reakcji między wapniem, a octem wytwarza się gaz (widoczne pęcherzyki na powierzchni jaja) – dwutlenek węgla. Twarda skorupka jajka rozpuszcza się, pozostaje jego miękka część – przeźroczysta błona, która chroni pływające w środku białko i żółtko.

Teraz możesz podświetlić jajko i dostrzec białko i żółtko. Zrzućcie jajko z wysokości i sprawdźcie ponownie czy zmienił się jego skład.

A to już obrazek dotyczący nowej lekcji… Przedszkolaku patrząc na niego pewnie już wiesz o czym będzie dziś mowa???

Gotowa/y ZACZYNAMY… 🙂

Nazwij zwierzęta na fotografiach poniżej. Czym różni się owca od barana? Co mają wspólnego oba zwierzęta?

• Co to za przedmioty? Nazwij je. Z czego je otrzymujemy?

• Co możemy jeszcze otrzymać z wełny?
• Jeżeli masz w domku przedmiot wykonany z wełny dotknij go? Co czujesz? Jaka jest wełna?
• Czy owce dają człowiekowi tylko wełnę – dla jakich produktów hodujemy jeszcze te zwierzęta? (mięso, skóra owcza, mleko)

Oto rodzinka owieczek: mama- owca, tata- baran oraz dziecko- jagniątko. Powtórz nazwy z rodzicem.

Spójrz na obrazek przedstawiający zwierzęta gospodarskie. Ile owieczek widzisz na fotografii? Co robi każda z owieczek?

Poćwiczymy teraz stosunki przestrzenne. Odpowiedzcie na poniższe pytania:

– gdzie stoi korytko?

– co leży przed korytkiem?

– gdzie wszedł kot?

– gdzie bawią się świnki?

– gdzie się ukrył koń?

– gdzie pływają kaczki?

– jak nazywają się zwierzątka maszerujące za swoją mamą?

– gdzie jest myszka?

– nad jakimi zwierzątkami fruwają motylki?

– gdzie jest kogut?

– jakie zwierzątko znajduje się przed zielonym krzakiem, a jakie kryje się za tym samym krzakiem?

Owieczka – praca plastyczna

Wybierz i wykonaj jedną z poniższych prac (w zależności od upodobania i dostępnych materiałów w domku).

Zabawy ruchowe (potrzebne będą: zagroda zbudowana z klocków, kulki waty, klamerka do bielizny, kostka do gry planszowej, pojemnik na klocki, szalik, dzwoneczek):

1. „Zaganianie owiec do stada” – dziecko część kulek z waty umieszcza za ogrodzeniem. Następnie wkłada za pomocą klamerki do bielizny „zaginione” owieczki do zagrody.
2. „Wyganiamy owieczki z zagrody” – dziecko wyjmuje z zagrody wszystkie kulki z waty. Następnie rzuca kostką, pokazuje ile oczek wypadło i umieszcza za pomocą klamerki w zagrodzie odpowiednią ilość owieczek (kulek z waty).
3. „Traf do celu” – dziecko stoi na wyznaczonej linii i kulkami waty trafia do ustawionego w pewnej odległości pojemnika na klocki.
4. „Gdzie jest owca?” – mama owca ma zawiązane oczy. Próbuje odnaleźć swoje dziecko, zagubioną owieczkę, po dźwięku dzwoneczka (dziecko z dzwoneczkiem przemieszcza się po pokoju). Zabawę można wielokrotnie powtórzyć.