Starszaki do nadejścia wiosny przygotowywały się już od początku tygodnia. Wykonały przeróżne prace plastyczne o tematyce wiosennej, poznały wiersze i piosenki o wiośnie, oglądały teatrzyki kukiełkowe  związane z nadejściem nowej pory roku.    A wyjątkowo w tym roku bo 20 marca wszystkie dzieci  powitały ją kolorowo i wesoło.  Na sali gimnastycznej odbył się wiosenne konkursy w którym udział wzięli  dzieci z punktów przedszkolnych i uczniowie klas 0- 3. Każda grupa miała do wykonania jakieś wiosenne zadanie. Zadania do wykonania zależały od koloru jaki reprezentowała dana grupa.       Skrzaty reprezentowały kolor czerwony. Ich zadaniem   było  zaśpiewanie wiosennej piosenki. Starszaki zadanie to wykonały doskonale. Międzyczasie został rozstrzygnięty konkurs na „Najpiękniejszą Marzannę”. Wszystkie kukiełki były piękne i oryginalne, dlatego  dla wszystkich uczestników konkursu  bez względu na miejsce były słodkie upominki.   Z naszej grupy pierwsze miejsce zajęła Amelia Popecka, zaś drugie Magda Oleksik  .  W dalszej części uroczystości dzieci z punktów przedszkolnych, oddziału przedszkolnego i klas 1-3 wyruszyły barwnym pochodem na spacer trzymając w rękach Marzanny, po czym w ogrodzie przedszkola spaliły kukły pani zimy.  W ten sposób wszystkie dzieci chciały wyrazić swoją radość z przyjścia nowej pory roku. Głośnymi okrzykami i wesołą zabawą przedszkolaki pożegnały zimę i powitały długo oczekiwaną wiosnę. 

Kontakt dzieci z teatrem to nie tylko oglądanie spektakli, ale przede wszystkim zabawa poprzez , którą nabywają one nowe wiadomości.  Dlatego też Starszaki przez ostatnie dni chętnie oglądały inscenizację  takich utworów jak: wiersz  A. Widzowskiej „Pożegnanie Marzanny”,  opowiadanie A. Galicy „Jak chomik szukał wiosny”, wiersz A. Widzowskiej „Wiosenna pobudka”.  Skrzaty oglądając spektakl nabywały wiadomości dotyczące zmian zachodzących w przyrodzie wiosną , a także poznawały nazwy wiosennych kwiatów czy powracających ptaków oraz nazwy zwierząt budzących się ze snu zimowego. Co najważniejsze dzieci miały możliwość spróbowania swoich sił   i samodzielnie odgrywały wybrane sceny z wiersza  czy opowiadania z wykorzystaniem kukiełek. Starszaki prowadziły dialog według własnego pomysłu odpowiednio modelując swój głos.  Dzieciom  zdobywanie wiedzy w ten sposób  bardzo się spodobał, co okazały wielkimi brawami.

Dzieci z grupy „Skrzaty” rozpoczęły wiosenne prace w kąciku przyrody. Przedszkolaki założyły własny ogródek na parapecie. Na początku wspólnej pracy nazywały zgromadzone na stoliku cebulki kwiatów oraz nasiona, a także przedmioty potrzebne do wykonania zadania. Następnie z ochotą zabrały się do pracy. Starszaki napełniały skrzyneczki ziemią, sadziły hiacynty, krokusy, żonkile,  cebulę, fasolę i siały owies, rzeżuchę . Dzieci bardzo chętnie i aktywnie uczestniczyły  w pracach z tym związanych. Zabawa przy tym była wyśmienita, pełna wrażeń i bogata o nowe doświadczenia i wiadomości. Skrzaty  zapewniły również, że będą dbały o nasz kącik, doglądały i podlewały rośliny, aby potem móc zajadać nowalijki z naszej wspólnej hodowli.

             Na  początku marca 2019r.  dzieci z  grupy „Skrzaty” pod kierunkiem wychowawczyni p. Anny Kupis przystąpiły do realizacji programu antytytoniowego     ,,Czyste powietrze wokół nas”.                                                                

            Program był adresowany do dzieci przedszkolnych oraz ich rodziców i opiekunów. Założeniem programu było wykształcenie u dzieci świadomej umiejętności radzenia sobie    w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy, oraz wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycją na dym tytoniowy.                                                                                                                                                                                      

Formą realizacji programu był cykl zajęć dydaktycznych skierowany do dzieci,

składający się z 5 zajęć warsztatowych:

• Wycieczka.
• Co i dlaczego dymi?
• Jak sie czuję, kiedy dymi papieros?
• Co się dzieje, kiedy ludzie palą papierosy?
• Jak unikać dymu papierosowego?

Pierwszym zajęciem była wycieczka w pobliżu szkoły, gdzie dzieci  zauważyły takie źródła dymy jak: dym ze spalin samochodowych, w oddali dym z palonych  gałęzi, znalazły także  puste pudełka po papierosach, które świadczą o tym, że ktoś wcześniej palił papierosy.

Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, że nie dymią tylko papierosy, ale także samochody, kominy z domów i fabryk oraz, że jest to szkodliwe dla naszego zdrowia i środowiska.  Uczyły się m.in. poprzez zabawę. Brały udział  w takich zabawach jak: „Kwiaty i papierosy”, „Poszukiwanie znaków zakazu palenia”, „Dym” itp. Wykonały różne prace plastyczne związane z omawianą treścią m. in. praca na temat: „Co dymi”, „Znaki zakazu palenia”, kukiełkę Dinusia. Za pomocą kukiełek Dinusiów dzieci w parach prowadziły dialogi o szkodliwości dymu dla zdrowia człowieka. Nauczyły się i chętnie śpiewały piosenkę     o dinozaurze  Dinku, który jest bohaterem tego programu.

W ramach realizacji zagadnień z programu, został przygotowane przez nauczycielki oddziału przedszkolnego pomoce dydaktyczne dla dzieci na temat szkodliwości palenia papierosów.