Witam w kolejnym tygodniu zdalnego nauczania. Dziś kontynuujemy temat zwierząt hodowlanych. Ale zanim, to przypomnijmy sobie jaką literkę poznaliśmy w zeszłym tygodniu (ł jak łapa). Proszę o wymienienie wyrazów zaczynających się głoską „ł”. Dwa wybrane wyrazy podzielcie na głoski.

Następnie na rozgrzewkę posłuchamy odgłosów zwierząt z wiejskiego podwórka.

1.Posłuchajcie poniższego nagrania odgłosów zwierząt hodowlanych (ale nie patrzcie ), spróbujcie odgadnąć jakie zwierzątko wydaje dany odgłos.

Mam nadzieje, że udało Wam się odgadnąć wszystkie odgłosy zwierząt z wiejskiego podwórka. Teraz zapraszam do wysłuchania zabawnego wiersza

2. Drodzy Rodzice proszę Was o przeczytanie dzieciom poniższego wiersza pt „Kwoka” J. Brzechwy.

3.Rozmowa na temat wiersza: Jak inaczej można nazwać kwokę? (kura), O jakich zwierzętach była mowa w wierszu?; Czy kwoka była dobrze wychowana?, Jakie znacie czarodziejskie słowa, których mogłaby użyć kwoka? Co znosi kura?, Czy tylko kura znosi jajka? (nie jajka znosi też kaczka, indyczka, perliczka, struś). Spójrzcie jak wyglądają te jajka Czy są jednakowe?( zdjęcie poniżej). A czy wiecie z czego wykluwa się kura? (spójrzcie na cykl rozwoju kury zdjęcie poniżej). Czy kury hodujemy tylko dla jajek?

4. Proszę o wykonanie zadań z 3 części książki ze stron 45 a i b oraz 46 a i b Na koniec zachęcam Was do zabaw przy piosence „Gdacze kura”. Życzę Wam miłego dnia, trzymajcie się mocno 🙂

Mimo, że w tym tygodniu pracowaliśmy tylko trzy dni to nie oznacza, że mniej. Poniżej kilka zdjęć nadesłanych przez Rodziców moich uczniów potwierdzających ich intensywną pracę. Spójrzcie!!! Brawo dla moich Starszaków.

Witam. Dziś piątek czyli mamy ostatnie zajęcia zdalne w tym tygodniu. Przed wami troszeczkę pracy i po niej dwa dni wolnego. Zatem zaczynamy! Nadal jesteśmy w kręgu tematycznym zwierzęta z wiejskiego podwórka, który dziś poszerzymy o ich dzieci. Nauczymy się, bądź przypomnimy, utrwalimy jak nazywają się młode i dorosłe zwierzęta hodowlane tego samego gatunku.

1. Na początek zapraszam do zabawy pt „W zagrodzie”. Możecie do niej zaprosić swoje rodzeństwo. Dziecko na polecenie rodzica naśladuje ruchem i głosem wybrane zwierzę z gospodarstwa. Można się pobawić w formie kalambury czyli Wy naśladujecie ruchem lub głosem dane zwierzę, a siostra czy brat odgaduje.
2. Teraz zapraszam Was do obejrzenia filmiku pt. „Szukam mamy”. Oglądając spróbujcie zapamiętać jak nazywają się dzieci danych zwierząt hodowlanych.

3. Po obejrzeniu filmiku spróbujcie odpowiedzieć na pytanie: Czy dzieci zwierząt hodowlanych nazywają się tak samo jak dorosłe osobniki tego samego gatunku. (Oczywiście, że nie) Jak nazywa się dziecko kury?; Jak się nazywa synek konia i klaczy?, Jak się nazywa dziecko maciory i wieprza?; Jak się nazywa dziecko owcy i barana?( jagnię), Jak nazywa się dziecko kozy i kozła? (koźlątko), Jak nazywa się dziecko krowy i byka? ( cielątko), Jak nazywa się dziecko psa i suki?(szczenię). Myślę, że udzieliliście prawidłowych odpowiedzi. A teraz zapraszam was na krótką zabawę przy naszej wczorajszej piosence pt „Gdacze kura”.

4. Drogie dzieci myślę, że troszeczkę się poruszaliście , zatem siadamy wygodnie i „nastawiamy uszy na słuchanie” opowiadania pt. Kaczęta, prosięta… konięta M. Strękowskiej – Zaremby. Drodzy Rodzice proszę o przeczytanie dzieciom poniższego opowiadania.

Rozmowa na temat opowiadania: Do kogo pojechali wraz z dziadkami Olek i Ada? Jakie zwierzę chciała pogłaskać Ada? ( owieczkę), Czy na pewno była to owieczka?; Z jakimi zwierzętami pomyliła Ada łabędzie? (gęsi); Co zrobił Adzie gąsior?; Jakie zwierzęta widziały dzieci w kurniku? Jak nazywają się dzieci kaczki i kaczora?; Co Adzie zrobiło prosiątko, a co krowa? Dlaczego ciocia, dziadkowie i Olek śmiali się z wypowiedzi Ady? Czy dziecko krowy nazywa się krwiątko?

5. A teraz przechodzimy do zadań w 3 części książeczki. Proszę o wykonanie zadań ze strony 44 a i b. Zwróćcie uwagę na zadanie ze str 44b tu trzeba policzyć sylaby , a nie wyrazy!!!

6. Chętne dzieci wykonują dowolną techniką i z dostępnych Wam materiałów wybrane zwierzątko z wiejskiej zagrody. Poniżej załączam przykładowe prace. Możecie wykonać podobne lub zupełnie inne to zależy tylko od Waszej wyobraźni.

KOCHANE PRZEDSZKOLAKI ŻYCZĘ WAM MIŁEGO WEEKENDU (-:

Witajcie. Dzisiaj ciąg dalszy naszego tematu o zwierzętach w gospodarstwie rolnym. Mam nadzieje, że pamiętacie jaką literkę poznaliście wczoraj (ł jak łapa). Na początek zapraszam do zabawy pt. „Tyle kroków”

1. Zabawa słowno – ruchowa „Tyle kroków”- rodzic wypowiada nazwę wybranego zwierzęcia hodowlanego (krowa, owca, indor, koza), a zadaniem dziecka jest podzielić na głoski nazwę zwierzęcia i wykonać do przodu tyle kroków ile głosek jest w danym słowie.
2. Zapraszam Was teraz do wysłuchania opowiadania z audiobooka S. Karaszewskiego pt”Awantura na wiejskim podwórku”

Mam nadzieję, że opowiadanie wam się podobało. Teraz porozmawiamy na jego temat. Spróbujcie odpowiedzieć na poniższe pytania: Co działo się rano na wiejskim podwórku?, Gdzie poszły konie?, Gdzie poszły krowy?, Kto wysypał się z kurnika? (Tak to drób.) Spójrzcie na poniższe zdjęcie jakie ptaki hodowlane zaliczają się do drobiu.

Dalsze pytania; O co kłóciły się kaczki z kurami? Za kim były gęsi? Kto zaatakował drób?( spójrzcie jak wygląda jastrząb zdjęcie powyżej) Co zrobił pies Burek?

3. Teraz kochane dzieci zapraszam Was do zabawy przy wesołej piosence pt”Gdacze kura”. Proszę słuchać jej codziennie w ten sposób nauczycie się jej metodą ze słuchu.

Pewna kura na podwórzu ciągle gdacze, Ciągle gdacze,
A gdy gdacze to wysoko w górę skacze,W górę skacze, Bardzo głośno i bez przerwy hałasuje,Hałasuje, I się niczym, ani nikim nie przejmuje, Nie przejmuje.

Ref. Z rana ko, ko, ko, ko, W nocy ko, ko, ko, ko, Przez dzień cały ko, ko, ko, Ciągle ko, ko, ko, ko, Tylko ko, ko, ko, ko, Na okrągło ko, ko, ko!

Na podwórzu kura dzioba nie zamyka, Nie zamyka,
Chociaż przy niej każdy uszy swe zatyka,Swe zatyka,
Tym hałasem wszystkich wkoło denerwuje,Denerwuje,
Więc na karę kura za to zasługuje,Zasługuje.

4. Po takim przerywniku zapraszam jeszcze do obejrzenia krótkiego filmiku za pomocą, którego przypomnicie sobie i utrwalicie nazwy domów zwierząt hodowlanych. Tytuł filmiku „Gdzie ja mieszkam”

5. Na koniec proszę o wykonanie zadań z 3 części książki ze stron 36 a i b, 37 a i b, i 39 a. Oczywiście tych zadań nie wykonujemy wszystkich naraz. Proszę robić sobie przeryw na odpoczynek rączki.

Życzę miłego dnia. Zachęcam Was do zabaw na świeżym powietrzu na własnym podwórzu.