Witam. Dzisiejszy temat naszych zajęć to: „Zajączek wielkanocny”. Na samym początku zachęcam Was do zapoznania się z piosenką wielkanocną

1. Słuchamy piosenki pt. ” Pisanki, pisanki”. Poniżej załączam piosenkę i jej słowa.

2. Po wysłuchanej piosence spróbujcie opowiedzieć o czym ona była. Zastanówcie się, co to jest pisanka? Oprócz pisanek w koszyczku mogą pojawić się kraszanki, czy wiecie co to takiego? Pewnie nie już wam wyjaśniam kraszanka to jajko pomalowane na jeden kolor (bez wzorów), natomiast pisanka to jajko ozdobione różnymi technikami ma różne wzory. Dawniej jaja barwiono w naturalnych barwnikach roślinnych, łupiny z cebuli w dawały odcienie żółci, brązu i czerwieni, sok z buraków kolor różowy, płatki nagietka kolor niebieski, natomiast wywar z kory dębowej kolor czarny. Dziś do barwienia jajek używamy sztucznych barwników. Spójrzcie na poniższe zdjęcia i porównajcie pisanki z kraszankami.

Proszę, abyście zapamiętali dowolny fragment powyższej piosenki. (wybrane dwie linijki).

3. Po takim wstępie zapraszam na zagadki Wielkanocne. Oto one: Kica po łące mały…. ?; Kto tam w skorupkę kołacze, to ja mały …?; Stoi bielutki obok pisanek nasz wielkanocny…?, Żółte kurczątko, cukrowy baranek, a obok stoi sześć kolorowych….? Myślę, że odgadliście wszystkie.

4. Teraz poproszę was o wysłuchanie króciutkiego i śmiesznego wierszyka pt „Legenda o białym baranku”

5. Mam nadzieje, że wierszyk Wam się podobał. Rodzic zaprasza dziecko do rozmowy: Kto gościł w wielkanocnym koszyku?; O co pokłóciły się zwierzątka?; (Które z nich jest ważniejsze), Czy Wy uważacie, że któreś ze zwierzątek w tym koszyku jest ważniejsze od innych?; Spróbujcie przypomnieć sobie, jaki kolor miały w koszyku pisanki?. Co jeszcze wkładamy do wielkanocnego koszyczka? Myślę, że doskonale daliście sobie radę z tymi pytaniami.

6. Teraz zachęcam Was do wykonania pracy plastycznej pt. „Zajączek wielkanocny”. Wykonujemy go dowolną techniką i z dostępnych Wam materiałów. Poniżej załączam przykładowe zajączki, oczywiście możecie wykonać zupełnie inne. Czekam na zdjęcia Waszych zajączków, na pewno będą pomysłowe. Proszę też o napisanie w zeszycie w linię literek :”c” i „g”(tym szkolnym). Widziałam, że niektórzy już to zrobili, to mają na dziś mniej pracy. Pozdrawiam.

Witam i zachęcam do wykonania kart pracy o tematyce świątecznej.

Witajcie moje Skrzat. Mam nadzieję, że troszeczkę odpoczęliście sobie przez weekend, a wasza hodowla roślinek wzrasta. W tym tygodniu pracujemy tylko trzy dni ( do poniedziałku do środy), potem zaczyna się świąteczna przerwa i Wasze przygotowania do Wielkanocy. Na razie omijamy tematy związane z wiejskim podwórkiem ( czyli strony w 3 cz. książki od 35 do 39.). Proszę ich nie wykonywać wrócimy do nich po świętach.

Dzisiejszy temat to „Przygotowania do Świąt Wielkanocnych”

1. Na samym początku troszkę się pobawimy. Do tej zabawy będzie nam potrzeba ok 10 szt. plastikowych nakrętek i koszyczek, można poprosić do zabawy rodzeństwo. Tytuł zabawy „Głodne kurczątka” – dzieci kurczątka spacerują po sali w rytm muzyki „Jestem sobie ogrodniczka”. Kiedy melodia milknie zbierają do koszyczka tyle nakrętek – ziarenek, ile razy usłyszą klaskanie opiekuna. Zabawę powtarzamy kilka razy.
2. Po zabawie zachęcam do wysłuchania załączonego nagrania audiobooka opowiadania pt. „Bajeczka wielkanocna”- A. Galicy. Poniżej załączam też opowiadanie w formie tekstu.

3. Drogie dzieci mam nadzieje, że postąpiliście tak jak zasugerowała pani z audiobooka i rysowaliście sobie kogo po kolei budziło słoneczko. Spróbujcie zatem odpowiedzieć na poniższe pytania: Kogo najpierw obudziło słońce?; Kto był drugi? Kto trzeci?; Dlaczego słońce budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?; Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?; Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych?, Jakie znacie tradycje świąt Wielkanocnych?; Na czym polega zwyczaj śmigus- dyngus(lany poniedziałek)?Czy wiecie jakie ciasta są charakterystyczne dla Świąt Wielkanocnych?(mazurek, babka)

4. Proszę teraz aby rodzice przeczytali wam poniższe ciekawostki Wielkanocne.

5. Teraz kochane zerówkowicze zapraszam Was do wykonania zadań w książeczkach. Zatem wykonujemy zadania ze str. 40 a i b. Zwróćcie uwagę na zadanie ze str 40 b. Tam trzeba policzyć sylaby w zdaniu a nie słowa!!! A w tym drugim zadaniu najpierw liczymy bazie na gałązkach i wpisujemy odpowiednie liczby, a następnie dorysujcie po tyle bazi, żeby na każdej gałązce było ich siedem. Poproście o pomoc rodziców. Robimy sobie przerwę na zabawę ( aby odpoczęła wam rączka), a następnie wykonujecie zadanie ze str. 42b (pokoloruj obrazek zgodnie z kodem literowym). Mam nadzieję, że dacie sobie radę w razie jakichkolwiek pytań możecie do mnie zadzwonić.

Oto Skrzaty i ich prace. Posłuchajcie Olka. Wszystkie dzieci z naszej grupy super pracowały. Brawo jestem z was dumna Starszaki!!!

Witam. Drogie dzieci dziś już piątek ostatni dzień nauki w tym tygodniu. Przed nami weekend więc troszkę odpoczniecie od wykonywania zadań w kartach pracy.

Dzisiejszy temat to: Siejemy i sadzimy.

1. Na samym początku chcę Was prosić o zabawę przy piosence, którą wczoraj przesłałam „Jestem sobie ogrodniczka”. Zachęcam też do nauki tej piosenki metodą ze słuchu ( wielokrotnego słuchania jej). Dziś Wy będziecie takimi małymi ogrodnikami, ale zanim to nastąpi , poproście rodziców o przeczytanie poniższego opowiadania podpartego ilustracjami.

2. Drogie dzieci spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące opowiadania: Zastanówcie się Czy uprawianie ogródka jest możliwe tylko na dworzu?; Co postanowiła zrobić pani wraz z dziećmi?, Jakie czynności kolejno wykonywały dzieci wraz z panią? Nasiona jakich roślin (ziół) zasiały dzieci? Czy wystarczy zasiać tylko ziarenko do ziemi i to już wystarczy, aby roślina urosła? Czego potrzebują rośliny do życia i wzrostu? Czym przejmował się krasnal Raduś? Do czego wykorzystywały dzieci zioła, które im wyrosły?, Czy tylko takie nasiona jak w opowiadaniu można wsiać do ogródka na parapecie? Czy wszystkie zasiane nasiona bądź zasadzone cebulki wydadzą rośliny , które można zjeść? Odp. Nie np. z nasion czy cebulek kwiatów urosną kwiaty, a ich przecież nie jemy. Poniżej przyjrzyjcie się ilustracji prezentującej etapy wzrostu słonecznika. Zastanówcie się czy takie nasionko słonecznika, można zasiać w doniczce na parapecie.

3. Drogie dzieci jednym z waszych dzisiejszych zadań jest założenie własnego wiosennego ogródka na parapecie. Oczywiście musicie poprosić o pomoc mamę, albo tatę. Przypomnijcie sobie, co wam będzie potrzebne do założenia hodowli. Proszę o zasianie nasionek w doniczce czy w pudełeczku po jogurcie. Obojętnie jakie będą to nasiona mogą być to nasiona ziół tak jak w opowiadaniu, ale także inne np. nasiona owsa, fasoli czy nasiona bądź cebulki kwiatów. Poniżej załączam zdjęcie mojego parapetowego ogródka. Pamiętajcie o pielęgnacji swojej roślinki. Z niecierpliwością czekam na zdjęcia waszych upraw . Życzę udanych upraw.

4. Proszę też o wykonanie zadania z 3 części książki ze str 34 a i b.

Życzę miłego weekendu.