Witajcie, dzisiaj ciąg dalszy zajęć o Naszej kochanej Ojczyźnie.

1. Najpierw przypomnijmy sobie wczorajszą piosenkę”Jestem Polką i Polakiem”, a następnie zapraszam Was drogie dzieci do zabawy zręcznościowej. Potrzebne będą plastikowe korki, słomka, kubeczek i spinacze do bielizny. Poniżej załączam link , który należy kliknąć i będzie filmik prezentujący tą zabawę.

2. Mam nadzieje, że zabawa była udana. Wczoraj rozmawialiśmy o Symbolach Naszego Kraju ( flaga, godło i hymn) dziś chcę abyście wysłuchali opowiadania z audiobooka dotyczącego zbliżających się świąt patriotycznych. Słuchajcie uważnie tytuł opowiadania „Majowe święta”.

Drogie Skrzaty spróbujcie odpowiedzieć na pytania do opowiadania: U kogo na majówce byli Olek i Ada ?Co dzieci zrobiły wspólnie z dziadkiem? Dlaczego na początku maja wywieszamy flagę Polski?; bo obchodzimy święta majowe; Jakie to dokładnie święta pamiętacie? 1 Maja mamy Święto Pracy ( czcimy trud ludzi pracujących) 2 Maja obchodzimy Święto naszej flagi, 3 Maja obchodzimy rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Konstytucja najprościej mówiąc jest to umowa zawarta dawno temu przez królów i szlachtę, którą należy przestrzegać. My w przedszkolu też mamy swoje umowy i musimy się do nich stosować. Dokąd wybrały się dzieci wraz z panią? Co ciekawego widziały dzieci w muzeum? Z czego dzieci były dumne?– że są Polakami. Poniżej obrazek obrazujący pierwszą stronę DOKUMENTU KONSTYTUCJI

3. Teraz przechodzimy do kart pracy. Wykonujemy zadania se strony 11 b. Chętne dzieci wykonują Orła Białego, który jest jednym z naszych Symboli Narodowych. Orła można wykonać z rolki po papierze toaletowej, malując ją na biało lub z białego papieru. Skrzydła orła wykonajcie odrysowując swoje rączki na kartonie. Wytnijcie je. Pamiętajcie o koronie. Można też zrobić czerwone tło. Poniżej załączam przykładowe prace.

Na koniec proszę Was drogie dzieci o wywieszenie na balkonie czy postawienie w domu na parapecie flagi Polski może być oczywiście ta, którą wykonaliście samodzielnie wczoraj. Mam nadzieje, że zapamiętaliście, że przed nami w piątek 1 Maja Święto Pracy, w sobotę 2 Maja Święto Flagi, w niedzielę 3 Maja rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja.

ŻYCZĘ MIŁEGO DŁUGIEGO WEEKENDU. PAMIĘTACIE O RUCHU NA ŚWIEŻYM POWIETRZU. POZDRAWIAM (-:

Witam serdecznie i zachęcam do wykonania kart pracy tematycznie związanych z miesiącem majem i symbolami Polski.

Witam. Dziś ostatnie zajęcia dotyczące ochrony naszej planety.

Na początku zapraszam do zabawy dźwiękonaśladowczej pt.”Wiejący wiatr”.

1. Zabawa „Wiejący wiatr”.

2. A teraz powtórzymy sobie Co to znaczy ekologia? Z czym Wam się ten wyraz kojarzy? Mam nadzieję, że każdy potrafił podać chociaż jedno skojarzenie. Ekologia to dbanie o środowisko czyli nie krzywdzenie zwierząt, dbanie o rozwój roślin, segregowanie odpadów, oszczędzanie wody i energii, sadzenie drzew, roślin.

3. Drogie Skrzaty proszę wysłuchać króciutkiego wierszyka J. Papuzińskiej pt. „Chora rzeka”.

Czy udało Wam się odpowiedzieć na powyższe pytania. Myślę, że tak. Powiedzcie mi czy można pić wodę prosto z kranu nie gotując jej? Po co gotujemy wodę? (zabijamy bakterie, woda wydaje się nam czysta, ale zawiera bakterie, których nie widać). Co może zanieczyszczać rzekę?(wylewanie do niej ścieków). Skąd się bierze woda w kałuży? ( z deszczu). Czy ta woda w kałuży jest zanieczyszczona? Czy deszcz jest czysty? Deszcz niestety nie jest czysty, ponieważ padający deszcz łączy się z zanieczyszczeniami powietrza ( np . z dymem wydobywający się z komina) i opada na ziemię. Często pojawia się kwaśny deszcz czyli opady atmosferyczne o odczynie kwaśnym . Kwasy tworzą się w wyniku reakcji kropli deszczu z zanieczyszczeniami i gazami powstałych m. in. w wyniku spalin z samochodów, kominów, fabryk. Kwaśny deszcz bardzo negatywnie wpływa na środowisko spójrzcie poniżej co powoduje:

4. Dobrze teraz zapraszam do naszych kart pracy, ale za nim to dziś bardzo ważne pojęcie matematyczne znak mniejszości i większości oraz równa spójrzcie poniżej na obrazek:

Znak równości czyli te dwie kreseczki stawiamy między przedmiotami, obrazkami których jest po tyle samo, widzimy że motylków po lewej stronie jest tyle samo co po prawej stronie stąd znak równa.

Znak większości to taka otwarta buźka, która zawsze otwarta jest w stronę, po której jest więcej przedmiotów, zabawek najprościej mówiąc ta otwarta buzia chce zjeść to czego jest więcej.

Proszę o wykonanie zadań ze strony 4 a i b. Pamiętajcie o powyższej zasadzie matematycznej. W razie potrzeby poproście rodziców lub starsze rodzeństwo o pomoc. ŻYCZĘ MIŁEGO DNIA (-:

Witajcie Starszaki. Przed nami kolejny tydzień zdalnej nauki. Powiem , że tęsknię za Wami, Waszymi uśmiechami, a nawet niesfornościami. Zanim przejdziemy do zajęć chcę podziękować Waszym Rodzicom za współpracę, w tym nauczaniu, bo bez nich nie byłoby to możliwe i prosić o dalsze wsparcie w tym zakresie. No dobrze przechodzimy do zajęć. Mam nadzieję, że pamiętacie jaką literkę poznaliście w zeszłym tygodniu ( z) i o czym rozmawialiśmy ( Jak dbać o Ziemię)

1. Na początku zapraszam do zabawy przy pląsie „Woogi Boogi” przypominamy sobie, która rączka i noga jest prawa, a która lewa.

2. Zapraszam teraz do obejrzenia poniższych ilustracji lasów. Na zdjęciach mamy lasy iglaste, liściaste i mieszane. Lasy iglaste to takie, w którym występują drzewa iglaste ( mają igiełki), lasy liściaste to takie, w którym występują drzewa liściaste ( mają liście), natomiast lasy mieszane to takie w których są zarówno drzewa liściaste jak i iglaste.

Drogie dzieci Czy lasy i w ogóle drzewa są nam potrzebne? Oczywiście, że tak oprócz tego, że potrzebujemy drzew do produkcji mebli, papieru, czy jako opału to przede wszystkim potrzebujemy ich do życia. Lasy są nazwane „płucami Ziemi” czy wiecie co to znaczy? Otóż produkują one tlen , którym oddychamy, zatrzymują także pył i kurz, oczyszczają powietrze.

3. No dobrze posłuchajcie opowiadania czytanego przez rodzica pt. Leśne opowieści” L. Łącz.

Mam nadzieje, że moje starszaki wiedzą jak się zachowywać w lesie. Poniżej na obrazku kilka zasad, o których należy pamiętać będąc w lesie:

4. A teraz zajęcia praktyczne. Na początek proszę o napisanie w zeszyciku w linię literkę „z, Z”.

5. Proszę o wykonanie z dowolnych materiałów przeznaczonych do wyrzucenia czy recyklingu ” Ekoludka lub Ekozabawki” . Mogą wam się przydać plastikowe butelki, kartonowe pudełka, plastikowe korki, słoiki, rolki po papierze itp. Zobaczcie jak można wykorzystać i dać nowe życie produktom przeznaczonym do wyrzucenia do kosza. Poniżej załączam przykładowe ekozabawki. Wasze mogą być zupełnie inne, to zależy tylko od waszej wyobraźni, myślę, że tak jak zawsze wykażecie się pomysłowością.

Miłego dnia. Pamiętajcie o zabawach na podwórku.