Nowy tydzień z angielskim

  Ewelina Borkowska

Witam Was serdecznie i podziwiam jak pięknie pracujecie i prezentujecie swoje umiejętności. Jutro Dzień Dziecka a więc Wasze święto. Pierwszy link to niespodzianka dla wszystkich.

https://biteable.com/watch/yczenia-z-okazji-dnia-dziecka-2589522?fbclid=IwAR3I695fL7DkgZnnAhhYq3gLP3BeQy-gk9C7hrktjZQ3dJ7SikcPz5Mvlz0
W tym tygodniu postarajcie się wykonać strony 55, 56 i 57 z podręcznika. Dwa zadania ze słuchu do wykonania a 3- to scenka do odegrania. Powodzenia.


Podsumowanie tygodnia u Starszaków

  Anna Kupis

Minął kolejny tydzień zdalnej nauki. Skrzaty pracują wytrwale do końca, bardzo mnie to cieszy, ale to wszystko jest możliwe dzięki wzajemnej współpracy z Rodzicami. Drodzy Rodzice bardzo dziękuję, za Wasze zaangażowanie w zdalne nauczanie. Poniżej filmiki i zdjęcia jak Starszaki dzielnie pracowały.

Kingusia śpiewa piosenkę Jesteś Mamo skarbem mym
Adaś recytuje fragment piosenki dla swojej Mamy
Ala recytuje wierszyk dla swojej Mamy
Nadia czyta czytankę
Oluś pięknie czyta czytankę
Nikola wykonała ruchomą laurkę dla Mamy

Materiały do pracy z dziećmi na piątek 29 maja

  Anna Kupis

Witajcie Starszaki.

Myślę, że niektórzy z Was jeszcze zaspani zatem zapraszam do tańca ze wstążką czy paskiem bibuły do utworu P. Czajkowskiego „Walc Kwiatów”.

  1. Skrzatki była już rozgrzewka ciała, a teraz rozruszamy troszkę Wasz mózg. Zapraszam do zabawy pt. „Ukryte słowa”. Kochane dzieci mamy w języku polskim takie słowa, które zawierają w sobie inne, krótsze słowa. Rodzice będą wymawiać słowa, a zadaniem dzieci jest znalezienie w nim innego krótszego słowa. Słowa: laska, parasolka, serce, słońce, malina, tulipan, burak.
  2. Dobrze po takiej rozgrzewce przechodzimy do zajęć. Czy pamiętacie o czym wczoraj rozmawialiśmy. Oczywiście o emocjach. Zastanówcie się i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie „Czy płacz jest czymś złym? Czy zawsze płaczemy z przykrych powodów? Spójrzcie na poniższe ilustracje Czy te osoby płaczą z tych samych powodów?

Na pewno zauważyliście, że jedno z dzieci płacze bo zbiło sobie kolano, a drugie z jakiegoś nam nieznanego powodu. Na kolejnych dwóch obrazkach, płaczą z kolei dorośli, ale ich powody są wesołe ( oświadczyny, zdobycie pucharu). Zobaczcie, zatem płaczemy nie tylko jak nam źle. W płaczu nie ma nic złego, każdy z nas , a w szczególności dziecko musi uzewnętrznić targające nim emocje czasem ( negatywne, bądź pozytywne) .

3. Posłuchajcie teraz krótkiego opowiadania pt. „Prawdziwy przyjaciel” i zastanówcie się dlaczego główny bohater był smutny.

Z jakiego powodu Łukasz był przygnębiony? Czy zachowanie Witka było prawidłowe? Jak babcia próbowała pocieszyć wnuka? Co to znaczy, że prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie?

Przysłowie to przestrzega nas przed ludźmi którzy są naszymi przyjaciółmi kiedy jesteśmy im przydatni. Jednocześnie pokazuje nam, że tylko ci którzy podają nam pomocną dłoń w razie nieszczęścia, godni są nazywania przyjaciółmi.Szczery przyjaciel to taki człowiek, który nie śmieje się z nieszczęścia kolegi, tylko próbuje go wesprzeć w trudnych chwilach, nieszczęściu, niepowodzeniu.

4. Starszaki przechodzimy do wykonywania zadań w książeczkach. Proszę o zrobienie stron 22 b, 23 a i b.

Przed nami weekend. Zachęcam do spędzania go aktywnie na świeżym powietrzu.


Materiały do pracy z dziećmi na czwartek 28 maja

  Anna Kupis

Witajcie moje Skrzaty. Czy wyspaliście się, myślę, że tak zatem zapraszam do zajęć. Dziś porozmawiamy trochę o emocjach. Ale za nim, to najpierw gimnastyka z piłką. Zachęcam do poruszanie się według poniższego filmiku.

  1. Po takiej rozgrzewce ciała, zapraszam na rozgrzewkę umysłu. Drogie Skrzatki zastanówcie się i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie „Czym są emocje?” Emocje można nazwać uczuciami, które towarzyszą nam w danej chwili. Mogą to być emocje pozytywne czyli takie przyjemne i negatywne czyli nieprzyjemne. Kochane przedszkolaki na planszach poniżej przedstawione są różne emocje, zarówno pozytywne jak i negatywne odczucia. Proszę Rodziców o ich odczytanie.

Powiedzcie po czym można poznać, że ktoś jest smutny, radosny, zły, zamyślony, zdziwiony czy czegoś się boi?

Spróbujcie opisać poniższe uczucia według przykładu: radość – podniesione kąciki ust, uśmiech, dołeczki w policzkach. Weźcie do dłoni lusterko i zaprezentujcie te wszystkie emocje na swoich twarzach (pomoże Wam to w opisie odczuć).

2. Zapraszam, teraz do wysłuchania opowiadania z audiobooka pt. ” Wrażenia i uczucia”

Proszę spróbować odpowiedzieć na pytania do opowiadania. Jeśli, któreś z pytań jest za trudne można dziecku puścić odpowiedni fragment opowiadania jeszcze raz. Jakie zdarzenie wywołało rozmowę o uczuciach?, W jaki sposób , wujek Alfred pokazał dzieciom, że najbardziej boimy się tego, czego nie znamy?; Czy miał rację?, Jak babcia i wujek Alfred pokazali dzieciom, co zrobić gdy nie wiemy, jak się czują osoby, z którymi przebywamy?, Czy zdarzają się takie sytuację, że możemy się pomylić, bo ktoś nietypowo wyraża swoje uczucia?

3. Czas na pracę w książeczkach. Wykonujemy zadania 21 a i b, 22 a, 28 a. Dziś tych kart pracy sporo, ale pamiętajcie nie musicie ich wykonywać od razu wszystkich naraz. Możecie rozłożyć sobie pracę na cały dzień.

Zachęcam do zabaw na podwórku: jazdy na rowerze, rolkach, zabawy w chowanego, grę w piłkę, babingtona itp.

Mam nadzieję, że dzisiejszego dnia towarzyszyć Wam będą same pozytywne emocje.


Materiały do pracy na środę 27 maja

  Anna Kupis

Witam.

  1. Na rozgrzewkę troszeczkę poruszamy się. Do tego zadania potrzebne Wam będą: stara gazeta, z której robimy kulki i pojemnik do wrzucania. Waszym zadaniem jest celowanie kulami do pojemnika(kosza).
  2. Myślę,że już jesteście gotowi do zajęć, zatem zaczynamy. Wczoraj i przedwczoraj rozmawialiśmy o mamie, dziś czas porozmawiać o tatusiach. Na początek zapraszam do obejrzenia filmu. Zobaczcie, jak o swoich tatusiach wypowiadają się Wasi rówieśnicy.

Czy moje Starszaki zgadzają się z wypowiedzią rówieśników?

3. Drogie Skrzaty pomyślcie przez chwilkę i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie Czy wszyscy tatusiowie wyglądają tak samo? Teraz zapraszam do wysłuchania opowiadania pt. Warkoczyk. Uprzejmie proszę Rodziców o przeczytanie poniższego opowiadania.

4. Zapraszam teraz do zabawy pt. „Kolory mojej Mamy i mojego Taty”– dzieci kończą zaczęte zdania: Ulubiony kolor mojej Mamy/ Taty to….; Mama/ Tata ma kolor oczu….; Ulubiona sukienka Mamy ma kolor…; Ulubiona koszula Taty ma kolor…; Do Mamy/Taty nie pasuje kolor…..

5. Przechodzimy do zadań w książeczce. Proszę uzupełnić karty pracy ze stron 25 a i b. Chętne dzieci czytają czytankę z książki Księga zabaw z literami str. 75.

6. Dziś ma być podobno ładna pogoda zachęcam więc do zabaw na świeżym powietrzu. Pamiętajcie ruch to zdrowie!!!

🙂 Miłego dnia 🙂


Zaloguj