Dnia 12 listopada b. r. na etapie klasy „0” rozstrzygnięty został konkurs plastyczny pt. „ Biało – czerwona – mój rysunek z flagą Polski”. Do konkursu przystąpiło 13 dzieci z oddziału przedszkolnego. Wykonawcy prac wykazali się niezwykłą oryginalnością i pomysłowością. Prace były naprawdę piękne, trudno było wyłonić zwycięzcę konkursu,zatem wszystkim uczestnikom ex aequo przyznano I miejsce. Wszyscy laureaci otrzymali od wychowawczyni zasłużone nagrody. Celek konkursu było promowanie postaw patriotycznych u dzieci oraz uczczenie 102 rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości.
Rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości, a wraz z nią uroczyste świętowanie tego wielkiego wydarzenia, na stałe wpisane jest w kalendarz szkolnych uroczystości. Także i w Szkole Podstawowej w Kunicach w pięknie udekorowanej sali gimnastycznej odbyła się w nieco nietypowy sposób, a to za sprawą pandemii koronawirusa, uroczysta akademia z okazji Narodowego Święta Niepodległości. W uroczystym apelu będąc na widowni, wzięło udział jedynie kilkoro uczniów, co jest spowodowane obostrzeniami wynikającymi z konieczności zwalczania epidemii. Pozostała społeczność szkolna, oglądała występ on- line poprzez transmisje wideo na żywo. Program artystyczny przygotowany przez uczniów klasy„0” pod kierunkiem wychowawczyni Anny Kupis rozpoczął się od odśpiewania hymnu narodowego. Następnie po krótce dzieci przedstawiły historię losów państwa polskiego w drodze do niepodległości. Dzieci ukazały ducha narodu polskiego, który w czasie 123 lat niewoli, stale wychodził z inicjatywą walki za Ojczyznę. W trakcie uroczystości można było usłyszeć przepiękne utwory muzyczne oraz wiersze o tematyce patriotycznej. Na zakończenie dzieci zatańczyły walca do melodii z filmu „Noce i dnie”.Akademia z okazji Święta Niepodległości mimo swojego niecodziennego wymiaru w postaci transmisji internetowej, była dla uczniów wspaniałą lekcją historii i patriotyzmu.
Dzieci przed akademią
Grupowe zdjęcie przed występem
Dziewczynki recytują wiersze
Dziewczynki recytują wiersze
Śpiewamy hymn Polski
Śpiewamy hymn Polski
Dziewczynki recytują wiersze
Dziewczynki recytują wiersze
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Scenka jak zaborcy rozszarpują Polskę
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Insceniacja rozbiorów Polski
Dzieci recytują wiersze
Dzieci recytują wiersze
Dzieci recytują wiersze
Dzieci recytują wiersze
Dzieci recytują wiersze
Dziewczynka recytuje wiersz
Dzieci śpiewają „Piechotę”
Dzieci recytują wiersze
Chłopiec recytuje wiersz
Chłopiec recytuje wiersz
Dziewczynka recytuje wiersz
Dziewczynka recytuje wiersz
Dziewczynka recytuje wiersz
Dziewczynka recytuje wiersz
Dziewczynki śpiewają piosenkę „Uwięziony ptak nie śpiewa”
Legendy są pierwszym elementem folkloru i tradycji, z którym spotykamy się jeszcze jako dzieci. To właśnielegendyprzybliżały nam historię naszego narodu, uczyły nas co jest dobre, a co złe. Życie dziecka wypełnione jest baśniami i legendami. Legendy mają na ogół charakter pouczający, dają więc pewną wiedzę o świecie, wprowadzają elementy norm moralnych, kształtują wyobraźnię, wzbogacają słownictwo, skłaniają do refleksji, uczą właściwych zachowań. Dostarczają wzorów moralnego postępowania i życia w zgodzie z ideałami moralnymi i z samym sobą. W prosty sposób ukazują podstawowe prawdy moralne – miłość, mądrość, nadzieję, prawdę, sprawiedliwość.Skrzaty w ostatnich dniach z dużym zainteresowaniem oglądały bądź słuchały czytanych przez nauczycielkę legend. Starszaki zapoznały się m. in. z takimi legendami jak: „Legenda o Lechu i białym orle”, „Legenda Wars i Sawa”, „Legenda o Smoku Wawelskim”, „Legenda o Królu Popielu”, „Legenda o kwiecie paproci”. Dzieci ucząc się o legendach zrealizowały kolejny punkt z Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Piękna Nasza Polska Cała”
Legenda „Wars i Sawa”
Legenda „Wars i Sawa”
Dziewczynka wskazuje odpowiedni do czytanego fragmentu obrazek
Chłopiec wskazuje odpowiedni do czytanego fragmentu obrazek
Chłopiec wskazuje odpowiedni do czytanego fragmentu obrazek
Pani czyta Legendę „Wars i Sawa”
Dzieci oglądają Legendę „O Smoku Wawelskim”
Dzieci oglądają Legendę „O Smoku Wawelskim”
Dzieci oglądają Legendę „O Smoku Wawelskim”
Dzieci oglądają Legendę „O Smoku Wawelskim”
N- ka czyta Legendę „O Lechu i białym orle”
Dziewczynka wskazuje odpowiedni do czytanego fragmentu obrazek
Chłopiec wskazuje odpowiedni do czytanego fragmentu obrazek
Chłopiec wskazuje odpowiedni do czytanego fragmentu obrazek
Dziewczynka wskazuje odpowiedni do czytanego fragmentu obrazek
Starszaki w ostatnich dniach poszerzały swoją więdzę z zakresu Polski jej symboli narodowych oraz własnego regionu. Rozmawiając na powyższy temat, wykonując herb Gminy Sławno Starszaki zrealizowały kolejny punkt z Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego pt ” Piękna Nasza Polska Cała”.
Dzieci oglądają film edukacyjny o Symbolach Polski
Dzieci oglądają film edukacyjny o Symbolach Polski
Dzieci oglądają film edukacyjny o Symbolach Polski
Dzieci oglądają film edukacyjny o Symbolach Polski
Dzieci oglądają film edukacyjny o Symbolach Polski
W ostatnich dniach dzieci z grupy Skrzaty zapoznały się z przeznaczeniem i wyglądem spiżarni. Starszaki dowiedziały się, co to są przetwory i zapasy na zimę. Omawialiśmy warzywa i owoce, z których można zrobić soki, kompoty, dżemy, powidła, przeciery, korniszony, kapustę kiszoną itp. Najsmaczniejszą częścią zajęć była degustacja naszych zimowych zapasów. Dzieci miały okazje skosztować pyszne kiszone ogórki i konserwową paprykę . Takie zajęcia pozwalają dzieciom wielozmysłowo poznawać, uczyć się poprzez doświadczanie. Im więcej zmysłów uczestniczy w nauce, tym jest lepszy efekt tej nauki.
Nauczycielka prezentuje dzieciom na tablicy interaktywnej jak wygląda spiżarnia
Zapoznanie dzieci z wybranymi wekami na zimę
Omówienie przez n-kę rodzajów przetworów
Nauczycielka prezentuje słoiczek z grzybkami w occie
Dziewczynka prezentuje słoik z musem jabłkowym
Nauczycielka prezentuje dzieciom sok malinowy
Nauczycielka omawia etapy kiszenia kapusty
Nauczycielka omawia na podstawie historyjki obrazkowej etapy kiszenia kapusty
Nauczycielka omawia na podstawie historyjki obrazkowej etapy kiszenia kapusty
Dziewczynka opisuje jeden z etapów kiszenia kapusty
Nauczycielka omawia na podstawie historyjki obrazkowej etapy kiszenia ogórków
Dziewczynka wskazuje jeden z etapów kiszenia ogórków
Dziewczynka zastanawia się, co jest w słoiku
Dzieci próbują odgadnąć, Co jest w słoiku?
Przygotowania do degustacji
Dzieci częstują się kawałkami kisznych ogórków
Degustacja przez dzieci ogórków kiszonych i papryki konserwowej
Degustacja przez dzieci ogórków kiszonych i papryki konserwowej
Degustacja przez dzieci ogórków kiszonych i papryki konserwowej
Przygotowanie papryki konserwowej do degustacji
Przygotowanie papryki konserwowej do degustacji
Dzieci częstują się korniszoną papryką
Degustacja przez dzieci ogórków kiszonych i papryki konserwowej
Degustacja przez dzieci ogórków kiszonych i papryki konserwowej
Degustacja przez dzieci ogórków kiszonych i papryki konserwowej