Wiosenny wietrzyk – materiały do pracy z dziećmi w domu na czwartek 26 marca

  Anna Kupis

Witam. Drodzy Rodzice na wstępie bardzo dziękuję za współpracę, jest mi niezmiernie miło. W związku z ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ) z dnia 20 marca 2020 r. proszę Państwa o wykonywanie z dziećmi przesyłanych zadań, które gwarantują realizację podstawy programowej. Ponadto jako potwierdzenie wykonywanych zadań, kart pracy przez Państwa dziecko, prosiłabym o nadsyłanie do mnie dokumentacji fotograficznej (mms) lub sms, że zadania zostały wykonane jest to bardzo ważne! Daje to podstawę do oceny pracy dziecka i traktowane jest to w kategorii obecności dziecka w szkole. Ja będę odsyłała informację zwrotną, która będzie „oceną pracy ucznia”. Proszę też o zachowanie innych wytworów dzieci np. plastycznych.

Materiał do pracy z dziećmi w czwartek.

1. Proszę o uważne słuchanie czytanego przez rodzica wierszyka „Wiosenny wietrzyk” i w odpowiednich miejscach ilustrowanie ruchem i głosem jego treści.

2. „Wiosenne zagadki”- proszę o przeczytanie dzieciom poniższych zagadek: Jak ten kwiatek się nazywa, co słowo „pan” w nazwie ukrywa?, Zobaczysz je wiosną, gdy na wierzbach rosną. Srebrne futra mają. Jak się nazywają?, Powrócił do nas z dalekiej strony, ma długie nogi i dziób czerwony. Dzieci się śmiały, gdy go witały. Przez śnieg się odważnie przebijam. Mróz nawet mnie nie powstrzyma. Mam listki zielone, tak jak wiosna, a dzwonek bielutki jak zima. , Kukaniem nas do lasu zaprasza. Że wiosna już przyszła wszystkim ogłasza?, Na zielonej łące kwitnie ich tysiące. W swej nazwie sto mają,jak się nazywają?… Mam nadzieję ,że wszystkie odgadnęliście.

3. Proszę o wykonanie następujących kart pracy z 3 części książki: strona 28 b (w ogródku Ady) , 29 b (odczytaj szyfr) i 31 a(Co jest przedstawione na zdjęciach, narysuj kwiatka) omijamy na razie str. 29a. ŻYCZĘ MIŁEJ PRACY I CZEKAM NA ZDJĘCIA

.


Pierwsze kwiaty.

  Iwona Wróbel

1.Zachęcamy do czytania wiersza dziecku. Można stworzyć wspólnie z dzieckiem bohaterów na patykach i pobawić się w teatrzyk.

„A tulipan śpi”

Idą , idą ciepłe dni
a tulipan śpi!
Słońce siadło na parkanie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
kończ zimowe sny!
A tulipan śpi!
Słychać wkoło deszczu granie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
dam ci krople trzy!
Stanął dziadek na ścieżce
– tulipanie śpisz jeszcze?
Postawię na grządce budzik,
może wtedy się obudzisz!
– Kto to dzwoni! Kto mnie woła?
O, jak ciepło dookoła! Patrzcie liście mam zielone!
– I na głowie mam koronę!
A tak mało brakowało, żebym przespał wiosnę całą!

2. Zadajemy dziecku pytanie: O jakim kwiatku był wiersz? Kto rozmawiał z tulipanem? Co obudziło tulipana? Jakiego koloru miał liście? Co tulipan miał na głowie? Następnie w miarę możliwości prezentujemy dziecku zdjęcia wiosennych kwiatów z podpisami. Dziecko opisuje ich wygląd, podaje nazwy, dzieli na sylaby.

3. Można posadzić z dzieckiem dowolną cebulkę kwiatka w doniczce ewentualnie zwykłą cebulę i obserwować co z niej wyrośnie.

4.Zachęcamy do wykonania pracy plastycznej pt. „Tulipan”.

Potrzebne materiały:

– rolka po papierze toaletowym,

– zielony karton, czerwony karton,

– klej, nożyczki.

Z pomocą rodziców lub rodzeństwa wycinamy potrzebne elementy i sklejamy wszystko całość zgodnie z ilustracją zamieszczoną poniżej.


Materiały do pracy z dziećmi w domu

  Ewelina Biskup

DZIAŁ: Witaj, wiosno!

TEMAT: ŚLIMAK, ŚLIMAK, POKAŻ ROGI

Kochane Przedszkolaki! Dziś zapraszamy do nauki i zabawy z małym przyjacielem ślimakiem.

Posłuchajcie teraz opowiadania pt. „Gość w przedszkolu.”

Przyroda na dobre obudziła się już do życia. Pani Ania idąc parkową aleją do pracy podziwiała kwitnące kwiaty i drzewa. Spoglądała na soczystą młodą trawę, na której krople porannej rosy odbijały promienie słońca. Nagle przystanęła. Środkiem alejki wędrował ślimak winniczek.

– Wspaniały okaz – pochyliła się i zaczęła przyglądać się powolnym ślimaczym ruchom.

– Zabiorę cię do przedszkola. Zrobię niespodziankę dzieciom. – Delikatnie położyła ślimaka na tekturze, którą wyciągnęła z torebki. Narwała świeżej trawy i kilka liści mleczy. W przedszkolu jeszcze nie było nikogo.

– Tutaj będzie ci wygodnie – ślimak został umieszczony w kąciku przyrody. Tymczasem dzieci powoli schodziły się do sali.

– Ślimak Tutaj – z zaciekawieniem spoglądały na ślimaka. Ten chyba był bardzo głodny, gdyż przez cały czas zajadał liście mleczy.

– On chce nam powiedzieć, że ten mlecz jest bardzo smaczny – stwierdził Adaś.

– Pokazuje nam swoje rogi. O! Rusza nimi na wszystkie strony!

– Jaką ma chropowatą skórę i piękną muszlę – zachwycał się Tomek.

– Patrzy na nas i wcale się nie boi.

Rzeczywiście. Ślimak, którego stopa mocno przylegała do tacki cały czas zajadał. Wyraźnie nie przeszkadzało mu towarzystwo dzieci. Gryzł powoli liść, jego czułki zakończone oczami śmiesznie przekrzywiały się w różne strony bacznie wszystko obserwując.

Po śniadaniu rozpoczęło się zajęcie.

– Mamy dzisiaj gościa, zatem porozmawiajmy o nim – pani Ania przeniosła tackę ze ślimakiem na stolik. Gość jednak postanowił odpocząć. A może miał już dosyć gwaru i stojących nad nim dzieci. Ukrył się w swojej muszli.

– To jego dom – tłumaczyła pani Ania. – Kiedy odpoczywa chowa się do niej, jest wtedy bezpieczny. Muszla jest bardzo twarda i dobrze go chroni.

– Proszę pani, ale ta muszla jest chyba pusta. Ślimaka wcale nie widać – martwiły się dzieci.

– Nieprawda. On się po prostu dobrze schował.

– Myślę, że się bardzo najadł i postanowił nieco odpocząć. Mam pomysł. Zaniesiemy go do ogrodu. Tam jest jego miejsce. W ogrodzie zakwitły stokrotki, a bujna trawa utworzyła miękki, pachnący dywan. Pani ułożyła delikatnie ślimaka w cieniu, pod krzakiem głogu. Po chwili ślimak wyszedł ze swego domku i wraz z nim zniknął w trawie.

Dzieciaczki,  czy podobało Wam się opowiadanie o ślimaczku?

A teraz czas na ćwiczenia. Pobawimy się w spacerujące ślimaki.

Dzieci „ślimaki” na czworakach poruszają się w różnych kierunkach. Na hasło „rozglądamy się” zatrzymują się, przechodzą do leżenia przodem, nogi pozostają na dywanie, unoszą się na dłoniach wyciągając jak najwyżej głowę, spoglądają w różne strony. Na hasło „ślimaki odpoczywają” kładą się na boku i odpoczywają.

Zachęcam Was teraz do nauki krótkiej rymowanki. Wykorzystując słowa rymowanki możemy wykonać „ Masaż ślimaków”. Dobieramy się parami, jedna osoba rysuje drugiej na plecach muszlę ślimaka, kreśląc ją wielokrotnie.

„Ślimak, ślimak pokaż rogi,

dam Ci sera na pierogi.

Dam Ci sera i  kapusty,

od kapusty będziesz tłusty”.

A teraz zapraszam Was do wysłuchania piosenki pt. „ Ślimak pokaż rogi”.

Kochane dzieci myślę, że chętnie wykonacie prace plastyczną.

Zachęcamy Was do wykonania ślimaka dowolną techniką. Może być ślimak z gazety, papieru, plasteliny bądź pomalowany farbami. Każdy będzie wyjątkowy.

Na koniec poćwiczycie rączkę łączą kropki na obrazku z dzisiejszym bohaterem dnia.


Materiały do pracy z dziećmi na środę 25 marca

  Anna Kupis

Witam. Wczoraj poznaliście nową literkę „c”, dziś będziemy ja utrwalać. Widziałam jak solidnie pracujecie, niektóre dzieci przesłały mi zdjęcia z wykonywanymi zadaniami. Jestem z Was dumna. Dziś proszę o wykonanie następujących czynności i zadań.

  1. Proszę o przeczytanie z rodzicem, czy starszym rodzeństwem czytanki z KSIĘGI ZABAW str. 55. Później spróbujcie sami przeczytać jeśli nie cały tekst, to chociaż wyrazy. Na pewno sobie poradzicie.
  2. Proszę o wykonanie zadań z 3 części książki ze str. 28 i 30.
  3. Zróbcie sobie przerwę pobawcie się, potańczcie do przesłanej piosenki „Wiosna urodziły się motyle”.
  4. Na koniec wykonajcie kartę pracy z KSIĄŻKI KROPKI KRESKI LITERY ze str.3. (litera c ).Chętne dzieci mogą ulepić z plasteliny cytrynkę według instrukcji zawartej w książce. Wierzę, że z drobną pomocą rodziców wykonacie wszystkie zadania bardzo dobrze. POZDRAWIAM



Zaloguj