„SYMBOLE NARODOWE- GODŁO”.

  Iwona Wróbel

Kochane Smerfy zapoznajcie się z wierszem M. Łaszczuk pt. „Znak”

Czy wiesz, jaki to znak:
w czerwonym polu biały ptak?
Wiem- odpowiedział Jędrek mały.
– To jest znak Polski: orzeł biały.

Porozmawiajcie  na temat przeczytanego wiersza z rodzicami. Poniżej przedstawiamy Wam godło naszego kraju, opisz jak ono wygląda.

Obejrzyjcie film o symbolach narodowych.

https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA&t=12s

Wykonajcie zadanie z wyprawki ze strony 36. Wytnijcie obrazek przedstawiający godło Polski, rozetnijcie na 4 części, ułóżcie według wzoru i naklejcie na kartki.

Chętne dzieci mogą wykonać pracę plastyczną. Zdjęcie przykładowej pracy poniżej.


Materiały do pracy z dziećmi w domu

  Ewelina Biskup

DZIAŁ: Polska to mój dom

TEMAT: POLSKIE SYMBOLE NARODOWE

Katechizm polskiego dziecka Władysław Bełza

Kto ty jesteś?

Polak mały.

Jaki znak twój?

Orzeł biały.

Gdzie ty mieszkasz?

Między swemi.

W jakim kraju?

W polskiej ziemi.

Czym ta ziemia?

Mą ojczyzną.

Czym zdobyta?

Krwią i blizną.

Czy ją kochasz?

Kocham szczerze.

A w co wierzysz?

W Polskę wierzę.

Czym ty dla niej?

Wdzięczne dziecię.

Coś jej winien?

Oddać życie.

O czym jest wiersz?

O jakich symbolach była mowa w wierszu?

Kto to jest Polak?

Kim jest patriota?

Zapraszamy do obejrzenia filmiku dla dzieci, w którym znajdziecie informacje na temat polskich symboli narodowych, ale również legendę o „Lechu, Czechu i Rusie”.

Następnie poprosimy rodzica o przeprowadzenie krótkiego Quizu na temat symboli narodowych. Dzieci odpowiadają czy przeczytane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe.

  • Moją ojczyzną jest Polska.
  • Godłem Polski jest orzeł w koronie.
  • Ojczyzna to miasto.
  • Godło to biało – czerwony materiał.
  • Flaga Polski składa się z dwóch kolorów: czerwonego u góry, białego na dole.
  • Polska to nasza stolica.

Gdzie jeszcze – poza godłem znajduje się – znajduje się wizerunek orła? Na czym jest?

Na pieniążkach oczywiście odnajdziemy wizerunek orła. Panie przedstawiły na obrazkach tylko niektóre z banknotów i monet.

Zadanie matematyczne

Dzieci układają przed sobą wypchnięte z wyprawki monety i banknoty. Dzielą swój zbiór na dwa podzbiory: monet 1 zł, 2 zł, 5 zł i banknotów. Rodzic zadaje dzieciom pytania: Ile masz monet: jedno-, dwu-, pięciozłotowych? Jak wygląda moneta 1 zł, czym się różni od 2 zł i 5 zł? Dziecko układa przed sobą pięć monet o nominale 1 zł, a rodzic prosi, by dołożyło jeszcze 2. Pyta, ile zł mają razem.

„Zabawa w sklep” – rodzic pokazuje dziecku zabawkę i mówi, że kosztuje ona 5 zł. Prosi, by dziecko podało tyle pieniędzy, ile potrzeba by ją kupić. Następnie pokazuje zabawki za :2 zł, 4 zł itd.

Żabki dziś należy wykonać zadania z Karty Pracy nr 4 str. 10.

Posłuchajmy piosenki o naszym kraju czyli Polsce.

Praca plastyczna – GODŁO

Wykonaj godło jedną z poniższych technik (wyklejanie bibułą, z kółek origami lub innych dostępnych w domu materiałów). Szablon godła znajdziesz w załączniku.

Miłego dnia „Żabki” 🙂


Materiały do pracy z dziećmi na poniedziałek 4 maja

  Anna Kupis

Witam serdecznie moich Starszaków po długim weekendzie. Mam nadzieje,że pamiętacie, iż przed nim zaczęliśmy tematy patriotyczne i dziś je będziemy kontynuować. Zapraszam Was do zabawy z piłką pt. „Biało- czerwoni”

  1. Zabawa „Biało – czerwoni”. Do zabawy potrzebne są przynajmniej dwie osoby. Zaproście do niej swoje rodzeństwo i naszykujcie piłkę. Dzieci siedzą na dywanie, a jedno stoi na przeciw nich i ma piłkę. Dziecko stojące rzuca piłką do wybranego dziecka siedzącego podając dowolny kolor. Zasada jest jednak taka,że na kolor biały i czerwony siedzące dziecko nie łapie piłki jeśli jednak złapie to jest „skucha” i musi oddać fanta ( np buta,). Na inne kolory niż biały i czerwony dzieci siedzące łapią piłkę. W zabawie może nastąpić zamiana ról.
  2. Po zabawie wracamy do naszych zajęć. Dziś porozmawiamy na podstawie opowiadania na temat skąd wzięła się nazwa naszej obecnej stolicy Polski – Warszawy. Mam nadzieję, że pamiętacie iż pierwszą stolicą Polski było Gniezno, a drugą Kraków. Drodzy Rodzice proszę o przeczytanie dzieciom poniższego opowiadania pt” Wars i Sawa” podpartymi ilustracjami, które pokarzcie dzieciom.

Pytania do opowiadania: Jak miał na imię młody rybak?; Nad jaką rzeką mieszkał Wars? ( Wisła jest najdłuższą rzeką w Polsce – zapamiętajcie), Kogo ujrzał pewnej nocy podczas połowów?; Mam nadzieję, że wiecie jak wygląda syrena, że zamiast nóg ma rybi ogon.Co robiła syrena nocą? ( śpiewała); W kim zakochał się Wars? Jak miała na imię owa syrena?; O jakiej tajemnicy przypomniała sobie syrena?, Czy syrena także pokochała rybaka?; Co się stało z rybim ogonem syreny?; Czym się zakończyła miłość Syreny i Warsa? (ślubem i weselem). Jak się nazywała osada, która powstała wokół domu Warsa i Sawy?. WARSZAWA – Jak myślicie dlaczego akurat nazwa tej osady to Warszawa? ( od imion Wars i Sawa). Drogie dzieci powyższe opowiadanie ma formę legendy , a nie bajki. Czy pamiętacie jaka jest różnica między legendą, a bajką? Zapamiętajcie w legendzie zawsze jest ziarenko prawdy, natomiast bajka jest całkowicie zmyślona. Co mogło być prawdą w powyższej legendzie, a co nieprawdą? Zapamiętajcie, że syrenka stała się symbolem w Herbie Warszawy.

3. Zapraszam teraz do obejrzenia poniższych zdjęć : miejsc i budowli Warszawskich. Jeżeli już jesteśmy przy tym temacie to nawiąże do naszej szkolnej wycieczki, na którą właśnie mieliśmy pojechać do Warszawy. Niestety w tym roku szkolnym to nie nastąpi z powodu pandemii koronawirusa, ale nie martwcie się wycieczka ta została przełożona na przyszły rok szkolny w dogodnym i bezpiecznym dla nas terminie.

4. Myślę, że zapamiętacie skąd wzięła się nazwa Warszawa, aby bardziej to sobie utrwalić zapraszam do kart pracy w 4 części podręcznika. Wykonujemy zadania ze stron 12 a i b oraz 13 a i b .

5. Chętne dzieci mogą się nauczyć na pamięć wiersza Cz. Janczarskiego pt. „Barwy ojczyste”. Dzieci, które nauczą się wierszyka przesyłają filmiki z recytacją. Wierszyka uczymy się do końca tygodnia ( 8 maja).

ŻYCZE MIŁEJ PRACY.



Podsumowanie tygodnia u „Żabek”

  Ewelina Biskup

Przez miniony tydzień głównym tematem zajęć były książki. Mamy nadzieję, że nasze kochane „Żabki” nauczyły się nie tylko jak powstaje książka, ale jak należy z nią postępować. A oto prace naszych małych artystów. 🙂


Zaloguj