Materiały do pracy z dziećmi na środę 13 maja

  Anna Kupis

Witam. Dziś kolejny temat związany z książkami, a mianowicie ” W księgarni i bibliotece”. Tak jak codziennie aby się rozruszać zapraszam do zabawy.

  1. Zabawa pt. „W księgarni”. Proszę aby dzieci zajęły miejsce na dywanie. Kładą się na boku (prawym, lub lewym jak kto woli). Na hasło rodzica: Książki się otwierają dzieci przechdzą do leżenia na wznak wyciągając ręce na bok. Na hasło rodzica: Kartki się przewracają– dzieci leżą na wznak i klaszczą w dłonie, ale tyle razy, ile stron ma książka (rodzic mówi np, że książka ma 10 stron). Na hasło: Książki się zamykają dzieci przyjmują pozycję wyjściową (leżenie na boku). Kiedy rodzic powie „Książki stoją na regale” dzieci przechodzą do stania na baczność. ZABAWĘ POWTARZAMY KILKA RAZY.
  2. Myślę, że po takiej gimnastyce przechodzimy do zajęć. Poniżej załączam dwa obrazki prezentujące księgarnię i bibliotekę.

3. Zastanówcie się przez moment co to są za miejsca. Co się w tych miejscach robi? Czy miejsca te czymś się różnią? Jaka jest różnica pomiędzy księgarnią, a biblioteką? Biblioteka jest miejscem, w którym możemy wypożyczyć książki. Wypożyczyć tzn. zabrać do domu, przeczytać i zwrócić do bibliotek. Natomiast księgarnia to miejsce w którym możemy kupić nowe książki. Czy wiecie jak nazywa się osoba pracująca w biblotece? ( bibliotekarz, pani bibliotekarka). Spójrzcje jakie są zasady korzystania z biblioteki.

—— Żeby wypożyczyć książkę z biblioteki trzeba się najpierw do niej zapisać . Otrzymamy wtedy kartę biblioteczną.

—– W każdej bibliotece jest katalog biblioteczny czyli spis wszystkich książek dostępnych w bibliotece. Teraz coraz częściej katalog taki jest w formie elektronicznej (katalog komputerowy).

——- Każda książka w bibliotece posiada swoją kartę, na której zapisany jest autor i tytuł książki. Gdy wypożyczymy książkę bibliotekarz zapisuje na niej datę oraz numer czytelnika. ( karta ta, może mieć postać elektroniczną)

—— Czy wiecie jak należy zachowywać się w bibliotece? Czego nie należy tam robić?

4. A teraz burza mózgu: wymyślamy „Dlaczego warto czytać książki”. Poniżej kilka podpowiedzi.

5. Teraz zapraszam do pracy praktycznej w 4 części książeczki. Wykonujemy strony 9 a i b oraz 10 a. Przypominamy sobie jak piszemy literki „z”i „f”. Zachęcam do przeczytania jakiejś książeczki z literatury dziecięcej. Pozdrawiam 🙂


Materiały do pracy z dziećmi w domu

  Ewelina Biskup

DZIAŁ: W krainie muzyki

TEMAT: MUZYKA WSPÓŁCZESNA

Kochane przedszkolaki dzisiaj zapewnimy Wam dużo ruchu. Tematem dzisiejszych zajęć są współczesne gatunki muzyczne.

Waszym pierwszym zadaniem na dziś jest wysłuchać po kawałku każdego z utworów i zatańczyć do niego w rytm. Rodziców poprosimy o odczytanie kolejnych gatunków muzycznych. Następnie dzieciaczki spróbujcie określić tempo danego utworu (czy jest: wolne, umiarkowane, szybkie) oraz nastrój utworu (radosny, smutny).

POP

DANCE

https://www.youtube.com/watch?v=2b7sxpCBnOM&feature=youtu.be

DISCO

JAZZ

ROCK

https://www.youtube.com/watch?v=QFlyW9uUwhU

METAL

REGGAE

RAP, HIP HOP

„ŻABKI” JAK SIĘ TAŃCZYŁO?

KTÓRY UTWÓR NAJBARDZIEJ WAM SIĘ SPODOBAŁ? JAKI RODZAJ MUZYKI PRZYPADŁ WAM DO GUSTU?

Na obrazkach widzicie trzy rodzaje gitar:

Czy zauważacie jakieś różnice w wyglądzie tych instrumentów?

Posłuchajcie brzmienia każdej z gitar. Wcielcie się  w rolę gitarzystów i spróbujcie naśladować grę na gitarze elektrycznej, basowej i klasycznej.

Dźwięk gitary klasycznej

Dźwięk gitary elektrycznej

Dźwięk gitary basowej

A teraz czas na pracę w książeczce. Drogie dzieci, należy dziś wykonać zadania ze strony 15 w Karcie Pracy nr 4.

Gitara -praca techniczna

Zachęcamy do wykonania dowolnej pracy plastycznej lub technicznej. Możesz wykleić gitarę bibułą lub plasteliną, albo z pomocą rodziców wykonać gitarę z tektury lub pudełka po chusteczkach. Szablon gitary w załączniku.

Zachęcamy Was do wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.

Miłego dnia „Żabeczki”


„W krainie muzyki”

  Iwona Wróbel

Na początku naszego spotkania maluszki troszkę się rozruszajcie! Czekamy na filmiki z waszego śpiewu i tańca:)

Posłuchajcie wiersza pt. „Wesoła gama” D. Niemiec.

Gdy wesoły czas zabawy

Gdy wesoły czas zabawy,

niech rozbrzmiewa: do, re, mi.

Wtedy wiem, że jest ci dobrze,

wtedy wiem, że fajnie ci.

Jeśli ci wesoło teraz,

zanuć ze mną: fa, sol, la.

Jeśli radość cię rozpiera,

śpiewaj głośno tak jak ja.

Niech radosne płyną dźwięki.

W szybkim rytmie: si i do.

Czy odnajdziesz z gamy dźwięki?

W tym wierszyku wszystkie są.

Porozmawiajcie z rodzicami o treści wiersza:

O jakich dźwiękach była mowa w wierszyku?, Co powstaje z zaśpiewania tych dźwięków w odpowiedniej kolejności? Co czujemy, gdy możemy się bawić?; Jak można wyrazić swoją radość?

Posłuchajcie piosenki i spróbujcie jej się nauczyć na pamięć! Czekamy na filmiki:)

Wykonajcie pracę plastyczną: Wyklejcie nutkę  kawałkami papieru (wydzieranka) albo wypełnijcie nutkę plasteliną albo kulkami z bibuły. Czekamy na zdjęcia prac:)


Materiały do pracy z dziećmi na wtorek 12 maja

  Anna Kupis

Witam. Dziś temat: Jak powstaje ksisiążka?

Na początek zapraszam do zabawy przy pląsie pt. „Jeżeli ci wesoło?”

  1. Drogie dzieci czy zastanawialiście się W jaki sposób powstaje książka?Proszę o uważne obejrzenie filmu o tym „Jak powstaje książka?”. Zwróćcie uwagę jak nazywają się poszczególne osoby, które są odpowiedzialne za jej tworzenie.

Pytania do obejrzanego filmu: Jak się nazywa osoba która pisze książkę?, W jakim miejscu jest wydawana książka? ( wydawnictwo); Jak się nazywa osoba, która poprawia tekst autora? ( redaktor), Co robi grafik podczas prowstawania książki? Gdzie drukowana jest książka?; Następnie książka trafia do introligatorni jest to miejsce gdzie składa się, zszywa i okłada książkę. W filmiku pojawiają się trudne pojęcia, jeśli dzieci mają problem z udzieleniem odpowiedzi na pytania proszę im podpowiedzieć bądź póścić filmik jeszcze raz.

2. Drogie dzieci teraz mały przerywnik w postaci zagadek o postaciach z waszych ulubionych baśni.

3. Myślę, że powyższe zagadki to dla Was łatwizna. Teraz zastanówmy się Jak należy traktować książki? Czy możemy przy nich jeść i pić? Czy możemy zaginać rogi kartek? Czego jeszcze nie lubią książki? Podajcie swoją propozycję. Poniżej ilustracje, które podpowiedzą Wam „czego nie lubią książeczki”- zapamiętajcie je.

4. A teraz zapraszam do 4 części naszych podręczników. Wykonujemy strony 6 a i b oraz 8 a i b. Zadanie ze strony 8 a jest dość trudne dotyczy ono pieniędzy ( monet i banknotów). Jeżeli będziecie mieli z nim problem możecie ominąć bądź poprosić o pomoc rodziców, albo starsze rodzństwo.

PRZESYŁAM POZDROWIENIA 😉



Zaloguj