„Kolorowe lato”

15 czerwca 2020 Iwona Wróbel

Kochane Smerfy dziś zajęcia rozpoczniemy od gimnastyki buzi i języka. Dziś pomoże nam w tym Świnka Pepa:)

Pobawcie się przy piosence. Możecie nauczyć się jej śpiewać i przesłać filmik ciociom z Waszego wykonania.

Kochane dzieci dziś porozmawiamy o kolorach. Mamy nadzieję, że zapamiętaliście już wszystkie z nich. Zaraz to sprawdzimy. Posłuchajcie wiersza.

Krzysztof Roguski

Kolory

Powiem wam – ale w sekrecie –
Coś czego pewno nie wiecie:
Dziś nudziły się kolory,
Urządziły więc wybory,
Który najładniej wygląda.
Każdy niepewnie spogląda…
I jak wszystkie w miejscu stały,
Tak się wszystkie rozbrykały:
Żółty wskoczył na czerwony,
Na niebieski z drugiej strony,
A niebieski na czerwony…
I tak zrobiły zielony,
Później zaś pomarańczowy,
A na koniec fioletowy!

I tak długo się mieszały,
Aż wszystkie barwy powstały!

Smerfy co się stało kiedy pomieszały się kolory? Jakie kolory z nich powstały?

Spróbujcie zrobić taki eksperyment w domu i zobaczcie jakie kolory Wam powstaną po zmieszaniu koloru żółtego z czerwonym, niebieskiego z czerwonym itp. Prześlijcie zdjęcia waszego eksperymentu. Pomóc Wam może w mieszaniu kolorów bajka.

Poniżej ciocie zamieściły obrazek przedstawiający tęczę. Nazwijcie kolory z których składa się tęcza! Następnie pokolorujcie z książeczki ze strony 38 obrazek przedstawiający tęcze.

Mamy nadzieję, że pamiętacie jak nazywają się kolory również w języku angielskim.

Materiały do pracy z dziećmi w domu

15 czerwca 2020 Ewelina Biskup

DZIAŁ: Lato

TEMAT: PO CZYM POZNAĆ, ŻE NADESZŁO LATO?

Kochane przedszkolaki dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od przypomnienia nazw pór roku. „Żabki” zastanówcie się i wymieńcie nazwy czterech znanych już Wam pór roku. Za kilka dni w kalendarzu nastąpi początek kolejnej pory roku. Jak myślicie której?

O przypomnienie dzieciom nazw miesięcy poprosimy serdecznie rodziców. Poprosimy o wskazanie dzieciom miesięcy letnich na obrazkowym kalendarzu pogody, a dzieci o wskazanie obrazka przedstawiającego LATO.

Poprosimy rodziców o przeprowadzenie krótkiej zabawy. Potrzebna będzie piłka. Rodzic pyta „Z czym kojarzy Ci się lato?” i rzuca piłkę do dziecka. Dziecko chwyta piłkę i udziela odpowiedzi na pytanie: „Lato kojarzy mi się z…”

Przedszkolaki posłuchajcie wiersza, a następnie wymieńcie obiekty kojarzące się z latem, które w nim wystąpiły.

Tato, czy już lato?

Beata Szelągowska

Tato, czy już lato?
Powiedz, proszę!
Powiedz, tato, po czym można poznać lato?
Skąd na przykład wiadomo, że już się zaczyna?
Po prostu:
po słodkich malinach,
po bitej śmietanie z truskawkami,
po kompocie z wiśniami,
po życie, które na polach dojrzewa,
po słowiku, co wieczorami śpiewa,
po boćkach uczących się latać,
po ogrodach tonących w kwiatach,
po świerszczach koncertujących na łące,
po wygrzewającej się na mleczu biedronce,
po zapachu skoszonej trawy i róż,
I… już!

„Zabawa ruchowa z piłką” – rodzic podaje wyraz kojarzący się z latem, np. słońce – rzuca piłkę do dziecka, które podaje rym do usłyszanego słowa. Dziecko następnie podaje piłkę z powrotem rodzicowi wymieniając przy tym inne słowo kojarzące mu się z latem.

Dopasujecie puzzle do obrazka.

Pobawcie się z rodzeństwem lub rodzicami w parach przy nagraniu piosenki „Lato płynie do nas” (słowa piosenki w załączniku).

słowa piosenki Pobierz

Zachęcamy Was do wykonania pracy plastycznej o tematyce letniej :-).

Materiały do pracy z dziećmi na poniedziałek 15 czerwca

14 czerwca 2020 Anna Kupis

Witajcie kochane Skrzatki po długim weekendzie. Pogoda dopisała mam nadzieję, że aktywnie spędziliście ten czas. Mam dla Was dobrą wiadomość zdalne zajęcia w tym tygodniu mamy tylko w poniedziałek i piątek, ponieważ od wtorku do czwartku odbywają się egzaminy ósmych klas i są to dni wolne od zajęć dydaktycznych.

Dziś jak zazwyczaj zaczniemy od gimnastyki ciała. Zapraszam do ćwiczeń ruchowych zgodnie z załączonym poniżej filmikiem.

Drogie dzieci czy pamiętacie: Jakie i ile mamy pór roku? Oczywiście są to cztery pory roku: wiosna, lato, jesień, zima. Jeśli ktoś zapomniał proszę o spojrzenie na poniższą ilustrację.

Skrzatki, a teraz przyjrzyjcie się na poniższe obrazki i zastanówcie się z jaką porą roku one Wam się kojarzą.

Oczywiści te obrazki kojarzą się z porą roku, która zaczyna się 22 czerwca czyli lato. Oczywiście ta bardzo ciepła pora roku kojarzy się wszystkim z owocami ( truskawki, czereśnie, jagody, porzeczki, agrest itd.), ze zbożami na polu ich zbiorami ( żniwa), ze słońcem, plażą, odpoczynkiem nad wodą w górach, letnimi burzami, tęczą, dużą ilością kwiatów, owadów , lodami itp.

Zapraszam teraz do wysłuchania piosenki pt „Po łące biega lato„. Chętne dzieci mogą nauczyć się fragmentu piosenki i przysłać do mnie filmik.

Piosenka: Po łące biega lato

Po łące biega lato
uwija się jak bąk.
„Dzień dobry” mówi kwiatom
i pieści każdy pąk.

Refren:
Kto chce się z latem spotkać,
Niech idzie z nami tam.
Rumianek i stokrotka
pokażą drogę nam.

Pomaga lato pszczołom,
na kwiatach też się zna.
Uśmiecha się wesoło
i w berka z wiatrem gra! Refren:
Kto chce się z latem spotkać,

Gdy lato jest zmęczone,
w szałasie sobie śpi
I we śnie gra w zielone,
bo łąka mu się śni.

Rozmowa na temat treści piosenki: O jakiej porze roku jest mowa w piosence?, Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie latem?, W jakim miejscu zgodnie z piosenka można spotkać lato?, Czy lato można spotkać tylko na łące?,

A teraz przechodzimy do pracy w książeczkach. Wykonujemy zadania ze strony 39 a i b . Na stronie 39 a mamy zadania związane z przysłowiami. Proszę o zilustrowanie przysłowia Myśleć o niebieskich migdałach – czyli myśleć o rzeczach pięknych, przyjemnych czasami nierealnych.

Wcześniejsze ćwiczenie należy ponumerować zgodnie z kolejnością odczytanych przysłów przez Waszych Rodziców oto kolejność:

1 Mieć dwie lewe ręce– tzn. nie potrafić nic zrobić, być niezdarnym.

2. Mieć muchy w nosie– tzn. być obrażonym bez powodu, dąsać się, grymasić.

3. Siedzieć jak na szpilkach – tzn. denerwować się , niepokoić

4. Spać jak kamień – tzn. spać twardo , głęboko.

Pamiętajcie zdalne zajęcia mamy dopiero w piątek. Życzę miłego poniedziałku i odpoczynku przez najbliższe trzy dni 🙂

Podsumowanie tygodnia u „Żabek”

14 czerwca 2020 Ewelina Biskup

W minionym tygodniu zgłębialiśmy wiedzę na temat zwierząt. „Żabki” zapewne są już specjalistami w tej dziedzinie i wiedzą, gdzie żyją różne zwierzęta na świecie. Zwierzęta mieszkające w zoo też nie mają przed nimi tajemnic. Przedszkolaki stworzyły piękne prace plastyczne z wizerunkami zwierząt i ślicznie wykonały pozostałe zadania domowe. Dziękujemy za owocna współpracę. Zapraszamy do galerii zdjęć.

Podsumowanie krótkiego tygodnia u Skrzatów

11 czerwca 2020 Anna Kupis

Kochane Skrzaty poniżej zdjęcia prezentujące jak pracowaliście przez ostatnie 3 dni. Oto najbardziej wytrwałe Starszaki. Brawo dla nich za determinację i podziękowanie dla ich rodziców za zaangażowanie.