Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej w Kunicach informuje, iż w miesiącach lipiec, sierpień 2020r. Punkt Przedszkolny działający przy szkole nie będzie prowadził dyżuru.
Dyrektor szkoły
Beata Chrustowicz
Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej w Kunicach informuje, iż w miesiącach lipiec, sierpień 2020r. Punkt Przedszkolny działający przy szkole nie będzie prowadził dyżuru.
Dyrektor szkoły
Beata Chrustowicz
Kochane dzieci rozwiążcie zagadkę a dowiecie się o czym będziemy rozmawiać na dzisiejszych zajęciachJ
Żółte i gorące,
na błękitnym niebie.
Ogrzewa Ziemię,
zwierzęta i Ciebie.
(słońce)
W jakim kolorze jest słońce? Co jest jeszcze w żółtym kolorze? Popatrzcie na obrazek a dowiecie się co jest żółte!
Posłuchajcie maszego przyjaciela Kubusia, który wyjaśnia co to jest Sońce.
Pobawcie się przy piosence.
Mamy dla Was kolejną bajkę! Opowiedzcie ją! O czym była? Kto w niej występował?
Wykonajcie zadanie z wyprawki ze strony 42. Wypchnijcie wszystkie elementy. Poproście o pomoc rodziców w nacięciu i złożeniu wszystkich elementów.
Chętne osoby mogą poprawić po śladzie i pokolorować słońce.
DZIAŁ: Lato
Temat: Letnie smakołyki
Kochane dzieci niebawem zaczyna się lato, powiedzcie z czym kojarzy się Wam ta pora roku?
A co lubicie jeść latem? Myślę, że ulubionym przysmakiem większości z Was są pyszne lody.
Czy wiecie w jaki sposób powstają lody?
Lody uzyskuje się poprzez zamrażanie:
– masy uzyskanej z produktów mlecznych (lody mleczne)
– wody (lody wodne)
– lub zamrażanie masy złożonej z owoców, cukru i wody (sorbet)
Zapraszamy Was do obejrzenia „Bajki o pysznych lodach – Tajemnicza Kuchnia, Ciufcia.pl”
A teraz czas na zabawę „Przymiotnikowe lody”
Kochane dzieci użyjcie do tej zabawy piłki. Usiądźcie z rodzicami lub rodzeństwem, powiedźcie „ lubię lody…” i rzućcie piłkę do jednego z nich, a oni dalej uzupełniają zdanie „lubię lody…” i podają ich smak. Spróbujcie nie powtarzać wcześniej wymienionych smaków. Na koniec powiedzcie, które smaki lodów były słodkie, kwaśne, a które gorzkie.
Posłuchajcie piosenki o poziomkowych lodach „LODY POZIOMKOWE.wmv”
Kochane przedszkolaki dziś należy wykonać zadania ze stron 33- 35 oraz dowolną pracę plastyczną.
Drogie Żabki, zachęcam Was do wykonania wspólnie z rodzicami domowych lodów. Oto kilka przepisów „JAK ZROBIĆ ZDROWE DOMOWE LODY? – 4 przepisy!/ SORBET / LODY JOGURTOWE / LODY KREMOWE MANGO”
ŻYCZYMY WAM MIŁEGO WYPOCZYNKU 🙂
Witajcie Skrzatki. Mam nadzieję, że po trzydniowym odpoczynku chętnie przystąpicie dziś do zajęć zdalnych.
Dzisiejszy temat : Burza.
Zaczniemy od zabawy ruchowej pt. Uwaga Burza! Kochane Starszaki na podłodze proszę położyć obręcz może być to hula- hop czy jakaś wstążka, szarfa itp. Obręcz oznacza miejsce gdzie można schronić się przed burzą. Dzieci poruszają się po domu przy dźwiękach szeleszczącej folii( rodzic szeleści), na hasło „Burza” dzieci wchodzą do obręczy. Zabawę powtarzamy kilka razy.
Drogie Starszaki czy pamiętacie: Jakie są zjawiska atmosferyczne?
Na poniższym obrazku mamy zdjęcia różnych zjawisk atmosferycznych. Drodzy Rodzice proszę o odczytanie tych nazw dzieciom.
Jak widzicie tych zjawisk atmosferycznych jest sporo jednak najważniejsze to słońce, deszcz, śnieg, grad, wiatr.
Zapraszam teraz do wysłuchania wierszyka- zagadki.
Myślę, że bez problemu odgadnęliście, że to burza.
Rozmowa na temat wiersza: O jakim zjawisku atmosferycznym była mowa w wierszu? Czy burza jest przyjemnym zjawiskiem atmosferycznym?, Jak należy zachować się w trakcie trwania burzy?, Poniżej kilka zasad o których należy pamiętać podczas burzy.
Burza to bardzo groźne zjawisko atmosferyczne. Burza – zjawisko zaburzenia równowagi atmosferycznej, przejawiające się obfitymi opadami, silnym wiatrem oraz często połączone z wyładowaniami atmosferycznymi.
Proszę obejrzyjcie film wyjaśniający Skąd się bierze burza?
Mam nadzieję, że udało Wam się zrozumieć jak powstaje burza.
Poniżej załączam filmik, który przedstawia doświadczenie jak powstaje burza.
Proszę o wykonanie zadań ze strony 40 a i b.
Życzę miłego weekendu 🙂
Kochane Smerfy dziś zajęcia rozpoczniemy od gimnastyki buzi i języka. Dziś pomoże nam w tym Świnka Pepa:)
Pobawcie się przy piosence. Możecie nauczyć się jej śpiewać i przesłać filmik ciociom z Waszego wykonania.
Kochane dzieci dziś porozmawiamy o kolorach. Mamy nadzieję, że zapamiętaliście już wszystkie z nich. Zaraz to sprawdzimy. Posłuchajcie wiersza.
Krzysztof Roguski
Kolory
Powiem wam – ale w sekrecie –
Coś czego pewno nie wiecie:
Dziś nudziły się kolory,
Urządziły więc wybory,
Który najładniej wygląda.
Każdy niepewnie spogląda…
I jak wszystkie w miejscu stały,
Tak się wszystkie rozbrykały:
Żółty wskoczył na czerwony,
Na niebieski z drugiej strony,
A niebieski na czerwony…
I tak zrobiły zielony,
Później zaś pomarańczowy,
A na koniec fioletowy!
I tak długo się mieszały,
Aż wszystkie barwy powstały!
Smerfy co się stało kiedy pomieszały się kolory? Jakie kolory z nich powstały?
Spróbujcie zrobić taki eksperyment w domu i zobaczcie jakie kolory Wam powstaną po zmieszaniu koloru żółtego z czerwonym, niebieskiego z czerwonym itp. Prześlijcie zdjęcia waszego eksperymentu. Pomóc Wam może w mieszaniu kolorów bajka.
Poniżej ciocie zamieściły obrazek przedstawiający tęczę. Nazwijcie kolory z których składa się tęcza! Następnie pokolorujcie z książeczki ze strony 38 obrazek przedstawiający tęcze.
Mamy nadzieję, że pamiętacie jak nazywają się kolory również w języku angielskim.