Smerfy na początku naszych zajęć pobawcie się przy piosence:)
Dziś będziemy rozmawiać o dzieciach, które mieszkają w różnych stronach świata. Obejrzyjcie bajkę a dowiecie się jak nazywają się dzieci, które mieszkają w Polsce, w Grenlandii, w Afryce, w Meksyku itp.
Przedszkolaki, czy dzieci mieszkające w różnych krajach wyglądają tak samo? Czy ubierają się tak samo? Spójrzcie na ilustrację poniżej! Opiszcie wygląd dzieci:)
„Dzieci na ziemi” – słuchanie wiersza A. Widowskiej
Na kuli ziemskiej bawią się dzieci,
cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci,
a księżyc mruga oczkiem na niebie
do wszystkich ludzi, również do ciebie.
Zulu z Afryki chodzi po drzewach,
a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa.
Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,
na słoniu jeździ Hindus Namoko.
Dzieci się różnią kolorem skóry,
jednak są dumne ze swej kultury
i choć w dziwacznych mówią językach,
pragną się bawić, tańczyć i brykać!
Inka i Zulu, Bubu, Namoko –
chcą być kochane, śmiać się szeroko,
jeść smakołyki, dbać o zwierzęta,
a zamiast wojen mieć tylko święta!
Niech wam się spełnią wszystkie marzenia –
tak, robiąc obrót, powiada Ziemia.
Rozmowa kierowana na podstawie wiersza.
R. pyta dziecko:
− O jakim święcie była mowa?
− Jakie są dzieci na całym świecie?
− Co to znaczy, że dzieci na całym świecie są takie same?
− Co najbardziej lubią robić dzieci?
− Jakie imiona miały dzieci z wiersza?
Chętne dzieci wypowiadają imiona dzieci z wiersza, dzieląc je rytmicznie (na sylaby).
Wykonajcie zadanie z wyprawki str. 40. Chętne dzieci mogą wykonać kartę pracy:)
