Projekt edukacyjny: „Małe rączki – wielkie możliwości, czyli sensoryczna droga do sprawności”

  Anna Kupis

W roku szkolnym 2025/2026 nasza grupa realizuje projekt edukacyjny pt. „Małe rączki – wielkie możliwości, czyli sensoryczna droga do sprawności”.
Celem projektu jest wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci poprzez zabawy i ćwiczenia sensoryczne, które doskonale wpływają na motorykę małą, koordynację ruchową oraz rozwój zmysłów.
Dzięki udziałowi w projekcie dzieci:
rozwijają sprawność dłoni i palców (niezbędną przy nauce pisania),
ćwiczą koncentrację i uwagę,
uczą się samodzielności,
budują pewność siebie poprzez działanie i zabawę,
poznają świat wszystkimi zmysłami.
To radosna i rozwijająca droga do sprawności – przez zabawę, ruch i kreatywność.
Poniżej zdjęcia z pracy metodą decoupage na korkowych podkładkach.


Konkurs na „Najpiękniejszy Stroik Bożonarodzeniowy „

  Anna Kupis

Wyniki Konkursu na „Najpiękniejszy Stroik Bożonarodzeniowy”
Z ogromną radością informujemy, że 18 grudnia odbyło się rozstrzygnięcie konkursu na Najpiękniejszy Stroik Bożonarodzeniowy. Wydarzenie to było nie tylko okazją do kultywowania pięknych tradycji bożonarodzeniowych, lecz także doskonałą przestrzenią do rozwijania kreatywności, wyobraźni oraz wrażliwości artystycznej uczniów.
Przyniesione stroiki zachwyciły jury różnorodnością form, starannością wykonania oraz bogactwem świątecznych detali. Każdy stroik niósł ze sobą wyjątkowy klimat, wprowadzając do szkolnych korytarzy ciepłą, radosną i pełną magii atmosferę zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Wysoki poziom artystyczny sprawił, że wybór laureatów był niezwykle trudny, dlatego postanowiono nagrodzić i wyróżnić tak wielu uczestników. A oto oni:
W kategorii klas 0
I Miejsce – Julia Poddębniak, Ignacy Baran, Julia Baranowska,
II Miejsce- Adrianna Drapała, Lena Witoń
III Miejsce – Szymon Kochanek, Hanna Sobota,Marcel Gwiazda,
Wyróżnienia – Maciej Nagiel, Agata Utmańczyk
W kategorii klas I-III
I Miejsce – Nadia i Nikodem Jarzębscy, Hanna Rozpędowska, Martyna Gacparska
II Miejsce- Lena Jarosińska, Franciszek Lesiak,
III Miejsce – Wiktoria Pietrzyk, Lena Krawczyk,
Wyróżnienia – Szymon Gąsiorek, Franciszek Kuleta, Alicja Chrzanowska, Julia Ciach,

W kategorii klas IV-VIII
I Miejsce – Jan Jurek, Nikola Pawlak, Oliwia Pawlak, Alicja Rogulska
II Miejsce- Maksymilian Pawlak, Nadia Pawlak,Antoni Rogulski, Adam Pawlik, Zuzanna Mikucka,
III Miejsce – Karolina Kuleta, Stanisław Marjan, Franciszek Ściubeł, Iga Franas, Aleksandra Dziża,
Wyróżnienia – Aleksandra Pardej, Magdalena Oleksik, Amelia Popecka, Martyna Pomykała,
Antonina Rudzka, Aleksander Charzewski, Igor Zalega. Błażej Pacholski

Konkurs pokazał, jak wiele talentu, zaangażowania i serca uczniowie potrafią włożyć w swoje prace. Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w tym wydarzeniu, a laureatom serdecznie gratulujemy odniesionych sukcesów. Osoby odpowiedzialne za organizację konkursu:p. Anna Kupis, p. Magdalena Napieralska i p. Jolanta Szmigiel.


Klasowa Wigilia

  Anna Kupis


Dziś w naszej klasie odbyła się „Wigilia klasowa” czyli spotkanie przedświąteczne.W tym uroczystym dniu , dzieląc się opłatkiem życzyliśmy sobie spełnienia marzeń. Odśpiewaliśmy kolędy i raczyliśmy się pysznymi łakociami przygotowanymi dla nas przez rodziców.
Dekoracje, zapach choinki w klasie, dźwięk kolęd wprowadził nas w podniosły nastrój. Wszyscy poczuli atmosferę Świąt Bożego Narodzenia.


Alfabet logopedyczny

  Anna Kupis

Realizacja projektu „Alfabet logopedyczny”

B jak balon.


Muzyczne zajęcia z ” Bum, Bum Rurkami”

  Anna Kupis

Uczniowie klasy „0” bawili się „Bum Bum Rurkami”, wystukując na nich gamę w górę i w dół. Ćwiczenia rytmiczne z wykorzystaniem tych instrumentów okazały się dla dzieci wyjątkowo atrakcyjne i angażujące. Dzięki zabawie z kolorowymi rurkami uczniowie rozwijali poczucie rytmu, koordynację ruchową oraz wrażliwość muzyczną.
Bum Bum Rurki to kolorowe, plastikowe tuby, które wydają dźwięk o określonej wysokości po uderzeniu o rękę, kolano, podłogę lub inny przedmiot . Stanowią one doskonałe narzędzie do nauki muzyki w formie zabawy — uczą rytmu, melodii i harmonii. Każdy kolor odpowiada innej nucie, a różne zestawy rur (diatoniczne, chromatyczne, basowe) umożliwiają wspólne muzykowanie i poznawanie podstaw teorii muzyki.
Warto podkreślić, że kolorowe rurki zostały zakupione w ramach projektu „Laboratoria przyszłości”.


Zaloguj