Witam. Dzisiejszy temat zajęć jest następujący: Wiejskie produkty.
1.Na początek zapraszam do zabawy ortofonicznej pt. Głosy zwierząt. Drogie dzieci proszę abyście naśladowały odgłosy takich zwierząt jak: kura, kogut, indyk, piesek, kotek, koń, krowa, świnka.
2. Po takiej rozgrzewce buzi i języczka chciałabym Was zapoznać z przysłowiami (przysłowia czyli najprościej pewna rada), które dotyczą zwierząt hodowlanych. Spróbujcie powiedzieć , co one znaczą.
*Gdyby kózka nie skakała, toby nóżki nie złamała.( oznacza w przenosi ze gdyby ktoś był ostrożniejszy i nie robił czegoś nie przemyślanego, nieodpowiedzialnego to nic by mu się nie stało. *Nie kupuj kota w worku?( kupować coś na ślepo, bez obejrzenia ) *Zapomniał wół jak cielęciem był.( to znaczy że się nie pamięta się jak samemu było się dzieckiem, które popełniało błędy) *Przyczepić się jak rzep do psiego ogona. ( ktoś ciągle za tobą chodzi, nie daje ci spokoju. nie możesz się od niego odczepić, przyczepił się ciebie jak rzep psiego ogona).
3. Teraz przechodzimy już do tematu naszych zajęć. Spójrzcie na poniższe zdjęcie i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie: Dlaczego hodujemy zwierzęta w gospodarstwie? Co one nam dają? Co mamy od krowy? Po co nam świnki?, Czy kury hodujemy tylko dla jajek?A z owcy mamy tylko wełnę?(też mięsko i mleko). Po co hodujemy pszczoły?,
4. Proszę teraz spróbujcie podać propozycję do produkcji czego można wykorzystać produkty pochodzące od zwierząt.Do produkcji czego wykorzystamy pióra kacze, gęsie?( poduszka, pierzyna). Do czego wykorzystamy owczą wełnę?( do zrobienia swetra, czapki) Co można zrobić z mleka? (ser biały, żółty, jogurt, masło, śmietanę, ).
produkty mleczne
5. Zapraszam Was teraz do obejrzenia dwóch filmików pierwszy pt „Jak powstaje ser”, a drugi związany z pracą rolnika, który zajmuje się nie tylko hodowlą zwierząt pt: „Od ziarenka do bochenka”
6. Myślę, że po obejrzeniu tych filmików wiecie już skąd mamy ser i chleb? Teraz przechodzimy do zadań w 3 części książeczki. Wykonujemy zadania ze strony 38 a i b ( pamiętacie wyrazy się rymują wtedy kiedy ich ostatnie sylaby są takie same np. kotek– płotek), 47 a i b i 48 a. Jutro zaczynamy nową książeczkę 4 część już ostatnią. Zachęcam Was drogie dzieci do korzystania z pięknej pogody i do zabaw ruchowych na świeżym powietrzu. Pozdrawiam (-: