W piątek 7 lutego dzieci z oddziału przedszkolnego uczyły się metodą kodowania. Jednym z najprostszych zadań z, którym zerówkowicze poradzili sobie doskonale, było układanie obrazków o różnym kształcie i kolorze w odpowiednim miejscu na macie. Następnie stopniowaliśmy poziom trudności i kolejnymi zadaniami z którymi starszaki się zmierzyły były m. in.: – układanie drogi za pomocą strzałek z jednego punktu do drugiego wg. pomysłu dzieci;
– układanie drogi za pomocą strzałek z jednego punktu do drugiego wg. zaleceń nauczycielki;
-układanie drogi za pomocą strzałek z jednego punktu do drugiego na podstawie zapisanego algorytmu strzałkowego,
– sudoku z kolorowymi kubkami – zadaniem dzieci było ułożenie kubków tak, żeby żaden kolor kubka nie powtarzał się w pionie, w poziomie;
– gra logiczna „Przesuń i ułóż” – zadaniem dzieci było ułożenie kubków jednego koloru obok siebie (szeregu) za pomocą przesuwania tylko w wolnym miejscu.
Okazało się, że „kodowanie na dywanie” było dla dzieci świetną zabawą, poprzez którą nieświadomie uczyły się. Stosując powyższą metodę rozwijano u dzieci umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, wnioskowania, kształtowano umiejętności odkodowywania informacji i orientacji w przestrzeni, doskonalono umiejętności współdziałania bądź rywalizacji w parach.
