Witam. Drogie dzieci dzisiejszy temat zajęć to : Przy wielkanocnym stole.Zapraszam Was teraz do obejrzenia poniższej historyjki obrazkowej pt. „Wielkanocna przygoda”.

Spróbujcie opowiedzieć co się wydarzyło w powyższej historyjce. Czy to co się w niej wydarzyło jest możliwe? Jak myślicie? A teraz poproszę Was o podzielenie na sylaby i głoski następujące wyrazy: palemka, pisanka, kraszanka, baranek, koszyczek.

4. Teraz poproszę was o wysłuchanie krótkiego wierszyka „Wielkanocny stół” załączonego poniżej

5. Po wysłuchanym wierszu przyjrzyjcie się powyższej ilustracji wielkanocnego stołu. Czy ten stół z obrazka jest taki sam jak stół opisany w wierszu? Zastanówcie się jaki jest stół wielkanocny w Waszym domu. Czy macie takie same potrawy wielkanocne?

6. Proszę o wykonanie zadań z 3 części książki ze stron: 41 b, 42 a, 43a i b. Chętne dzieci proszę o przeczytanie wielkanocnej czytanki (pod okiem osoby umiejącej czytać) z KSIĄŻKI KSIĘGA ZABAW Z LITERAMI str.61 celem utrwalenia poznanych liter.

7. Na koniec zachęcam Was do zabaw na podwórku, korzystajcie z pięknej pogody i z tego,że macie własne podwórko. Rówieśnicy mieszkający w mieście w bloku nie mają takiej możliwości.

Drogie Dzieci z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych życzę Wam i Waszym Rodzicom dużo zdrówka i obfitości. Niech ten czas Wam upłynie w spokoju i miłości. Mokrego Dyngusa i ode mnie całusa. Przesyła p. Ania Kupis

Witam. Dzisiejszy temat naszych zajęć to: „Zajączek wielkanocny”. Na samym początku zachęcam Was do zapoznania się z piosenką wielkanocną

1. Słuchamy piosenki pt. ” Pisanki, pisanki”. Poniżej załączam piosenkę i jej słowa.

2. Po wysłuchanej piosence spróbujcie opowiedzieć o czym ona była. Zastanówcie się, co to jest pisanka? Oprócz pisanek w koszyczku mogą pojawić się kraszanki, czy wiecie co to takiego? Pewnie nie już wam wyjaśniam kraszanka to jajko pomalowane na jeden kolor (bez wzorów), natomiast pisanka to jajko ozdobione różnymi technikami ma różne wzory. Dawniej jaja barwiono w naturalnych barwnikach roślinnych, łupiny z cebuli w dawały odcienie żółci, brązu i czerwieni, sok z buraków kolor różowy, płatki nagietka kolor niebieski, natomiast wywar z kory dębowej kolor czarny. Dziś do barwienia jajek używamy sztucznych barwników. Spójrzcie na poniższe zdjęcia i porównajcie pisanki z kraszankami.

Proszę, abyście zapamiętali dowolny fragment powyższej piosenki. (wybrane dwie linijki).

3. Po takim wstępie zapraszam na zagadki Wielkanocne. Oto one: Kica po łące mały…. ?; Kto tam w skorupkę kołacze, to ja mały …?; Stoi bielutki obok pisanek nasz wielkanocny…?, Żółte kurczątko, cukrowy baranek, a obok stoi sześć kolorowych….? Myślę, że odgadliście wszystkie.

4. Teraz poproszę was o wysłuchanie króciutkiego i śmiesznego wierszyka pt „Legenda o białym baranku”

5. Mam nadzieje, że wierszyk Wam się podobał. Rodzic zaprasza dziecko do rozmowy: Kto gościł w wielkanocnym koszyku?; O co pokłóciły się zwierzątka?; (Które z nich jest ważniejsze), Czy Wy uważacie, że któreś ze zwierzątek w tym koszyku jest ważniejsze od innych?; Spróbujcie przypomnieć sobie, jaki kolor miały w koszyku pisanki?. Co jeszcze wkładamy do wielkanocnego koszyczka? Myślę, że doskonale daliście sobie radę z tymi pytaniami.

6. Teraz zachęcam Was do wykonania pracy plastycznej pt. „Zajączek wielkanocny”. Wykonujemy go dowolną techniką i z dostępnych Wam materiałów. Poniżej załączam przykładowe zajączki, oczywiście możecie wykonać zupełnie inne. Czekam na zdjęcia Waszych zajączków, na pewno będą pomysłowe. Proszę też o napisanie w zeszycie w linię literek :”c” i „g”(tym szkolnym). Widziałam, że niektórzy już to zrobili, to mają na dziś mniej pracy. Pozdrawiam.

Witam i zachęcam do wykonania kart pracy o tematyce świątecznej.

Witajcie moje Skrzat. Mam nadzieję, że troszeczkę odpoczęliście sobie przez weekend, a wasza hodowla roślinek wzrasta. W tym tygodniu pracujemy tylko trzy dni ( do poniedziałku do środy), potem zaczyna się świąteczna przerwa i Wasze przygotowania do Wielkanocy. Na razie omijamy tematy związane z wiejskim podwórkiem ( czyli strony w 3 cz. książki od 35 do 39.). Proszę ich nie wykonywać wrócimy do nich po świętach.

Dzisiejszy temat to „Przygotowania do Świąt Wielkanocnych”

1. Na samym początku troszkę się pobawimy. Do tej zabawy będzie nam potrzeba ok 10 szt. plastikowych nakrętek i koszyczek, można poprosić do zabawy rodzeństwo. Tytuł zabawy „Głodne kurczątka” – dzieci kurczątka spacerują po sali w rytm muzyki „Jestem sobie ogrodniczka”. Kiedy melodia milknie zbierają do koszyczka tyle nakrętek – ziarenek, ile razy usłyszą klaskanie opiekuna. Zabawę powtarzamy kilka razy.
2. Po zabawie zachęcam do wysłuchania załączonego nagrania audiobooka opowiadania pt. „Bajeczka wielkanocna”- A. Galicy. Poniżej załączam też opowiadanie w formie tekstu.

3. Drogie dzieci mam nadzieje, że postąpiliście tak jak zasugerowała pani z audiobooka i rysowaliście sobie kogo po kolei budziło słoneczko. Spróbujcie zatem odpowiedzieć na poniższe pytania: Kogo najpierw obudziło słońce?; Kto był drugi? Kto trzeci?; Dlaczego słońce budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?; Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?; Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych?, Jakie znacie tradycje świąt Wielkanocnych?; Na czym polega zwyczaj śmigus- dyngus(lany poniedziałek)?Czy wiecie jakie ciasta są charakterystyczne dla Świąt Wielkanocnych?(mazurek, babka)

4. Proszę teraz aby rodzice przeczytali wam poniższe ciekawostki Wielkanocne.

5. Teraz kochane zerówkowicze zapraszam Was do wykonania zadań w książeczkach. Zatem wykonujemy zadania ze str. 40 a i b. Zwróćcie uwagę na zadanie ze str 40 b. Tam trzeba policzyć sylaby w zdaniu a nie słowa!!! A w tym drugim zadaniu najpierw liczymy bazie na gałązkach i wpisujemy odpowiednie liczby, a następnie dorysujcie po tyle bazi, żeby na każdej gałązce było ich siedem. Poproście o pomoc rodziców. Robimy sobie przerwę na zabawę ( aby odpoczęła wam rączka), a następnie wykonujecie zadanie ze str. 42b (pokoloruj obrazek zgodnie z kodem literowym). Mam nadzieję, że dacie sobie radę w razie jakichkolwiek pytań możecie do mnie zadzwonić.

Oto Skrzaty i ich prace. Posłuchajcie Olka. Wszystkie dzieci z naszej grupy super pracowały. Brawo jestem z was dumna Starszaki!!!