Witam, cieszę się , że macie już podręczniki w domu. Zadania na ten tydzień to wykonanie strony 49 i 50 z książki. Proszę odsłuchać nagrania, które macie na płytach kilka razy. Podaję Wam również link do krótkiego filmiku o zawodach. Pozdrawiam.

Witajcie kochane Starszaki. Dzisiejszy temat naszych zajęć to: „Szlakiem Wisły”. Myślę, że z poprzednich zajęć pamiętacie,że Wisła jest najdłuższą rzeką w Polsce.

1. Zanim jednak przejdziemy do zajęć zapraszam do zabawy przy pląsie „Głowa, ramiona, kolana, pięty” – tylko proszę nie oszukiwać porządnie ćwiczymy wraz z dziećmi. Poniżej załączam filmik.

2. Super wam poszło. Teraz zapraszam do zabawy słownikowej, która polega na podawaniu słów o takim samym brzmieniu, ale innym znaczeniu np: blok ( jako budynek lub jako karton do rysowania). Teraz „burza mózgu”……….. Jeśli dziecko ma trudność podpowiadamy mu np: zamek, zebra, pączki, golf, komórka, pilot. Widzicie ile jet wyrazów, które brzmią tak samo a mają inne znaczenie.

3. Okej. Teraz zapraszam Was do obejrzenia legendy( baśni muzycznej) pt. „Smok Wawelski”. Jak już mówiliśmy na poprzednich zajęciach legenda ma w sobie ziarenko prawdy i to odróżnia ją od bajki.

Drogie dzieci spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące legendy: W jakim mieście mieszkał Smok Wawelski?; ……Przypominam, Kraków był drugą stolicą Polski. Czy był to dobry smok, co on robił?; Jak się nazywał chłopiec, który pokonał smoka?, Jakim sposobem pokonał smoka Szewczyk Dratewka? Co się stało ze smokiem, kiedy zjadł owcę?Poniżej załączam zdjęcia Zamku Królewskiego na Wawelu( w pobliżu którego mieszkał smok i Kraków z tego słynie) i Kościoła Mriackiego są to budowle, które zajmnajdują się w Krakowie. Z Wieży Kościoła Mariackiego codziennie o godz 12 w południe grany jest hejnał posłuchajcie. Na pewno znacie ten dźwięk z radia.

4. Drogie dzieci teraz przechodzimy do najważniejszej części naszych dzisiejszych zajęć.

Kochane dzieci czy pamiętacie gdzie mieszkał Smok Wawelski. Nie chodzi tu o miasto tylko o to, co było jego domem  (jama). Wyraz jama jest   wyrazem podstawowym do wprowadzenia spółgłoski „j”.Drodzy Rodzice poproście dzieci o przesylabizowanie i przegłosowanie wyrazu jama.  *Zapytajcie dzieci jaką głoskę słyszą na początku wyrazu. Niech dzieci spróbują określić czy głoska „j” jest samogłoską czy spółgłoska.  Tutaj dzieciom należy powiedzieć, ze mimo, iż głoskę „j”( jote) wymawiamy długo to jest ona spółgłoską i zaznaczamy ją na niebiesko. Samogłoską natomiast jest „i” ( możemy powiedzieć „i” krótkie). A teraz burza mózgów, prosimy dzieci, aby wymieniły inne słowa które rozpoczynają się głoską „j”. Może być to dla dzieci trudne dlatego podpowiadamy jaja, jagody, Jadwiga, Julka, Julita.  *Prosimy dzieci aby przesylabizowały i przegłosowały imię  Julka. Przypominamy dzieciom o pisowni imion, nazwisk i nazw miast wielką literą.  Chętne dzieci mogą ułożyć z białych kwadracików schemat wyrazu jama (tyle białych kwadracików ile głosek w wyrazie) lub modelu wyrazu ( czyli nakrywki niebieskie gdzie spółgłoski, a czerwone tam gdzie samogłoski – tak jak poniżej na zdjęciu) Prezentujemy dzieciom literę „j” drukowaną małą i wielką oraz pisaną małą i wielką. Pokazujemy sposób pisania litery „j. J”

5. Zapraszam teraz do wykonania zadań w książeczkach w 4 części. Uzupełniamy karty pracy ze strony 14 a i b. Zachęcam też do nauki czytanki z Książki Zabawa Z Literami ze str. 68. Tekst jest dość długi, można więć przeczytać wyrazy i połowę czytanki.

NA KONIEC ZACHĘCAM WAS DO ZABAW RUCHOWYCH NA PODWÓRKU!!!

Witam serdecznie moich Starszaków po długim weekendzie. Mam nadzieje,że pamiętacie, iż przed nim zaczęliśmy tematy patriotyczne i dziś je będziemy kontynuować. Zapraszam Was do zabawy z piłką pt. „Biało- czerwoni”

1. Zabawa „Biało – czerwoni”. Do zabawy potrzebne są przynajmniej dwie osoby. Zaproście do niej swoje rodzeństwo i naszykujcie piłkę. Dzieci siedzą na dywanie, a jedno stoi na przeciw nich i ma piłkę. Dziecko stojące rzuca piłką do wybranego dziecka siedzącego podając dowolny kolor. Zasada jest jednak taka,że na kolor biały i czerwony siedzące dziecko nie łapie piłki jeśli jednak złapie to jest „skucha” i musi oddać fanta ( np buta,). Na inne kolory niż biały i czerwony dzieci siedzące łapią piłkę. W zabawie może nastąpić zamiana ról.
2. Po zabawie wracamy do naszych zajęć. Dziś porozmawiamy na podstawie opowiadania na temat skąd wzięła się nazwa naszej obecnej stolicy Polski – Warszawy. Mam nadzieję, że pamiętacie iż pierwszą stolicą Polski było Gniezno, a drugą Kraków. Drodzy Rodzice proszę o przeczytanie dzieciom poniższego opowiadania pt” Wars i Sawa” podpartymi ilustracjami, które pokarzcie dzieciom.

Pytania do opowiadania: Jak miał na imię młody rybak?; Nad jaką rzeką mieszkał Wars? ( Wisła jest najdłuższą rzeką w Polsce – zapamiętajcie), Kogo ujrzał pewnej nocy podczas połowów?; Mam nadzieję, że wiecie jak wygląda syrena, że zamiast nóg ma rybi ogon.Co robiła syrena nocą? ( śpiewała); W kim zakochał się Wars? Jak miała na imię owa syrena?; O jakiej tajemnicy przypomniała sobie syrena?, Czy syrena także pokochała rybaka?; Co się stało z rybim ogonem syreny?; Czym się zakończyła miłość Syreny i Warsa? (ślubem i weselem). Jak się nazywała osada, która powstała wokół domu Warsa i Sawy?. WARSZAWA – Jak myślicie dlaczego akurat nazwa tej osady to Warszawa? ( od imion Wars i Sawa). Drogie dzieci powyższe opowiadanie ma formę legendy , a nie bajki. Czy pamiętacie jaka jest różnica między legendą, a bajką? Zapamiętajcie w legendzie zawsze jest ziarenko prawdy, natomiast bajka jest całkowicie zmyślona. Co mogło być prawdą w powyższej legendzie, a co nieprawdą? Zapamiętajcie, że syrenka stała się symbolem w Herbie Warszawy.

3. Zapraszam teraz do obejrzenia poniższych zdjęć : miejsc i budowli Warszawskich. Jeżeli już jesteśmy przy tym temacie to nawiąże do naszej szkolnej wycieczki, na którą właśnie mieliśmy pojechać do Warszawy. Niestety w tym roku szkolnym to nie nastąpi z powodu pandemii koronawirusa, ale nie martwcie się wycieczka ta została przełożona na przyszły rok szkolny w dogodnym i bezpiecznym dla nas terminie.

4. Myślę, że zapamiętacie skąd wzięła się nazwa Warszawa, aby bardziej to sobie utrwalić zapraszam do kart pracy w 4 części podręcznika. Wykonujemy zadania ze stron 12 a i b oraz 13 a i b .

5. Chętne dzieci mogą się nauczyć na pamięć wiersza Cz. Janczarskiego pt. „Barwy ojczyste”. Dzieci, które nauczą się wierszyka przesyłają filmiki z recytacją. Wierszyka uczymy się do końca tygodnia ( 8 maja).

ŻYCZE MIŁEJ PRACY.

Witam. Poniżej zdjęcia obrazujące jak Starszaki świetnie pracują.

Witajcie, dzisiaj ciąg dalszy zajęć o Naszej kochanej Ojczyźnie.

1. Najpierw przypomnijmy sobie wczorajszą piosenkę”Jestem Polką i Polakiem”, a następnie zapraszam Was drogie dzieci do zabawy zręcznościowej. Potrzebne będą plastikowe korki, słomka, kubeczek i spinacze do bielizny. Poniżej załączam link , który należy kliknąć i będzie filmik prezentujący tą zabawę.

2. Mam nadzieje, że zabawa była udana. Wczoraj rozmawialiśmy o Symbolach Naszego Kraju ( flaga, godło i hymn) dziś chcę abyście wysłuchali opowiadania z audiobooka dotyczącego zbliżających się świąt patriotycznych. Słuchajcie uważnie tytuł opowiadania „Majowe święta”.

Drogie Skrzaty spróbujcie odpowiedzieć na pytania do opowiadania: U kogo na majówce byli Olek i Ada ?Co dzieci zrobiły wspólnie z dziadkiem? Dlaczego na początku maja wywieszamy flagę Polski?; bo obchodzimy święta majowe; Jakie to dokładnie święta pamiętacie? 1 Maja mamy Święto Pracy ( czcimy trud ludzi pracujących) 2 Maja obchodzimy Święto naszej flagi, 3 Maja obchodzimy rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Konstytucja najprościej mówiąc jest to umowa zawarta dawno temu przez królów i szlachtę, którą należy przestrzegać. My w przedszkolu też mamy swoje umowy i musimy się do nich stosować. Dokąd wybrały się dzieci wraz z panią? Co ciekawego widziały dzieci w muzeum? Z czego dzieci były dumne?– że są Polakami. Poniżej obrazek obrazujący pierwszą stronę DOKUMENTU KONSTYTUCJI

3. Teraz przechodzimy do kart pracy. Wykonujemy zadania se strony 11 b. Chętne dzieci wykonują Orła Białego, który jest jednym z naszych Symboli Narodowych. Orła można wykonać z rolki po papierze toaletowej, malując ją na biało lub z białego papieru. Skrzydła orła wykonajcie odrysowując swoje rączki na kartonie. Wytnijcie je. Pamiętajcie o koronie. Można też zrobić czerwone tło. Poniżej załączam przykładowe prace.

Na koniec proszę Was drogie dzieci o wywieszenie na balkonie czy postawienie w domu na parapecie flagi Polski może być oczywiście ta, którą wykonaliście samodzielnie wczoraj. Mam nadzieje, że zapamiętaliście, że przed nami w piątek 1 Maja Święto Pracy, w sobotę 2 Maja Święto Flagi, w niedzielę 3 Maja rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja.

ŻYCZĘ MIŁEGO DŁUGIEGO WEEKENDU. PAMIĘTACIE O RUCHU NA ŚWIEŻYM POWIETRZU. POZDRAWIAM (-: