Witam.

Dziś zaczynamy nowy krąg tematyczny, a mianowicie „W krainie muzyki”. Skoro mowa o muzyce, to zabawimy się w małych muzyków przy pląsie 1.”Jestem muzykantem konszabelantem” , zapraszam.

2.A teraz zapraszamy Was do wysłuchania wiersza pt. „ Najlepszy instrument” W Próchniewicza. Kochane dzieci zwróćcie szczególną uwagę na to, w jakich sytuacjach  może grać instrument o którym pisze autor. Uprzejmie proszę rodziców o przeczytanie utworu.

Rozmowa na temat wiersza: Co autor wiersza nazywa najlepszym instrumentem?; Czy każdy z nas ma taki instrument?; W jakich sytuacjach według autora możemy go używać?; Czym się różni od tradycyjnych instrumentów?; W czym jest podobny? Jeżeli dzieci mają trudność z odpowiedzią na któreś pytanie, można przeczytać odpowiedni fragment jeszcze raz.

3. Drogie Skrzaty proszę spójrzcie na poniższy obrzek. Czy znacie ten instrument?

To jest harfa– instrument strunowy na którym gramy poprzez szarpanie strun palcami. Dobrze „harfa” to nasz wyraz podstawowy, który posłuży nam do wprowadzenia nowej i już ostatniej litery. *Drodzy Rodzice poproście dzieci o przesylabizowanie i przegłosowanie wyrazu harfa.  *Zapytajcie dzieci jaką głoskę słyszą na początku wyrazu harfa. Niech dzieci spróbują określić czy głoska „h” jest samogłoską czy spółgłoska. Jeśli mają problem proszę im podpowiedzieć ( spółgłoską mówimy ją króciutko i zaznaczamy za pomocą niebieskich kwadracików w modelu wyrazu). * A teraz burza mózgu, prosimy dzieci, aby wymieniły inne słowa które rozpoczynają się głoską „h”. Można poprosić o wymienienie wyrazów które głoskę „h” zawierają    w środku wyrazu lub na końcu. Prosimy dzieci aby przesylabizowały i przegłosowały imię  Hania. Przypominamy dzieciom o pisowni imion, nazwisk i nazw miast wielką literą.  Chętne dzieci mogą ułożyć z białych kwadracików schemat wyrazu harfa (tyle białych kwadracików ile głosek w wyrazie) lub modelu wyrazu ( czyli nakrywki niebieskie gdzie spółgłoski, a czerwone tam gdzie samogłoski – tak jak poniżej na zdjęciu) Prezentujemy dzieciom literę „h” drukowaną małą i wielką oraz pisaną małą i wielką. Pokazujemy sposób pisania litery „h,H”. (załączony filmik).

Moje Starszaki teraz przechodzimy do 4 części książeczki i tam wykonujemy zadania ze strony 16 a i b oraz uczymy się czytać z Książki Księga Zabaw z Literami ze str 70 .

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę miłego weekendu 🙂

Witajcie.

Na wstępie naszych zajęć zapraszam Was drogie dzieci do wysłuchania fragmentów pochodzących z baśni. Na ich podstawie spróbujcie odgadnąć co to za baśń.

Myślę, że dla starszaków było to bardzo proste.

2. Teraz zapraszam was do uważnego wysłuchania z audioobooka baśni H. CH. Andersena pt” Księżniczka na ziarnku grochu”. Załączam też wersję tekstową.

3. Proszę teraz odrobine pruszajcie się przy wybranym przez siebie pląsie, które zostały załączane w ostatnich dniach ( np Jeżeli ci wesoło, zabawy z DJ Miki itp.).

4. Dziś chciałabym Was poprosić o wykonanie według własnego pomysłu zakładki do książki. Czy wogóle wiecie po, co taka zakładka do książki? Zakładką zaznaczamy stronę, na której skończyliśmy czytać daną książkę. Jest ona dla nas takim ułatwieniem, nie musimy się głowić na której stronie zakończyliśmy czytanie jeśli mamy zakładkę. Poniżej załącze kilka przykładowych zakładek, oczywiście wasze mogą być zupełnie inne. Czekam na zdjęcia Waszych zakładek na pewno będą orginalne. Proszę jeszcze o napisanie literki f, F w zeszycie w linię.

Zachęcam do zabaw na podwórku. 🙂 Pozdrawiam 🙂

Witam. Dziś kolejny temat związany z książkami, a mianowicie ” W księgarni i bibliotece”. Tak jak codziennie aby się rozruszać zapraszam do zabawy.

1. Zabawa pt. „W księgarni”. Proszę aby dzieci zajęły miejsce na dywanie. Kładą się na boku (prawym, lub lewym jak kto woli). Na hasło rodzica: Książki się otwierają dzieci przechdzą do leżenia na wznak wyciągając ręce na bok. Na hasło rodzica: Kartki się przewracają– dzieci leżą na wznak i klaszczą w dłonie, ale tyle razy, ile stron ma książka (rodzic mówi np, że książka ma 10 stron). Na hasło: Książki się zamykają dzieci przyjmują pozycję wyjściową (leżenie na boku). Kiedy rodzic powie „Książki stoją na regale” dzieci przechodzą do stania na baczność. ZABAWĘ POWTARZAMY KILKA RAZY.
2. Myślę, że po takiej gimnastyce przechodzimy do zajęć. Poniżej załączam dwa obrazki prezentujące księgarnię i bibliotekę.

3. Zastanówcie się przez moment co to są za miejsca. Co się w tych miejscach robi? Czy miejsca te czymś się różnią? Jaka jest różnica pomiędzy księgarnią, a biblioteką? Biblioteka jest miejscem, w którym możemy wypożyczyć książki. Wypożyczyć tzn. zabrać do domu, przeczytać i zwrócić do bibliotek. Natomiast księgarnia to miejsce w którym możemy kupić nowe książki. Czy wiecie jak nazywa się osoba pracująca w biblotece? ( bibliotekarz, pani bibliotekarka). Spójrzcje jakie są zasady korzystania z biblioteki.

—— Żeby wypożyczyć książkę z biblioteki trzeba się najpierw do niej zapisać . Otrzymamy wtedy kartę biblioteczną.

—– W każdej bibliotece jest katalog biblioteczny czyli spis wszystkich książek dostępnych w bibliotece. Teraz coraz częściej katalog taki jest w formie elektronicznej (katalog komputerowy).

——- Każda książka w bibliotece posiada swoją kartę, na której zapisany jest autor i tytuł książki. Gdy wypożyczymy książkę bibliotekarz zapisuje na niej datę oraz numer czytelnika. ( karta ta, może mieć postać elektroniczną)

—— Czy wiecie jak należy zachowywać się w bibliotece? Czego nie należy tam robić?

4. A teraz burza mózgu: wymyślamy „Dlaczego warto czytać książki”. Poniżej kilka podpowiedzi.

5. Teraz zapraszam do pracy praktycznej w 4 części książeczki. Wykonujemy strony 9 a i b oraz 10 a. Przypominamy sobie jak piszemy literki „z”i „f”. Zachęcam do przeczytania jakiejś książeczki z literatury dziecięcej. Pozdrawiam 🙂

Witam. Dziś temat: Jak powstaje ksisiążka?

Na początek zapraszam do zabawy przy pląsie pt. „Jeżeli ci wesoło?”

1. Drogie dzieci czy zastanawialiście się W jaki sposób powstaje książka?Proszę o uważne obejrzenie filmu o tym „Jak powstaje książka?”. Zwróćcie uwagę jak nazywają się poszczególne osoby, które są odpowiedzialne za jej tworzenie.

Pytania do obejrzanego filmu: Jak się nazywa osoba która pisze książkę?, W jakim miejscu jest wydawana książka? ( wydawnictwo); Jak się nazywa osoba, która poprawia tekst autora? ( redaktor), Co robi grafik podczas prowstawania książki? Gdzie drukowana jest książka?; Następnie książka trafia do introligatorni jest to miejsce gdzie składa się, zszywa i okłada książkę. W filmiku pojawiają się trudne pojęcia, jeśli dzieci mają problem z udzieleniem odpowiedzi na pytania proszę im podpowiedzieć bądź póścić filmik jeszcze raz.

2. Drogie dzieci teraz mały przerywnik w postaci zagadek o postaciach z waszych ulubionych baśni.

3. Myślę, że powyższe zagadki to dla Was łatwizna. Teraz zastanówmy się Jak należy traktować książki? Czy możemy przy nich jeść i pić? Czy możemy zaginać rogi kartek? Czego jeszcze nie lubią książki? Podajcie swoją propozycję. Poniżej ilustracje, które podpowiedzą Wam „czego nie lubią książeczki”- zapamiętajcie je.

4. A teraz zapraszam do 4 części naszych podręczników. Wykonujemy strony 6 a i b oraz 8 a i b. Zadanie ze strony 8 a jest dość trudne dotyczy ono pieniędzy ( monet i banknotów). Jeżeli będziecie mieli z nim problem możecie ominąć bądź poprosić o pomoc rodziców, albo starsze rodzństwo.

PRZESYŁAM POZDROWIENIA 😉

Witam zachęcam do wspólnej zabawy połączonej z nauką. Proszę kliknąć w link i spróbować swoich sił. Dodatkowo strona 51 z podręcznika.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/6960f0c1aa2176abf747a5065323a2f8_/index.html