Witajcie Starszaki. Dziś dalej rozmawiamy o muzyce. Na początek proponuje zagadki słuchowe „Jaki instrument wydaje taki dźwięk?”

1. Uprzejmie proszę Rodziców o włączenie poniższego nagrania tak, aby dzieci nie widziały nazw instrumentów, tylko próbowały odgadnąć słuchając.

2. Kochane Skrzaty mówiąc o muzyce musimy pamiętać, że muzykę zapisujemy za pomocą nut (cała nuta, półnuta, ćwierćnuta, ósemka, szesnastka – zdjęcie poniżej), pauz oraz innych znaków pięciolinii. Zapis muzyczny zaczynamy na pięcilinii od klucza wiolinowego, który znajduje się na rysunku poniżej.

A teraz spójrzcie jak wyglądają nuty na pięciolini. W ten sposób zapisana jest gama. Poniżej filmik jak śpiewamy gamę. Spróbujcie ją zaśpiewać( tylko do przodu, od tyłu nie trzeba). Chętne dzieci mogą nadsyłać do mnie filmiki jak śpiewają gamę.

3. Drogie Dzieci rozmawiając o muzyce nie można pominąć ważnych miejsc z nią związanych mianowicie filharmonia i opera. Czy pamiętacie co to za miejsca? Filharmonia to miejsce (budynek), w którym odbywają się koncerty muzyki poważnej. Opera zaś to miejsce gdzie słyszymy śpiew operowy, ale także grę na instrumentach. Proszę teraz przez chwilkę posłuchajcie śpiewu operowego w wykonaniu Andrea Bocelli i Sarah Brightman. Zwróććie uwagę, że śpiewak jest człowiekiem niewidomym. Mimo tego, że nie widzi doskonale śpiewa i gra na fortepianie, saksofonie, flecie- ma doskonały słuch. Powyższy śpiewak jest także kompozytorem czyli sam tworzy i pisze muzykę. Zadziwiające to czego dokonuje mimo swojej niepełnosprawności.

4. Czy podobał wam się ten śpiew operowy? Piękny, ale jak dla dzieci to pewnie bardzo poważny. Teraz posłuchacie muzyki okolicznościowej, każdy z was tę piosenkę słyszał i pewnie nie raz ją śpiewał.

Na pewno utwór pt” Sto lat” znacie doskonale. Zastanówcie się w jakich okolicznościach śpiewa się go. Ten okolicznościowy utwór śpiewamy podczas urodzin, ale nie tylko także na imieninach, jubileuszach,rocznicach weselach itp.

5. Teraz przechodzimy do naszych książeczek i wykonujemy zadania ze strony 17 a i b oraz strony 18 a i b.

Koniecznie pobawcie się na dworzu. Pamiętajcie Ruch to zdrowie!

Witajcie Skrzaty. Zaczynamy kolejny tydzień zdalnej nauki. Bardzo mnie cieszy, że mimo, iż nie chodzicie do szkoły – tak dzielnie pracujecie. Myślę, że pamiętacie jaką literkę poznaliście w piątek. Była to literka h,H jak harfa, Hania.

1.Starszaki dzisiejsze zajęcia zaczniemy od pojęcia „orkiersta„. Czy wiecie co to jest orkiestra? Zastanówcie się chwileczkę. Orkiestra to duży zespół instrumentalny liczący od kilku do kilkunastu instrumentalistów. Aby taka ilość wykonawców prawidłowo grała potrzebny jest dyrygent. Dyrygent to osoba, która przewodzi orkiestrze, za pomocą batuty pokazuje jak i kto ma grać w danym momencie. Skrzaty spójrzcie na poniższe zdjęcia orkiestry. Jedno z nich przedstawia orkiestrę grającą w filharmonii, drugie przedstawia strażacką orkiestrę dętą.

2. Jak pewnie zauważyliście muzycy w filharmonii grają na różnych instrumentach. Zatem musicie wiedzieć, że instrumenty dzielimy na 4 grupy. Instrumenty strunowe( mają struny np. gitara, skrzypce, wiolonczela, harfa), Instrumenty dęte ( aby działały trzeba używać wdmuchnięć powietrza np. trąba, puzon,flet, klarnet), Instrumenty klawiszowe ( fortepian, pianino, keyboardy), Instrumenty perkusyjne ( kołatki, bębny, tamburyno, marakasy). Drodzy rodzice proszę pokazać dzieciom obrazki i odczytać nazwy poniższych instrumentów.

3. Drogie Starszaki każdy muzyk grający na danym instrumencie ma nazwę. Np. osoba grająca na pianinie to pianista, na trąbce to trębacz, na saksofonie to saksofonista, na skrzypcach to skrzypacz, na flecie to flecista, na klarnecie to klarnecista.

4. Kochane przedszkolaki na sam koniec zdam Wam jeszcze dwa pytania. Zastanówcie się i spróbujcie odpowiedzieć: „Kiedy włączamy muzykę? i „Po co w ogóle jest nam potrzebna muzyka?”

Muzyka jest sztuką niezwykle pożyteczną w życiu człowieka. Towarzyszy nam wszędzie m.in. podczas treningów, kiedy ludzie planują romantyczną kolację, w drodze do pracy, podczas spotkania ze znajomymi czy odpoczywania na plaży, nawet w przedszkolu słuchamy muzyki. Jej tworzenie i słuchanie przynosi wiele dobra dla duszy, psychiki, sfery uczuciowej, a nawet dla ciała. Muzyka ma duży wpływ na nasze zachowania i nastroje: może nas uspokajać, relaksować, mobilizować do działania, czy nawet wywoływać w nas stan radości. Muzyką  leczy się stres, dolegliwości bólowe i różne zaburzenia emocjonalne.

Zapraszam teraz do wysłuchania muzyki relaksacyjnej pt.”Kołysanka czułych słów”

Skrzaty jak wam się słuchało tego utworu, czy był on przyjemny?

5. Zapraszam teraz do pracy z książką KROPKI, KRESKI, LITERY wykonujemy stronę nr. 8 (literka h). Zachęcam też do wykonania dowolnego instrumentu muzycznego. Nie musicie zrobić go od razu dziś macie czas do czwartku. Poniżej załączam zdjęcia przykładowych instrumentów.

Pamiętajcie o ruchu na świeżym powietrzu. Miłego dnia Skrzaty 🙂

Za nami kolejny tydzień zdalnej nauki. Poniżej zdjęcia prezentujące jak Starszaki solidnie pracowały. Brawo 🙂 Dziękuje rodzicom za pomoc, która jest nieoceniona podczas zdalnego nauczania.

Witam.

Dziś zaczynamy nowy krąg tematyczny, a mianowicie „W krainie muzyki”. Skoro mowa o muzyce, to zabawimy się w małych muzyków przy pląsie 1.”Jestem muzykantem konszabelantem” , zapraszam.

2.A teraz zapraszamy Was do wysłuchania wiersza pt. „ Najlepszy instrument” W Próchniewicza. Kochane dzieci zwróćcie szczególną uwagę na to, w jakich sytuacjach  może grać instrument o którym pisze autor. Uprzejmie proszę rodziców o przeczytanie utworu.

Rozmowa na temat wiersza: Co autor wiersza nazywa najlepszym instrumentem?; Czy każdy z nas ma taki instrument?; W jakich sytuacjach według autora możemy go używać?; Czym się różni od tradycyjnych instrumentów?; W czym jest podobny? Jeżeli dzieci mają trudność z odpowiedzią na któreś pytanie, można przeczytać odpowiedni fragment jeszcze raz.

3. Drogie Skrzaty proszę spójrzcie na poniższy obrzek. Czy znacie ten instrument?

To jest harfa– instrument strunowy na którym gramy poprzez szarpanie strun palcami. Dobrze „harfa” to nasz wyraz podstawowy, który posłuży nam do wprowadzenia nowej i już ostatniej litery. *Drodzy Rodzice poproście dzieci o przesylabizowanie i przegłosowanie wyrazu harfa.  *Zapytajcie dzieci jaką głoskę słyszą na początku wyrazu harfa. Niech dzieci spróbują określić czy głoska „h” jest samogłoską czy spółgłoska. Jeśli mają problem proszę im podpowiedzieć ( spółgłoską mówimy ją króciutko i zaznaczamy za pomocą niebieskich kwadracików w modelu wyrazu). * A teraz burza mózgu, prosimy dzieci, aby wymieniły inne słowa które rozpoczynają się głoską „h”. Można poprosić o wymienienie wyrazów które głoskę „h” zawierają    w środku wyrazu lub na końcu. Prosimy dzieci aby przesylabizowały i przegłosowały imię  Hania. Przypominamy dzieciom o pisowni imion, nazwisk i nazw miast wielką literą.  Chętne dzieci mogą ułożyć z białych kwadracików schemat wyrazu harfa (tyle białych kwadracików ile głosek w wyrazie) lub modelu wyrazu ( czyli nakrywki niebieskie gdzie spółgłoski, a czerwone tam gdzie samogłoski – tak jak poniżej na zdjęciu) Prezentujemy dzieciom literę „h” drukowaną małą i wielką oraz pisaną małą i wielką. Pokazujemy sposób pisania litery „h,H”. (załączony filmik).

Moje Starszaki teraz przechodzimy do 4 części książeczki i tam wykonujemy zadania ze strony 16 a i b oraz uczymy się czytać z Książki Księga Zabaw z Literami ze str 70 .

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę miłego weekendu 🙂

Witajcie.

Na wstępie naszych zajęć zapraszam Was drogie dzieci do wysłuchania fragmentów pochodzących z baśni. Na ich podstawie spróbujcie odgadnąć co to za baśń.

Myślę, że dla starszaków było to bardzo proste.

2. Teraz zapraszam was do uważnego wysłuchania z audioobooka baśni H. CH. Andersena pt” Księżniczka na ziarnku grochu”. Załączam też wersję tekstową.

3. Proszę teraz odrobine pruszajcie się przy wybranym przez siebie pląsie, które zostały załączane w ostatnich dniach ( np Jeżeli ci wesoło, zabawy z DJ Miki itp.).

4. Dziś chciałabym Was poprosić o wykonanie według własnego pomysłu zakładki do książki. Czy wogóle wiecie po, co taka zakładka do książki? Zakładką zaznaczamy stronę, na której skończyliśmy czytać daną książkę. Jest ona dla nas takim ułatwieniem, nie musimy się głowić na której stronie zakończyliśmy czytanie jeśli mamy zakładkę. Poniżej załącze kilka przykładowych zakładek, oczywiście wasze mogą być zupełnie inne. Czekam na zdjęcia Waszych zakładek na pewno będą orginalne. Proszę jeszcze o napisanie literki f, F w zeszycie w linię.

Zachęcam do zabaw na podwórku. 🙂 Pozdrawiam 🙂