Materiały do pracy z dziećmi na środę 10 czerwca

  Anna Kupis

Witajcie Drogie dzieciaczki, dzisiaj ostatni dzień nauki zdalnej w tym tygodniu. Od czwartku do niedzieli macie długi weekend!!!

Dzisiejszy temat dotyczy zwierzątka, które spotykamy praktycznie na każdym podwórku.

Na początek jednak zachęcam do zabawy pt” Pięć małpek„. Proszę o kliknięcie na poniższy link i bawimy się. https://www.facebook.com/154093851442289/videos/3162016760488539

Kochane Skrzaty co się stało z małpkami w zabawie?

Drogie dzieci co widzicie na powyższej fotografii?

Tak to psy. Jak widzicie pieski mogą być różnej rasy ( np. dalmatyńczyk, labrador, wilczur, jamnik, york, amstaff itp.).

Skrzaty mam do Was pytanie? Czy prawidłowe jest powiedzenie„Pies przyjacielem człowieka”? Jeśli się zgadzacie, to zastanówcie się w jakich sytuacjach przejawia się ta przyjaźń?

Pies zawsze będzie Cię bezinteresownie kochać, bez względu na to, co się stanie i nigdy Cię nie odtrąci. Nigdy nie wolno traktować psa jak zabawki jest to żywe stworzenie, które widzi i czuje. Niektórzy ludzie, którym pies się znudził zachowują się nieodpowiedzialnie, a nawet bestialsko i zostawiają go w lesie lub wrzucają do wody – wszystko po to, by się go pozbyć. Tak robić nie wolno zapamiętajcie!!!

O psa należy dbać! Skrzaty obejrzyjcie poniższy filmik w jaki sposób to robić.

No dobrze mam nadzieje, że Skrzaty już wiedzą jak prawidłowo z pieskiem postępować. Zastanówmy się jeszcze Czy wszystkie psy są przyjazne? Czy możemy pogłaskać pas, którego nie znamy? Oczywiście, że pod żadnym pozorem nie wolno Wam głaskać nieznajomego psa, gdyż nie potraficie przewidzieć jak ten pies się zachowa. Może wydawać Wam się, że jest sympatyczny, a tym czasem Was ugryzie. Proszę szczególnie teraz kiedy to zbliżają się wakacje pamiętajcie o zasadzie niegłaskania nieznajomych psów.

Teraz chciałabym Wam Starszaki przypomnieć, co należy zrobić jeśli zdarzy się sytuacja, że pies Was zaatakuje. Wtedy należy przyjąć pozycję „żółwika”

Mam nadzieję, że zapamiętaliście jak się należy zachować w razie ataku psa.

Na koniec chciałabym was zapoznać z psami policyjnymi, psami- ratownikami górskimi, wodnymi, psami – przewodnikami osób niewidomych. Są to specjalnie szkolone psy. Spójrzcie na poniższe zdjęcia: Jak psy mogą pomagać ludziom w różnych sytuacjach.

Dziś drobie Skrzatki wykonujecie zadania ze strony 37 a i b. Chętne dzieci mogą wykonać rysunek swojego pieska.

Starszaki zapraszam Was na kolejne zajęcia zdalne dopiero w poniedziałek.


„Kolory lata- kolorowa tęcza”

  Iwona Wróbel

Posłuchajcie piosenki, możecie się nauczyć jej śpiewać 🙂 Nagrajcie filmik z Waszego wykonania i prześlijcie go ciociom:)

Na początek zabawa ruchowo – naśladowcza ,,Błyskawica, grzmot” :
– deszczyk pada, deszczyk pada – naśladujemy padający deszcz z góry na dół;
– wieje wieje wiatr – unosimy ręce wysoko do góry poruszając nimi w lewo\w prawo;
– błyskawica – klaśnięcie;
– grzmot – tupnięcie nogą;
– błyskawica, grzmot, a na niebie kolorowa tęcza – oburącz rysujemy tęczę na niebie.

Zapraszamy Was dzisiaj do świata Kolorów Tęczy. Zobaczcie jak powstaje tęcza!

Posłuchajcie wiersza

Kochane Smerfy a może Wy spróbujecie namalować tęczę. Czekamy na zdjęcia Waszych prac.

Na zakończenie możecie pobawić się przy piosence:):):)


Materiały do pracy z dziećmi w domu

  Ewelina Biskup

DZIAŁ: Zwierzęta duże i małe

TEMAT: Z WIZYTĄ W ZOO

Witajcie Drogie dzieciaczki. Dzisiejszy temat dotyczy zwierząt, które możemy spotkać w zoo.

A czy Wy wiecie co to takiego jest to ZOO? Spróbujcie wyjaśnić swoim rodzicom własnymi słowami, czym jest zoo.

A czy byliście kiedyś w zoo?

Zapraszamy do wysłuchania zapewne znanej wszystkim dzieciom piosenki „Idziemy do zoo” oraz drugiego utworu „Zwierzęta w zoo”.

Wysłuchajcie wiersza „W zoo” Janusza Minkiewicza i odpowiedzcie na pytania do wiersza.

W ZOO 

By kolibry przez wronę
Nie ostały zjedzone,
By przypadkiem też wrony
Nie zjadł lis wygłodzony,
Żeby lis zaś przy tym
Nie zjadł wilk z apetytem,
By pantera w chwil kilka
Nie zdążyła zjeść wilka
I pantery by tygrys
Na śniadanie nie przegryzł,
By tygrysa ( zgadliście!)
Nie zjadł lew, oczywiście…

O to dbać musi stale,
Pilnie patrząc wokoło
Stary Michał Kawalec,
Co dozorcą jest w ZOO.

Musi dbać i o siebie,
Żeby sam przypadkiem
Lwią się nie stał kolacją
Lub tygrysim obiadkiem.

  • Dlaczego niektóre zwierzęta mieszkają w zoo?
  • Jak należy zachowywać się w zoo?
  • Czy wolno karmić zwierzęta w zoo?

Żabki dziś należy wykonać ćwiczenia z karty pracy na str. 30.

Dzieciaczki z filmików poniżej dowiecie się kilku ciekawostek o zwierzętach żyjących w zoo, ponadto posłuchacie odgłosów jakie wydają niektóre z nich i nauczycie się krótkich rymowanek o zwierzątkach z zoo. Posłuchajcie.

Zachęcamy Was do wykonania pracy plastycznej „Żyrafa”.

Nie zapominajcie o gimnastyce. Zapraszamy do ćwiczeń z Olą i Blu 🙂

Jeśli posiadacie w domu figurki zwierząt egzotycznych pobawcie się nimi. Zachęcamy Was do zbudowania dla nich zagród z różnego rodzaju klocków jakie macie w swoim posiadaniu.


Materiały do pracy z dziećmi na wtorek 9 czerwca

  Anna Kupis

Kochane dzieci wczoraj zaczęliśmy rozmawiać o zwierzętach, które żyją na różnych  kontynentach. Dzisiaj ciąg dalszy, ale najpierw zabawa ze śpiewem i pokazywaniem.

Skrzaty zaczniemy od zabawy z pokazywaniem przy piosence „Dżungla.

Drogie Czy wiecie, co to jest dżungla. Dżungla – las tropikalny występujący na obszarach o klimacie gorącym i wilgotnym (Indie, Ameryka Południowa, Afryka). Charakteryzuje ją wielkie bogactwo drzew, wielowarstwowy układ drzewostanu, obfitość lian  oraz śladowa warstwa krzewów i runa, będąca wynikiem bardzo dużego zacienienia wnętrza dżungli. W dżungli żyje wiele gatunków zwierząt.

A teraz to co lubicie, czyli zagadki.

Drogie Skrzaty poniżej zdjęcia zwierząt nazwanych Wielką Piątką Afryki czyli zwierząt najbardziej niebezpiecznych, żyjących na kontynencie Afryka. Do tych zwierząt należą: lew, nosorożec, lampart, bawół afrykański, słoń afrykański. Drodzy Rodzice proszę o odczytanie dzieciom informacji o zwierzętach tworzących Wielką Piątkę Afryki.

A na koniec śmieszny wierszyk A. Frączek pt. „Chichopotam”

Skrzatki z podręczników wykonujemy strony 35 a i b oraz 36 a i b. Starszaki pamiętajcie o ruchu na świeżym powietrzu.


Angielski – materiały do pracy w domu

  Ewelina Borkowska

Podsumowanie rozdziału 7. Wykonacie projekt ze strony 59 w oparciu o nagrania. Projekt zatytułowany jest: Jedz to co dobre dla Ciebie. Następnie rozpoczynamy rozdział 8, który poświęcony jest przyborom szkolnym. Do wykonania będzie strona 60-61. Dla chętnych piosenka:

Can I have a pencil, please, and a book, too?
Here you are, here you are.
Thank you.

Can I have two crayons please, Red and blue?
Here you are, here you are.
Thank you.

Can I have some scissors, please and some glue?
Here you are, here you are
Thank you.


Zaloguj